2025年五年級語文下冊第五單元檢測題「蘇教版」（通用10篇）

語文五年級下冊第五單元檢測題推薦度：
相關推薦

　　第五單元學完了以后，很多老師和家長都想找一份卷子來考一考，方便查漏補缺，有了問題能夠及時地改正。以下是小編整理的2025年五年級語文下冊第五單元檢測題「蘇教版」，希望能夠幫助到大家。

2025年五年級語文下冊第五單元檢測題「蘇教版」（通用10篇）

　　五年級語文下冊第五單元檢測題「蘇教版」 1

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　gē bó　　 gē yáo　　dào suì　　tǎo xián ān wèi

　　（　）　（　　　）　（　　）　（　）　（　　　）

　　二、將下面的詞語補充完整。

　　（　）（　）是道　（　）（　）而談　（　）（　）其談

　　理直（　）（　）胡（　　）亂（　　）　拾人（　）（　）

　　三、在下面一段話的括號中，填上恰當的詞。

　　節日的街上人真多啊！人行道上（　　　　　），車行道上更是（　　　　　）。來到服裝市場，哇！人更多，每個店鋪前都（　　　　　）。影劇院前的廣場上成了人的海洋，可以說是（　　　　　），影劇院里面更是（　　　　　）。

　　四、判斷題。

　　1、“教我們的老師”和“諄諄教誨”中的“教”的讀音是不一樣的。（　　）

　　2、“讓與我一直喊一聲吧――人民萬歲！科學萬歲！”和“轟隆――”中的“――”號都表示聲音的延續。　（　　）

　　3、“三人行，必有我師”與“能者為師”兩句句子表達的意思是一樣的。（　　）

　　五、理解破折號用法，在句后括號里填上序號。

　　a、表示解釋說明

　　b、表示語意轉折

　　c、表示語意的遞進

　　d、表示語音的中止、停頓和延長

　　①“嘟——”一聲汽笛長鳴，客輪離開了南京港。（　）

　　②“今天真冷——你怎么來了？”李主任猛一抬頭。（　　）

　　③這就是我——一個少先隊員的回答。　（　　）

　　④但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞里爬出來。　（　　）

　　六、在原句上用符號修改下面的病句

　　1、小學生從小就要愛讀書的習慣。

　　2、我不禁忍不住笑出聲來。

　　3、語文這門功課對我最感興趣。

　　七、加標點符號。

　　1、中國兒童報少年報小主人報　等都是適合少年兒童閱讀的報紙

　　2、你作業做的真棒　同學們夸獎說　其實也沒什么　只不過認真罷了

　　八、閱讀積累。

　　1、君子不失色于人，____________________。這句話你的理解是_____________________________________________

　　2、《月光啟蒙》中講到“母親不識字，卻是我的啟蒙老師。”原因之一：____________________________________________________

　　原因之二：_________________________________________________

　　3、學會____________，恰當地使用__________________，就能使人與人之間的關系更加________，社會生活更加_____________。

　　4、“麻屋子，紅帳子，里邊睡著個白胖子”指的是（　　）。學習了《月光啟蒙》這一課，你學會了其它的歌謠：_________________________________________________________

　　九、閱讀感悟。

　　（一）

　　在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。

　　他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發現那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的`道理。

　　1、這段話告訴我們的是除了勤學好問，還要（　　　　　　　）。

　　2、文中“興許”什么意思？請你換個兩個詞（　　）、（　　）。

　　3、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。” 這句詩句的意思是_________________________________________________________

　　4、沈括弄明白了其中的道理，你懂了嗎？請用自己的話簡單說說其中的道理。____________________________________________

　　（二）“水都”威尼斯

　　威尼斯素有“水都”之稱。水、橋、船構成了威尼斯的三大特色。

　　威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。河道寬窄不一，大運河最寬，約100米；而最窄的河道，兩岸居民可以開窗握手。威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風姿，格調極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨拱橋——里阿托大橋。該橋建在運河上，橋上還開設了許多店鋪。文藝復興時期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時，水涌入圣馬克廣場，這時，這里又會出現許多臨時的木板橋。

　　威尼斯的船，實際上是當地唯一的交通工具。這里的船也是各式各樣的：集體乘坐的，個人使用的，出租的，應有盡有。

　　1、把短文分成兩段，用“‖”標出。兩段之間的關系是_____。

　　2、讀第二小節。威尼斯的“水都”的特點是：______________。其中第二句話主要是寫這一特點。

　　3、讀第三小節。威尼斯“橋”的特點有二：_________________；________________。其中詳寫了________________這一特點。為了說明這一特點，舉了（　　）橋、（　　）橋和圣馬克廣場上的臨時木板橋三個例子。

