七年級下冊語文第一單元測試卷

2017年七年級下冊語文第一單元測試卷

　　一、積累與運用(共20分)

　　1.加點字注音有誤的一項是( )(2分)

　　A.蟬蛻(tuì)　　花圃(pǔ) 木屐(jī) 玉簪花( zān )

　　B.系上(jì)     斑蠔(máo) 纏絡(luò) 攢成(zǎn )

　　C.桑葚(shèn) 臃腫( yōng ) 驪歌(pǔ ) 撣子( dǎn )

　　D.菜畦(qí) 倜儻(tìtǎnɡ) 拗過去(aǒ) 彌漫(mí)

　　2.將錯別字的改正字工整的寫在田字格內 (4分)

　　來勢兇兇 害人聽聞 人跡浫至 性子很燥

　　3.下面句子中，標點不正確的是(2分)( )

　　A.“聽著，朋友”，他們說，“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了……”

　　B.他們老是說：“你這個丑妖怪，但愿貓兒把你抓去才好!”

　　C.“我想我還是走到廣大的世界里去好。”小鴨說。

　　D.丑小鴨說他想他還是走到廣大的世界里去好。

　　4.按課文原文填上合適的動詞。(3分)

　　掃一塊雪，( )地面，用一枝短棒( )一面大的竹篩來，下面( )些秕谷，棒上( )一條長繩，人遠遠地()著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便( )住了。

　　5.默寫填空(2分)

　　假如生活欺騙了你，不要悲傷， ! ： ， 。

　　6.綜合性學習《成長的煩惱》(共7分)

　　①想方設法了解共同煩惱：成長的煩惱都有哪些?某班學生通過問卷調查獲得了答案。他們把這些煩惱歸結為4類，并把相關情況制作成表格。請你用簡明語言概括表格所包含的信息。(要求分別從橫向和縱向考慮，共說出兩條，2分)

　　②換位思考體驗他人煩惱：我們總是煩惱爸爸的嚴厲、媽媽的嘮叨，但是我們應當知道，爸媽也有他們的煩惱。請你站在爸媽的角度思考，他們可能有什么煩惱?(2分，要求用第一人稱，用爸爸或媽媽的口吻來表述，最少說出2點煩惱)

　　③消除煩惱大家共同行動：肖菁在班委會改選中意外當選為文藝委員，而她的前任胡萍落選后，對肖菁心懷成見。一次，肖菁組織節目參加元旦文藝演出，那是一個非常重要而且班級競爭激烈的比賽，但是班上舞蹈基礎最好的胡萍不但故意不參加節目的排練，還唆使同學不參加。為此，肖菁傷心落淚。請你設身處地想想肖菁的苦惱，說幾句話勸說她，幫助她想想辦法，化解苦惱。(3分)

　　二、閱讀與鑒賞(36分)

　　閱讀下面文段，完成后面的題目。

　　(一)傷仲永(13分)

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之.即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

　　7.解釋加點的字。(4分)

　　(1)未嘗識書具( ) (2)指物作詩立就( )

　　(3)不能稱前時之聞( ) (4)稍稍賓客其父( )

　　8.下列句子的停頓有誤的一項是( )(2分)

　　A.借旁近/與之，即/書詩四句…… B.其詩以養父母、收族/為意

　　C.父/利其然也 D.余聞之也/久

　　9.翻譯下列句子。(2分)

　　父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　10.回答問題。

　　(1)方仲永的變化經歷了哪幾個階段? (3分)

　　(2)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么?(2分)

　　(二)從百草園到三味書屋(節選)(11分)

　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蠔，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

　　11.本段文字表達的重點是( )(2分)

　　A.不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。

　　B.也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。

　　C.單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

　　D. 覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

　　12.文段從聽覺、味覺、視覺等多個角度寫景使百草園有聲有色有趣，請分別從文中找出相應例句來說明這種多角度描寫的方法。(3分)

　　13.文中寫了四件在泥墻根一帶的生活趣事，請用簡潔的語言概括出來。(4分)

　　14.仿照下面格式，用加點的詞語來寫一段話。(4分)

　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

　　(三)(12分)

　　因公因私，我已好幾年沒回故鄉了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘記了獨自生活在故鄉老屋里的老父。

　　前不久，家鄉的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅硬的石頭……看到這里，我的淚水馬上滾落出來，連忙推去所有事務，追風趕月，一刻不敢停留地往家趕。

　　在村口的路邊，父親終于看到他風塵仆仆的兒子出現在回家的路上，他站起來，搓著那雙大手嘿嘿笑著。吃過簡簡單單的晚飯，嘮過一陣子平平常常的家長里短，窗外夜風起處，蟲鳴漸深，我打了個呵欠說：“爸，咱睡吧。”父親的眼中露出難色，他說：“嘿，睡吧。”隨后又站起身往外走。“爸爸打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去。”我攔住他笑說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。”

　　父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的

　　破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。

　　月亮在窗外移，樹梢亂動，篩下一床碎銀，但聽不到那熟悉的鼾聲。

　　父親在那頭說：“不早了，睡吧。”

　　我在這頭應道：“睡吧。”

