《我們奇妙的世界》教學設計

《我們奇妙的世界》教學設計

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的《我們奇妙的世界》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我們奇妙的世界》教學設計

　　教學目標：

　　1．會認“呈、雕”等8個生字，會寫“呈、幻”等13個生字，會寫“奇妙、飛行”等24個詞語。

　　2．熟讀課文，了解課文的主要內容，理清文章脈絡。

　　評價任務

　　1．通過自由認讀、個別讀、齊讀和書寫練習，正確認讀生字詞，聽寫詞語。

　　2．通過個別讀、齊讀等多種讀書形式，讀懂課文內容，理清文章脈絡。

　　教學過程：

　　一、談話導入，激發興趣

　　1.教師導入課題：課前，老師讓大家觀察大自然，說說自己對大自然的印象。

　　2.課件展示自然景觀圖片。

　　3.教師小結，板書課題。

　　二、初讀課文，隨文識字

　　1.教師引導學生自讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　2.教師引導學生學習本課生字詞。

　　3.教師指導書寫。

　　4.教師當堂檢測生字詞的掌握情況。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1.學生再讀課文，思考：

　　（1）課文是按什么順序寫的？

　　（2）作者眼中的世界是什么樣的？作者從哪幾個方面介紹世界的奇妙？

　　（3）讀課文的開頭和結尾，看看二者有什么關系。

　　2.引導學生討論交流。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　四、教師小結

　　引導學生回顧本節課的學習內容。

　　五、布置作業

　　出示作業：

　　1.抄寫生字、新詞。

　　2.熟讀課文。

【《我們奇妙的世界》教學設計】相關文章：