　　4、讀第四小節。這一小節寫了威尼斯的船在當地的__________。

　　十、作文。

　　以《xx——我們班的__小能人》為題，寫一篇文章介紹自己班內在某個方面有特長的同學。要求：用一兩個事例反映人物特點，生動具體地描寫反映人物特點的動作、語言、神態、心理活動等，450字左右。

　　五年級語文下冊第五單元檢測題「蘇教版」 2

　　一、同學們，你們一定學會了不少的生字詞吧，請認真地書寫！ 5%

　　jǐng chá 　　mián xù 　 yù hán 　　　xù yǔ 　　 bēng tā

　　（　　）（　棉絮　）（　　　）（　　　）（　　　）

　　二、用“√”在括號里選擇正確的讀音。3%

　　興奮（x¨ng x¨ng）　　　倔強（ji¨¤ng 　qi¨￠ng）　　　悄然無聲（qi¨o　qi¨￡o）

　　呵欠（hā hē ）　載歌載舞（zǎi　zài）　曲意逢迎（qū　 qǔ）

　　三、詞語練習。5%

　　1、補充詞語：按勞取（　）　　不假思（索　）　成千（盈　）百　　座無（隙）地

　　2、反義詞：當機立斷（　　　）　鋪張浪費（　　　）　慌慌張張（　　　）

　　3、與“積少成多”意思相近的成語：　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。

　　四、選擇合適的詞語填空。4%

　　果斷　　武斷　　頑固　　頑強

　　1、王連長（　　　）地命令戰士們：“撤！”

　　2、這個（　　　）的敵人終于在法律面前低下了頭。

　　什么　　怎么　　怎樣

　　1、不知爸爸（　　）時候才能回家呀！

　　2、你（　　）不把這篇作文完成呢？

　　五、學習運用。8%

　　1、根據說話時的情境，給下面人物說的話加上修飾的詞語（表示人物的動作、神態等）。

　　（1）“我一定要買那個掌上電腦。”小明　　　　　　　地對媽媽說。

　　（2）“王剛，你想把語文成績提高，一定要多讀課外書。”張老師　　　　　地說。

　　2、用修改符號修改下面的句子。

　　（1）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。

　　（2）聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

　　3、根據下面繁體字寫出簡化字。

　　華僑（華僑　）　風雲（　　　　）　　車馬（　　　　）　　漢語（　　　　）

　　六、根據課文內容填空。

　　1、《七律·長征》的作者是　　　　　，全詩圍繞“　　　　　　　　　　 ”展開，表現了紅軍的　　　　　　和　　　　　　　　　　　　　。

　　2、洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟　　　　　　，飛向　　　　　　　，飛向　　　　　　，飛向　　　　　　　。哪里有洪水，哪里就有

　　；哪里有危險，哪里就有　　　　　　　　　　。

　　3、過草地時紅軍戰士以　　　　　為食，彭德懷忍痛命令槍殺大黑騾子是因為　　　　　　　　　　　　　　　　，表達了彭德懷　　　　　　　　　　　　　的感情，贊揚了彭德懷　　　　　　　　　　　　　　的精神。

　　4、　　　逶迤騰細浪，　　　磅礴走泥丸。　　　水拍云崖暖，　　　橋橫鐵索寒。

　　5、“不到長城非好漢”一句出自　　　　　的《　　　　　　　》。

　　七、閱讀訓練。25%

　　我們本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座無隙地！女孩子、男孩子，戴著紅領巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發著太陽的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。湖面無數坐滿兒童的小船，在波上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著。

　　我們站了一會，沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走。在轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經偏西，是他們歸去的時候了。

　　走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅色的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……

　　1、照樣子寫詞語。3%

　　密密層層：

　　匆匆地跑：　　　　地走　　　　　地打　　　　　地拍

　　2、寫出下列詞語的近義詞。3%

　　倚（　　）　　突然（　　　）　大概（　　　）

　　3、用“ ﹏﹏”畫出文中打比方的句子。1%

　　（二）松樹的風格

　　我對松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高品質的象征。

　　你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯地生長起來。狂風吹不倒它，洪水嚴不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求于人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。

　　我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙原料；松樹的葉子可以提制揮發油；松樹的`脂液可制松香、松節油，是很重要的工業原料；松樹的根和枝又是很好的燃料，更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。總之一句話，為了人類，它的確是做到“粉身碎骨”的地步

