不欺負弱小班會教學設計

不欺負弱小班會教學設計

　　教學目標：

　　1、使學生知道同學之間要互相友愛，欺負弱小是不道德的行為。

　　2、培養學生關心和幫助弱小的能力。

　　3、教育學生不要譏笑和戲弄他人。

　　教學要點：同學之間互助友愛。

　　教學難點：關心和幫助弱小

　　教學方法：講解法、創設情境法、探索法

　　教具準備：燈片

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　1、談感受

　　你得到過同學的幫助，或者受到過同學的欺負嗎？

　　如果有，說說你當時的感受（指幾名同學談談）

　　2、揭題并板書。

　　二、學文明理

　　1、用自己喜歡的方式讀課文。

　　《紅領巾應該做的》

　　2、思考下列問題（出示燈片）。

　　A、林曉平時怎樣關心小同學的？

　　B、林曉對哪些欺負弱小的同學是怎么做的？

　　C、林曉同學的行為受到了學校的表彰，你有什么感受？

　　3、指幾名同學回答上面的問題。

　　4、聯系實際

　　A、說說你周圍關心，愛護小同學的好同學。

　　B、批評你周圍那些欺負弱小的同學。

　　5、教師小結：

　　愛護和關心小同學這是我們同學應該做的。

　　三、辨析導行

　　1、說一說

　　林曉是怎樣關心，愛護小同學的？

　　2、想一想：（出示燈片）

　　平時愛戲弄別人的建建受傷后，面對關心他的同學，他會說些什么？

　　3、議一議（出示燈片）

　　誰對誰不對，為什么？

　　四、教師總結

　　同學之間要互助友愛，欺負弱小是不道德的行為，要關心和幫助弱小，不要譏笑和戲弄他人。

　　五、課外活動

　　為身邊的小同學做一些力所能力的事。

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