　　月亮從窗口消失。雞啼在村莊遠遠近近的地方響起。床頭仍寂靜一片。記得以前與

　　父親同寢，在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕頭就睡去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入睡，就常用腳把他踹醒，任他熬著等我睡去他再睡。想到這里我的心好痛，就裝著打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。

　　父親在那頭輕輕地側了側身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發現父親輕輕地起來，

　　輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當那粗糙而又溫情的手在我臉上劃過時，我的鼻子一酸，淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了。睡吧。”

　　我哽咽著說：“睡吧。”

　　15.文章第二節寫父親蹲在村口路旁守望時，身軀“像一塊堅硬的石頭……”，這個比喻生動地刻畫出父親守望神態的 而 ，還寫出了父親守望時間的 。(每個橫線上填寫一個2字的詞語，共3分)

　　16.文中，父親和兒子相互體貼，找出父親體貼兒子、兒子體貼父親的事例各一個，用簡明語言加以概括。(2分)

　　父：

　　子：

　　17.文中對夜色、月色有一些描寫，這些描寫有何作用?(2分)

　　18.選文結尾寫道：“父親竟用手輕輕地摸我的臉”，父親為什么會這樣?(2分)

　　19.從人物形象的角度，自擬一道題目，并作出解答。(3分)

　　擬題：

　　解答：

　　三、寫作實踐(44分)

　　20.閱讀下面習作，按要求進行評點和修改。(4分)

　　細雨飄落的季節，我喜歡用笑臉映襯綻放的花朵;樹葉飄飛的季節，我喜歡用歌聲追隨秋天的夢幻;寒風呼嘯的季節，我喜歡用爽朗的笑聲迎接瑞雪的降臨。人生路上，每一天我都喜歡用笑臉去面對，因為，樂觀是我追求的品德。

　　記憶中，兒時的我，臉上無時無刻寫滿笑容。與生俱來的開朗性格給予我樂觀的生活態度。

　　兒時的我，對一切都充滿了好奇，總是盼望著長大去實現自己心中的夢想。

　　長大了，上學了，肩上有了學習的擔子，笑容似乎隨著時光的流逝變得有些模糊了。我發現鏡中的自己眼里布滿了惆悵，我感覺自己好像登上了一座高聳入云的山峰，走到半山腰卻迷失了前進的方向，好像再也沒有力氣向上攀登。我臉上的微笑不見了。我竟然再不知道樂觀是什么。

　　困難把我打敗了，一張張考卷上一個個令人難堪讓人羞愧的分數不時地出現在眼前，隨之而來的是咸咸的淚水。我真的就不可救藥了嗎?我的前途一片黑暗嗎?模糊中我看見了鏡中自己哭泣的臉，這是我嗎?記憶中的笑臉哪里去了?不，我喜歡那張屬于我的樂觀的笑臉，我要微笑著面對生活。

　　漸漸地，我在學習、生活中找回了往日的微笑在。在老師、同學的幫助下，在我的刻苦努力下，我的成績提高上來了。我總結出一條經驗：以樂觀的態度在積極的情緒中學習，學習效率高，學習成績自然也就提高了。

　　前方的路還很長，但我已堅信：我只要勤奮，就一定能成功。

　　(1)任選一個角度簡要評價這篇文章的主要優點。(2分)

　　(2)文章還有明顯的毛病，請指出，并說說你的修改意見。(2分)

　　21.人活在世上就有經歷，有珍藏，有記憶……我們經歷了陽光，經歷了花季;經歷了坎坷，經歷了順利;經歷了痛苦，經歷了磨礪……我們長大，我們成熟，我們心中珍藏了多少美好的記憶，我們總想高歌一曲。

　　請拿起你的筆，馳騁在“生活”的大道上，以“ ，成為我的黃金記憶”為題寫一篇600字左右的記敘文。要求“言之有事”，“言之有情”。

　　【參考答案】

　　一、積累與運用

　　1 B 2.略 3. A4——5.略 6.①無論是哪個年級，初中生成長的煩惱來自自身的最多，然后依次是來自家庭、學校、社會;隨著年級的升高，初中生成長的煩惱來自自身的越來越多，來自家庭、學校、社會的則越來越少②略③略

　　7.(l)曾經 (2)完成( 3)相當( 4)以賓客之禮相待

　　8.B

　　9.他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

　　10.(1)第一階段是他幼時天資過人，具有作詩才能;第二階段是十二三歲時的方仲永才能衰退，大不如前;第三階段是又過七年后，他完全變成一個平庸之人。

　　(2)是“父利其然也，日扳仲永環謁于邑人”“不使學”，使他沒有受到后天正常的教育。

　　11.C12.略13.翻磚見蜈蚣、按斑蠔脊、拔何首烏、摘覆盆子14.略

　　15. .如：專注、凝止、長久16.如：怕自己打鼾影響兒子睡覺等;枕著父親的臭腳同眠等17. 表明夜逐漸加深，襯出父子怕影響對方而久久不能入睡。18.如：父親思子心切，多日不見后終于相見，愛子之心情不自禁流露出來。19.略

　　20.(1)略

　　(2)結尾與文章表達的主要內容不一致，應圍繞“樂觀”一詞來談感受。結尾一句可改為：“但我已堅信：我只要樂觀，就一定能成功。”

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