　　要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。

　　1、填空。

　　（1）松樹的風格是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1%

　　（2）文章第二自然段講　　　　　　　　　　　，是采用先　　后　　的方法。第三自然段講　　　　　　　，是用先　　　　再　　　最后　　　　　的方法寫的。7%

　　（3）找出文中講松樹用途的句子，再填空。4%

　　松樹的樹干

　　松樹的葉子

　　松樹的脂液

　　松樹的根和枝

　　（4）“粉身碎骨”在文章中指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。2%

　　（5）文中劃橫線的句子是　　　　的寫法。1%

　　2、從哪些地方可以看出松樹的生命力極強？2%

　　3、用橫線畫出文中的中心句。2%

　　八、作文。30%

　　題目：他（她）真

　　無論寫他或她都可以。把題目補充完整，可以填：好、聰明、勤奮、能干、不簡單、憨厚、糊涂、笨、和氣等。重點介紹他（她）的一件具體事例，來反映他（她）的一個特點。中心明確，內容具體，條理清楚，詳略得當，語句通順。

　　五年級語文下冊第五單元檢測題「蘇教版」 3

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　chuǎn xī（） wèi jù（） qīn xí（）

　　jīn gǔ（） jǐng rán yǒu xù（）

　　二、改正下列詞語中的錯別字。

　　突入其來（）征明（）

　　心驚膽顫（）牲蓄（）

　　興高采列（）端急（）

　　不醒人事（）理彩（）

　　三、選詞填空。

　　陸續持續繼續連續

　　演出即將開始，觀眾（）走進劇院。節目演到一半，休息10分鐘，然后又（）演出。一個演員（）翻了18個跟斗，觀眾熱烈鼓掌，掌聲（）了好幾分鐘才停下來。

　　四、按要求寫句子。

　　1、我必須裝出無所畏懼的樣子。（改為雙重否定句和反問句）

　　2、爸爸撫弄著他的頭發說：“洛迪，我要出門辦事去了，你在家里一定要照顧好媽媽！”（改為第三人稱轉述句）

　　3、一陣微風吹來，纖細的`柳條隨風擺動。（改為擬人句）

　　4、明明是我們班功課學習成績最優秀的學生。（修改病句）

　　五年級語文下冊第五單元檢測題「蘇教版」 4

　　一、在正確的字下面畫“—————”。

　　骨髓（suísuǐ）剔透（tītì）脊梁（jíjǐ）悄然（qiāoqiǎo）

　　剎那（chàshà）扎根（zāzhā）

　　二、看拼音寫詞語。

　　hónɡwěizhuìluòxiāohuǐtǒngzhìlínglóngtītòu

　　（）（）（）（）（）

　　三、給多音字組詞。

　　轉zhuǎn（）zhuàn（）磨mó（）mò（）

　　四、辨字組詞（8分）

　　侵（）嶇（）魂（）斬（）

　　浸（）軀（）瑰（）折（）

　　五、選詞填空。

　　注視凝視俯視

　　1、我們一口氣登上了山頂，（）山下了遼闊的大地，頓覺得心曠神怡。

　　2、人們深情地（）著天安門城樓，久久不愿離去。

　　3、他經常呆呆地站在江邊，（）對岸的小塔，仿佛又沉浸在往事之中。

　　勉勵獎勵激勵

　　4、雷鋒精神（）我們奮勇向前。

　　5、這次運動會，學校（）我們一幅球拍。

　　6、詹天佑經常（）工作人員，工作必須精細，不能有一點兒馬虎。

　　六、把詞語補充完整。

　　不（）不（）（）生（）義再（）再（）

　　前（）后（）（）釘（）鐵（）（）壯志

　　七、指出下面句子運用了什么修辭手法。

　　1、天空中閃著快活地眨著眼睛的星星（）

　　2、會場上亂作一團，像熱水開了鍋。（）

　　3、誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？我們難道忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友嗎？（）

　　4、教室里靜極了，連根針落在地上也能聽得見。（）

　　八、按要求完成句子。

　　1、把句子補充完整。

　　（1）、圓明園的毀滅是__________________，也是______________

　　題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的.過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，______________。

