《電壓》初中物理教學設計

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《電壓》初中物理教學設計

　　教學目標：

　　1．初步認識電壓，知道電壓的作用。

　　2．知道電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。

　　3．會連接電壓表，會讀電壓表。

　　教學重點：

　　1．電壓的單位。

　　2．電壓的測量。

　　教學器材：

　　干電池4節，不同規格的小燈泡兩個，開關一個，導線若干。

　　教學過程：

　　一、復習提問

　　1．什么叫電路？它由哪幾部分組成？

　　2．把一節干電池、小燈泡、開關組成如圖所示電路。合上開關，燈泡發光。電路中有電流。電流是怎樣形成的？取下電池后，燈泡不亮，電路中沒有電流？為什么？電源的作用是什么？

　　二、導入新課

　　本節相我們開始學習第六章歐姆定律的第一節電壓

　　第六章歐姆定律

　　第一節電壓

　　1．認識電壓

　　電與我們的生活息息相關，“電壓”一詞聽起來并不陌生。例如：一節干電池的電壓是1.5伏特；家底電路的電壓是220伏特；高壓輸電線路的電壓可達10000伏特、50000伏特甚至更高……

　　2．電壓的作用——想想做做

　　p4想想做做用一節電池和兩節電池時，小燈泡發光一樣嗎？有什么啟示？

　　要在一段電路中產生電流，它的兩端就要有電壓。電源的作用就是給用電器兩端提供電壓

　　3．電壓的單位

　　電壓通常用字母u表示，電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號是v。

　　常用單位有千伏(kv)、毫伏(mv)。

　　換算：1kv = 1000v 1v =1000mv

　　4．讓學生看課本上的幾種常見的電壓值，要求記住的電壓值有：

　　一節干電池的電壓為1.5v

　　一節蓄電池的電壓為2v

　　家庭電路的電壓為220v

　　對人體安全的電壓不高于36v

　　5．怎樣連接電壓表

　　⑴認識電壓表及其符號

　　⑵學生閱讀p6電壓表使用說明書，思考如何正確使用電壓表。

　　⑶電壓表的使用方法

　　①電壓表要并聯在被測電路的兩端。

　　②要使電流從電壓表“+”接線柱流進，“-”接線柱流出。

　　③要使被測電壓不超過電壓表的量程。

　　如果預先不知道被測電壓的大小，應先用較大量程試觸，然后再選擇合適的量程或電壓表進行測量。

　　⑷電壓表的讀數方法

　　6．想想議議 p6想想議議。

　　7．想想做做

　　電池串聯后的正負極，串聯電池的總電壓與各電池電壓的關系。

　　8．電流表和電壓表的使用異同點

　　儀表元件符號使用規則量程最小刻度讀數接法接線柱量程能否直接連到電源兩極上電流表串聯“+”進“-”出不超過量程不能0-0.6a0.02a先看量程再讀數0-3a0.1a電壓表并聯“+”進“-”出不超過量程能0-3v0.1v0-15v0.5v

　　三、練習

　　1．要使用電器能工作，電路中為什么必須接入電源？

　　2．高壓輸電的電壓為22萬伏，合多少千伏？多少毫伏？

　　3．一個小電動機工作時，要求電源電壓為6v，如果用干電池作電源，需要幾節串聯？如果用蓄電池作電源需要幾個？

　　四、總結、擴展

　　這節課我們認識了電壓及電壓的單位，知道了怎樣用電壓表測量電壓。知道電源是提供電壓的裝置。

　　在日常生活中，我們常用到干電池，它給我們的生活帶來了很多方便。但是干電池中含有的汞、鎘、鉛等重金屬離子對土壤、水源容易造成污染，因此，我們不能隨意丟棄廢舊電池。在使用中，也不要把新舊電池混合使用。

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