“三位數減法”教學設計及設計意圖

“三位數減法”教學設計及設計意圖

　　數學教案作者設計意圖篇一：“三位數減法”教學設計及設計意圖

“三位數減法”教學設計及設計意圖

　　作者：杭艷

　　來源：《小學教學參考(數學)》2013年第11期

　　教學目標：

　　1.探索并掌握三位數減法的計算方法，能正確計算。

　　2.能結合具體情境進行減法估算，培養估算意識。

　　3.理解并掌握減法的驗算方法，逐步養成驗算的習慣。

　　4.能結合具體情境提出問題，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　師（播放大頭兒子的視頻）：同學們，你們認識他嗎？（大頭兒子）喜歡看這個動畫片嗎？今天是媽媽的生日，大頭兒子想用自己的壓歲錢為媽媽買一個生日禮物，你覺得他是個怎樣的孩子？（懂事的孩子）

　　師：是的，他確實是個懂事的孩子。他來到一個服裝店，看看都有什么。（課件出示：裙子236元，上衣128元，皮包84元）從中你能提什么減法問題？

　　生1：裙子比上衣多多少錢？

　　生2：裙子比皮包多多少錢？

　　[設計意圖：通過用學生感興趣的動畫人物——大頭兒子的視頻引入，激發學生的學習興趣，讓學生提出數學問題，使他們初步感受到數學的奇妙和無所不在。]

　　二、探索三位數減法的計算方法

　　1.解決第一個問題，通過操作理解算理

　　師：我們先來解決第一個問題：裙子比上衣多多少錢？怎樣列式？

【“三位數減法”教學設計及設計意圖】相關文章：