　　五年級語文下冊第五單元檢測題「蘇教版」 5

　　一、我會根據拼音寫詞語。（5分）

　　jiūzhènɡàonǎojūɡōnɡshòuchǒnɡtuījiàn

　　（）（）（）（）（）

　　二、我能準確組詞。（9分）

　　添（）蹲（）剖（）腫（）拇（）

　　舔（）遵（）陪（）仲（）姆（）

　　bǐnɡ（）zháo（）jīn（）mú（）

　　屏著禁模

　　pínɡ（）zhuó（）jìn（）mó（）

　　三、我會選。（3分）

　　1、下列四組詞語總讀音完全正確的一組是。（）

　　A、呻吟（shēnyínɡ）磅礴（pánɡbó）剖開（pōukāi）

　　B、滋潤（zīrùn）咳嗽（késou）日寇（rìkòu）

　　C、碎屑（suìxiǎo）腐爛（fǔlàn）開墾（kāikěn）

　　2、下列詞語搭配完全正確的一組是（）。

　　A、保護（書籍）愛護（糧食）愛惜（時間）

　　B、保持（作風）珍惜（益鳥）維護（生活）

　　C、虛心地（鍛煉）熱烈地（歡迎）刻苦地（打掃）

　　D、歡樂的（童年）鮮艷的（紅旗）堅強的`（戰士）

　　3、下列詞語有錯字的一組是。（）

　　A、披荊斬棘大義凜然眾志成城不屈不撓

　　B、勇往直前豪情壯志同仇敵愾中流砥柱

　　C、舍生取義臨危不懼前赴后繼感天動地

　　四、我能把下列詞語補充完整。（5分）

　　不由（）主勞苦（）高（）不在乎垂頭（）氣（）不相識

　　殘渣碎（）手舞足（）驚慌失（）弱不（）風喜出（）外

　　五、我能照樣子寫詞語。（5分）

　　風塵仆仆：、（ABCC式）；

　　彬彬有禮：、（AABC式）；

　　不聲不響：、（ABAC式）；

　　活蹦亂跳：、（近義詞）；

　　雄赳赳：、（ABB式）。

　　六、我能理解加點字的意思，把序號填在括號內。（2分）

　　故：A原因、緣故；B故意、有心、存心；C死；D所以。

　　1、他有堅強的意志，故能克服困難。（）

　　2、我不是故意把墨水弄到你桌子上的。（）

　　3、誰也不知道他何故本來上學。（）

　　4、去年，我的鄰居意外身故了。（）

　　五年級語文下冊第五單元檢測題「蘇教版」 6

　　一、積累運用。（35）

　　1、給加點字選擇正確的拼音，在下面畫“——”。3

　　破綻（dìnɡzhàn）刷漿（jānɡjiānɡ）挑剔（tītì）

　　露餡（lùlòu）清爽（suǎnɡshuǎnɡ）蛆蟲（jǔqū）

　　五年級下冊語文第七單元檢測題：發怔（zhènzhènɡ）攆跑（liǎnniǎn）風騷（sāoshāo）

　　2、我會看拼音，寫詞語。8

　　huīhuánɡchuānsuōbiāozhìmiáotiáo

　　（）（）（）（）

　　dǎlianɡlánɡzhōnɡqìpàikělián

　　（）（）（）（）

　　3、填字成詞。8

　　文質（）（）儀表（）（）虎背（）腰

　　神采（）（）滿面（）風垂（）喪氣

　　活（）亂跳（）步如飛大（）大（）

　　（）聲細語巧舌如（）（）（）動聽

　　（1、“垂頭喪氣”的反義詞是（）

　　（2、詞語中含有一對近義詞的是（）

　　（3、描寫人物神態的詞語是：_________、_________、_________

　　（4、形容言辭巧偽，說得美妙動聽的詞語是（）

　　4、我會選詞填空。3

　　武斷果斷

　　（1、像你這樣憑空（）可是不行的。

　　（2、她辦事（），大家都很佩服她。

　　膽怯羞怯

　　（3、她長到六歲才見到爸爸，當時她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來。

　　（4、勇敢一點吧，要是老這么（），那就什么也干不成。

　　刻薄尖刻

　　（5、雖然他犯了錯，但是你的批評也太（）了。

　　（6、那家伙以為他沒有錢，就擺出了一副非常（）的嘴臉。

　　5、課文內容我知道。10

　　（1、“小嘎子”是作家的兒童小說《_________》中的主人公，課文選取了的片段，寫出了嘎子的_______________________________。

　　（2、“嚴監生”是我國古典諷刺小說《_________》中的主人公課文選取了的片段，寫出了嚴監生__________________________的.特點。

　　（3、“鳳辣子”是我國古代四大名著之一的《_________》中的人物，課文選取了___________________________片段，寫出了王熙鳳__________________________的特點。

