2015-2016五年級語文上冊語文第四單元測試卷（人教版）

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　　一、看拼音，寫詞語。(5分)

2015-2016五年級語文上冊語文第四單元測試卷（人教版）

　　fù jìnɡ huī yìnɡ jù liè xiǎo xīn yì yì

　　cāo zòoɡ bǎi tuō jǔ sànɡ bù rónɡ zhēnɡ biàn

　　二、將下列詞語中的錯別字用橫線畫出來，并改正在括號里。(3分)

　　A、汗流夾背千里迢迢實事求是同歸于盡 ( )

　　B、詭計多端艱苦樸素川流不息再接再勵 ( )

　　C、排山倒海座無虛席贊嘆不已應接不暇 ( )

　　三、比一比，再組詞。(6分)

　　沮( ) 抉( ) 誡( ) 鉤( ) 辯( )

　　咀( ) 決( ) 械( ) 釣( ) 辨( )

　　捕( ) 附( ) 隱( ) 異( ) 幕( )

　　哺( ) 咐( ) 穩( ) 導( ) 慕( )

　　四、詞的訓練。(6分)

　　1、寫出同義詞：

　　小心翼翼---( ) 筋疲力盡---( )

　　2、寫出反義詞：

　　節約--( ) 愛慕--( ) 推遲--( ) 平靜--( )

　　五、補充詞語。(6分)

　　( )的湖面 ( )地拌動 ( )的教育

　　( )的漣漪 ( )地操縱 ( )地擺動

　　六、根據意思寫出成語，再選擇一個詞語造句。(6分)

　　1、非常留戀，不忍分離。 ( )

　　2、形容情緒低落，失望沮喪的樣子。 ( )

　　3、(人、馬、車、船等)前后相連，連續不斷。 ( )

　　4、像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。( )

　　七、讀讀句子，劃去括號里不恰當的詞。(4分)

　　1、周總理的辦公室(陳設陳列擺設)極其簡單。

　　2、冬天的山村到了夜晚格外(寧靜平靜寂靜)。

　　3、郭老對著畫面(審察審視審核)良久，仍沒有發現畫上何處寫著主席的名字。

　　4、父親比母親更加(贊揚贊嘆贊賞)這首詩。

　　八、連詞成句。(3分)

　　1、漂亮的我得意地和父親這條欣賞著鱸魚

　　2、世上高峰頑強的可以一座任何意志征服

　　3、燈燭知識人生引導是的

　　九、按要求改寫下面的句子。(6分)

　　信賴，往往創造出美好的境界。

　　1、感嘆句：

　　2、反問句：

　　3、雙重否定句：

　　十、邊線。(5分)

　　世上無難事，梅花香自苦寒來。

　　欲要看究竟，自滿十事九空。

　　虛心萬事能成，萬事功到自然成。

　　滴水能把石穿透，處處細留心。

　　寶劍鋒從磨礪出，只怕有心人。

　　十一、按課文內容填空。(5分)

　　1、《落花生》的的作者是，課文告訴我們：人要做的人，不要做，而對別人的人。

　　2、《珍珠鳥》的作者是。

　　十二、快樂閱讀。(21分)

　　(一)

　　后來，我計劃舉辦一次大型時裝展，但在離展出只有十三天的時候，縫紉(rèn rènɡ)姑娘們在另一家時裝店的挑撥(bō bó)下，跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢看來我的時裝展不得不推遲了不然就只有展出未縫成的衣服了對呀我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展出呢

　　時裝展如期開幕。這真是一個與(yú yǔ)眾不同的展覽會——有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。( )我們展出的時裝不是成衣，( )從中仍然可以看出這些時裝縫成后的顏色和(式試)樣。這次展覽，激發了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。

　　1、劃去文中括號里不正確的讀音或字。(2分)

　　2、在文中第一自然段的空白處加上標點符號。(2分)

　　3、在文中括號里填上恰當的關聯詞。(1分)

　　4、文中第二自然段中的破折號的作用是( )。(1分)

　　A、用于聲音延長的擬聲詞后面;

　　B、用于行文中解釋說明的部分; C、用于話題突然轉變。

　　5、這兩個自然段主要講了什么?由原來的開不成時裝展到時裝展獲得成功，你想到了什么?(3分)

　　(二)

　　古希臘的佛里幾亞國王葛茅士以非常奇妙的方法，在戰車的軛(è)上打了一串結，他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功地將繩結打開。這時，亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來到葛茅士繩結前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。后來，他果然一舉占領了比希臘大五十倍的波斯帝國。

　　一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割掉受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。

　　一位朋友到一家餐館應聘做鐘點工。老板問：“在人群密集的餐廳里，如果你發現手上的托盤不穩，即將跌落，該怎么辦?”許多應聘者都答非所問。這位朋友答到：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己。”最后，朋友成功了。

　　亞歷山大果斷地用劍砍斷繩結，說明他舍棄了傳統的思維方式;小孩子果斷地舍棄腳趾，以局部的犧牲換取了生命;服務員果斷地把即將傾倒的托盤倒向自己，保證了顧客的利益。即使遇到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。

　　成功往往蘊含于取舍之間。不少人看似素質很高，但他們因為難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠的目標。成功者有時僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視的機遇，而機遇的獲取，關鍵在于你是否能在人生的道路上作出果斷的取舍。

　　1、寫出下列詞語的同義詞。(3分)

　　舍棄——( ) 果然——( ) 果斷——( )

　　2、短文講了哪三個小故事?用小標題概括出來。(3分)

　　3、這篇短文說明了什么道理?

　　4、亞歷山大劍砍繩結，說他是“舍棄了傳統的思維方式”。想一想，用傳統的思維方式會怎樣呢?

　　5、孩子果斷地“割掉中毒的腳趾”。你認為他這樣處理正確嗎?如果是你，會這樣做嗎?為什么?(2分)

　　十三、我愛寫作。(25分)

　　題目：我的座右銘

　　要求：說說你是怎樣理解你的座右銘的。聯系生活實際，通過具體事例寫一寫。

-五年級語文上冊語文第四單元測試卷

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