　　6、我知道下列句子用了什么描寫人物的方法。（3分）

　　（1）胖墩兒趁勢往側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。（）

　　（2）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。（）

　　（3）只聽有人說：我來遲了，不曾迎接遠客。（）

　　二、閱讀理解（35）

　　（一）閱讀《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選段，回答問題。（711題）（10）

　　倆人把槍和鞭放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻（shòusòu），欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻（zhàndìng）。兩個人走馬燈似地轉了三四圈，終于三抓兩撓（náoráo），揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當（dāngdàng）：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳他不動，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去（釣鉤）他的腿，不料反給他把腳別（biébiè）住了，趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

　　7、用“/”畫去括號內不正確的讀音和字。（3）

　　8、這段話中有好些類似“猴兒似的”詞語，巧借動物寫出人物的特點，很有特色，請你找一找，摘錄下來。（1）

　　_________________________________________________________

　　9、請用“○”圈出描寫小嘎子摔跤時的一系列動詞。2

　　10、請用“﹋”畫出描寫小嘎子心理活動的句子。2

　　11、動詞的準確運用和心理活動的細致刻畫，塑造了一個怎樣的嘎子？

　　_______________________________________________________2

　　（二）閱讀《刷子李》選段，回答問題。（1215題）（10）

　　一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了（）粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子刷過屋頂，立時（）一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得（），刷過去的墻面，真好比（）打開一面雪白的屏障。曹小三，最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。

　　12、在括號里填上合適的詞語。（2）

　　13、寫出近義詞。（2）

　　尤其（）悠然（）

　　14、用“——”畫出文中的比喻句。（2）

　　15、這段話主要寫了（），包括他刷墻的（）

　　和（），反映了“刷子李”（）。（4）

　　（三）、閱讀下面的短文，回答問題。（10）

　　我的外婆

　　我的外婆是一位普通的老人，他個不高，頭發花白，滿臉皺紋。

　　她喜歡鍛煉，為人熱心，深得大家的尊重。今天，我和外婆去買菜。菜市場真熱鬧，我們來到一個檔位前，外婆邊看菜邊講價。

　　“便宜點，我們就來幾樣。”“不行，再便宜我就賠本了。”“那得。

　　咱不買了。”外婆說完要走。“大娘，慢走，買什么？買幾斤？”……一會兒，各樣的菜裝滿了一籃子。路上，外婆問我：“你再算算，錢數對沒有？”我數了一會兒，眉飛色舞地說：“今兒咱賺了，他多找了一元四毛錢。”“不行，咱們得快回去。”

　　在回家的路上我問外婆講價不就是為了少花錢嗎為什么多找了又給退回去呢外婆yībēnzhèngjīng（）地說：“講價，是為了少花錢。他樂意賣，我也樂意買。但絕不賺黑心錢，那良心上過意不去。

　　16、看拼音，在括號里寫上詞語。（1）

　　17、給第5段沒有標點的地方加上標點符號。（1）

　　18、（）這個詞寫出了“我”高興愉快的樣子。（1）

　　19、“但絕不賺黑心錢”中的“黑心錢”是指（2）

　　20、找出一句你最喜歡的句子抄寫在下面。你為什么喜歡這句話呢？（2）

　　喜歡的句子：_______________________________________________________________

　　喜歡的理由：_______________________________________________________________

　　21、你認為外婆是個怎樣的人？（1）

　　________________________________________

　　22、外婆的行為給你什么啟示？（2）

　　________________________________________

　　三、習作天地。30

　　是誰，在你遇到困難的時候，向你伸出了援助之手？是誰，在你失落、傷心的時候，給了你前行的信心？在你成長的過程中，又多少人曾給予你幫助，又有多少人給你留下過深刻的印象。請把你記憶中最難忘的一個人介紹給大家，通過具體事例讓別人了解他（她）給你留下深刻印象的原因，注意通過神態、語言、動作表現人的特點。題目自擬

　　五年級語文下冊第五單元檢測題「蘇教版」 7

　　一、辨字組詞

　　焚（）據（）檐（）俄（）碗（）

　　婪（）懼（）瞻（）餓（）婉（）

　　炒（）踮（）轉（）編（）誦（）

　　鈔（）掂（）傳（）篇（）桶（）

　　二、成語運用

　　（1）將詞語補充完整，并解釋字義

　　不言而（）不求（）解如醉如癡（）別出心（）

　　（2）根據意思寫出詞語

　　A、寫文章、辦事按一個格式，非常機械。（）

　　B、讀書不加分析思考，籠統地接受。（）

　　C、許許多多漂浮不定的想象不斷涌現出來。（）

　　D、十分惦念，放心不下。（）

　　（3）在括號內用上恰當的四字詞語。

　　A、把該記的東西都背的（）了，所以這次考試我信心十足。

　　B、自己掙的'錢雖少，總比偷和搶來的花著（）

　　C、在向災區捐款活動中，我把自己的零用錢（）地統統眷戀出來。

　　D、體育是你的強項，運動會上你可要（），為班級爭光吆！

　　（4）按要求寫成語

　　A、含有疊字的：（）（）（）

　　B、描寫色彩的：（）（）（）

　　三、選詞填空

　　鼓舞鼓勵鼓動

　　1、孩子需要經常（），這樣才會不斷進步！

　　2、雷鋒精神曾（）了一代又一代人。

　　3、在他的（）下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。

　　觀賞欣賞贊賞

　　1、這些花都非常值得（）。

　　2、爸爸正在閉目（）一段很好聽的曲子。

　　3、校長對他那種刻苦學習的精神大加（）。

　　五年級語文下冊第五單元檢測題「蘇教版」 8

　　第一部分：積累運用（40分）

　　一、看拼音寫詞語。（8分）

　　二、選擇正確的讀音，用“_____”畫記。（3分）

　　1、朗讀辛棄疾的《清平樂（lè yuè）·村居》，我仿佛看到了一幅一家老小其樂（lè yuè）融融的鄉村生活情景。

　　2、有一回，齊王派大（dà dài）夫晏子（zǐ zi）去訪問楚國。

　　3、整個參議院的議員們都感到尷尬（ɡān ɡà jiān jiè），因為林肯的父親是個鞋匠。

　　三、比較組詞。（3分）

　　四、補充成語。（6分）

　　（）居（）業

　　應接不（）

　　健步如（）

　　轉（）為（）

　　堅貞不（）

　　繁花似（）

　　請寫出兩個形容人物外貌的成語：________，________。

　　五、你知道下面的人物出自哪部作品嗎？有些什么特點？請用直線連一連。（4分）

　　武松《紅樓夢》聰明美麗潑辣能干嚴監生《三國演義》豪放倔強勇武機敏王熙鳳《儒林外史》生性多疑野心勃勃曹操《水滸傳》愛財勝命極其吝嗇

　　六、按要求填空。（16分，第3題第四小題為2分）

　　1、那些小丘的線條是那么________，就像只用綠色________，不用墨線________的中國畫那樣，到處________，輕輕流入云際。

　　2、《將相和》中“將”是指_______，“相”是指_________，文章通過________、澠池之會、________三個故事講述了他們之間由不和到和好的經過。

　　3、“怪生無雨都張傘，_________。”出自宋代詩人________的《舟過安仁》。從中你體會到了兩小童________的特點。請你再寫出兩句反映兒童生活的'古詩詞：_________。

　　4、本學期我們學習了兩種新的文學形式，其中《半截蠟燭》屬于__________。

　　5、《烽火戲諸侯》告訴我們古人用________傳遞敵人入侵的信息。你現在經常通過________獲得信息。

　　第二部分：實踐舞臺（5分）

　　今天，作為值周生的你正在校園內巡視，忽然發現一位家長把雪糕包裝袋扔在地上，你應該怎樣說服他，使他能愉快地把包裝紙撿起來，扔進垃圾桶呢？

　　_____________________________________

　　第三部分：閱讀廣角（25分）

　　（一）課內閱讀（7分）

　　楊氏之子

　　梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

　　1、聯系上下文，理解下列詞語的意思。（3分）

　　甚：________

　　未：________

　　夫子：________

　　2、用原文中的詞句回答。（2分）

　　楊氏之子反應很敏捷，是從________看出來的；他說話委婉、有禮貌，是從_________看出來的。

　　3、生活中不乏精妙的語言，如草坪上“別踩我，我怕疼”；汽車后“別讓我們因相撞而相識”。你還發現哪些有趣的提示語，選一句喜歡的摘抄在下面（2分）

　　___________________________________

　　（二）課外閱讀（18分）

　　最后一份晚報

　　從辦公樓出來的時候已經是晚上九點了。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹下，一個人影閃了出來，嚇我一跳。

　　借著微弱的燈光，我才看清眼前是個女孩兒。她十來歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一條小辮子。我鎮定了一下情緒，正準備走，那女孩兒急切地對我說：“叔叔，叔叔，請等一等！”我疑惑地打量著她。“叔叔，您能不能幫我在那個報攤買份晚報？”我順著她指的方向望去，五十米遠的地方（竟然居然果然）有個報攤。

　　“買晚報？”我有些驚訝。

　　“嗯，買份晚報。”女孩兒邊說邊把一枚硬幣（塞放遞）在我手里。

　　我很詫異，心想：“你自己怎么不去呢？”但我沒說出口，天這么黑，我一個大人，這點兒小要求哪能拒絕。我走向報攤，把硬幣遞給賣報的婦女，取了報，轉身回來。

　　你怎么還站在樹后面我問

　　怕被我媽媽看到她有些不好意思地說

　　你媽媽

　　“就是那賣晚報的。”

　　“你怎么從你媽媽那兒買晚報呢？”我怔怔地盯著女孩兒，不解地問。

　　女孩兒低著頭說：“我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了……”

　　在我和女孩兒說話的時候，她的媽媽已經收攤了。女孩兒接著說：“謝謝叔叔，我回家了。”說完，她轉身一路小跑著回家去了。

　　1、認真讀文仔細想，（）里用哪個詞最合適，用“____”畫記。（2分）

　　2、請從文中找出符合要求的詞語，寫下來。（4分）

　　表示看的詞語：_____ _____

　　表示奇怪的詞語：_____ _____

　　3、請給短文中第6—8自然段加上標點符號，再仔細檢查一遍。（3分）

　　4、用“~”劃出最令你感動的段落或句子，多讀幾遍，并寫出你的感動。（3分）

　　5、小女孩兒為什么要我幫她買晚報？（2分）

　　_____________________________________

　　6、讀完短文，相信你也感慨萬千，請仿寫兩句。（4分）

　　愛，其實很簡單。

　　愛，就是躲在樹后的那份守候；

　　愛，就是帶著體溫的那枚硬幣；

　　_____________________________________

　　第四部分：習作樂園（30分）

　　童年是美好的，即使是幼稚的傻傻的事，有時也是有趣的，有時也能給我們深深的啟迪。小時候，你干過哪些傻事？請選擇一件寫下來，讓大家分享你傻中的樂趣或傻后的啟迪。要求：自擬題目，用心習作，把事情經過寫清楚，寫具體，寫出自己的真實感受。寫完后，默讀幾遍并認真修改。

　　_____________________________________

　　五年級語文下冊第五單元檢測題「蘇教版」 9

　　一、看拼音寫詞語

　　Jīchǔzhǐyì xǜrìjiāyùguāncányǐ

　　（）（）（）（）（）

　　二、比一比，組成詞語

　　嚇（）坎（）噴（）縮（）淵（）

　　蝦（）壩（）憤（）宿（）洲（）

　　三、在括號內填上恰當的詞語

　　呼（）喚（）翻（）（）海（）往（）來

　　（）（）無上（）（）獻瑞崇（）峻（）

　　（）光（）彩（）（）紛呈得天（）（）

　　四、按要求寫詞語

　　1、AABB（3個）：如：真真切切

　　2、帶龍字的成語：如：金龍獻瑞

　　五、按原文填空

　　葉公好龍，以寫龍，以寫龍，以寫龍。天龍而下之，窺頭于牖，_________。葉公見之，_________，_________，_________。是葉公也，好夫而者也。

　　六、仿寫句子

　　1、人生像土，作風要樸實。

　　————————————————————————

　　2、如果人生是一首優美的樂曲，那么痛苦就是一個不可缺少的音符。

　　——————————————————————————————

　　六、用修改符號修改下列病句。

　　⑴公園里到處盛開著鮮花和迎春花。答案 ⑵昨天，我在家畫了一幅畫和一篇作文。答案

　　七、把下列句子補充完整。

　　⑴天行健，_________。

　　⑵_________，白了少年頭，空悲切！

　　⑶_________，無志空長百歲。

　　⑷草鋪橫野六七里，_________。

　　八、根據課文內容填空。

　　⑴本組課文是一組有關的作品，讀了這組課文我們仿佛看到了小英子在（地點）經歷的往事；看到祖父園子里的_________、_________、_________和_________；與費奧多羅夫一起發現了的規律。真是其樂無窮，妙趣橫生。

　　⑵《清平樂·村居》是宋朝詩人寫的一首詞。其中“清平樂”是名，“樂”的讀音是_________。

　　⑶《舟過安仁》是宋代詩人寫的，詩中“無雨都張傘”的原因是（用詩句回答）：_________。

　　九、閱讀短文，回答問題。

　　（一）

　　老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

　　“為什么要一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。

　　爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”

　　⑴從文中找出下列詞語的反義詞。

　　僵硬—（）成熟—（）

　　⑵寫出文中具體描寫“駱駝沉得住氣”的句子。

　　答案 ⑶關于駱駝隊伍中打頭兒的駱駝脖子底下為什么要系一個鈴鐺，爸爸認為是，而“我”卻認為是。

　　⑷你覺得文中的“我”是一個怎樣的孩子？答案

　　（二）

　　童稚可嘉

　　若讓你形容女孩子好看的眉毛，你會怎樣形容？

　　你會不會馬上想到柳葉兒或者月牙兒之類的形象來？或者堆砌出許多甜膩的詞兒來？

　　可是，我就在一個小男孩的作文里，看到這樣的句子：“阿姨的眉毛淡得好像忘了長出來一樣。”我就驚嘆，小孩子怎么會有這般讓人大跌眼鏡的'發現？

　　還記得一個6歲的小女孩，做過一首美妙絕倫的題為《愛》的小詩：“媽媽是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”短短幾句，童心盎然卻又形象逼真，絲絲入扣！

　　兩年前我寫過一篇給女孩子看的文章，卻怎么也定不下標題。一個女孩讀了，便道：“何不取《花開的聲音》呢？”

　　我驚呆了：花開的聲音！一個小女孩何以有如此奇妙萬千卻合情合理的想象？

　　試想：因為花開，一個春天都不寂寞了，花兒怎么會寂寞呢？花怎么能獨自開著卻沒有聲音呢？

　　突然發現有時候童稚是一種最機智最完美的智慧，甚至這種智慧寓含著最深的哲理。因為孩子的世界里有許多大人們看不透的東西。

　　⑴文章通過哪三個事例來說明“童稚可嘉”的？

　　答案 ⑵一個女孩子給“我”的文章定的標題是“花開的聲音”，“我”覺得她的想象。

　　⑶為什么說發現有時候童稚是一種最機智最完美的智慧，甚至這種智慧寓含著最深的哲理？

　　答案 ⑷下面哪句話概括了全文的中心，將其序號寫在括號里。（）

　　A、贊揚了童稚是一種最機智最完美的智慧；

　　B、表達了我對孩子的理解和喜愛；

　　C、贊揚了孩子的世界里有許多大人們看不透的東西。

　　⑸讀了這篇短文之后，你有什么感受？

　　十、快樂習作。

　　每一個人都有自己的夢想，人們總是在不斷地追求自己的夢想，你的夢想是什么？請你以自己的夢想為內容，自擬題目，寫一篇不少于400字的習作。注意內容要具體，有真情實感，語句通順，書寫工整，不寫錯別字。

　　五年級語文下冊第五單元檢測題「蘇教版」 10

　　一、基礎提升。

　　1、根據拼音寫出詞語。

　　fūqīqīnxíqínxuékǔliàn

　　（）（）（）

　　shǒuzhūdàitùyǎněrdàolínɡ

　　（）（）

　　2、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。

　　擲出（zhèng zhì）躥出（cuàn cuān）

　　哥嫂（sǎo shǎo）織女（zhī zī）

　　衰老（shuāi āi）乞巧（qì qǐ）

　　3、給同音字組詞。

　　4、按要求完成練習。

　　（1） _________。（寫一歇后語）

　　（2）快樂王子把藍寶石送給了小女孩兒。（改成“被”字句）

　　（3）天上的生活富麗堂皇，織女不喜歡。（改成反問句）

　　（4）七夕今宵看碧霄， _________。

　　（補充詩句）

　　（5）不但……而且……（造句）

　　（6）紀念桓景的節日是節，那天是農歷。（填空）

　　二、閱讀天地。

　　（一）課內閱讀。

　　桓景帶上一袋干（）糧上路了。他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座山，蹚過了一條又一條河，磨（）破了一雙又一雙鞋，終于見到了費長房。費長房和藹地對他說我看你一心想為民除害就收下你這個徒弟吧他交給桓景一把降（）妖寶劍，又教他降魔的武藝。桓景每天勤學苦練，終于練成了一身好（）武藝。

　　1、給加點的字選擇正確的讀音，寫在括號里。

　　（gàn gān）（mó mò）

　　（jiàng xiáng）（hǎo hào）

　　2、在文中的“”處加上標點符號。

　　3、從“他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座山，蹚過了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見到了費長房”這句話中，你感受到了什么？

　　（二）課外閱讀。

　　蚊子和獅子

　　蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”

　　蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，吹著喇叭，唱著凱歌飛走了，卻被蜘蛛網粘住了。

　　蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。

　　這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。

　　1、“你并不比我強”刻畫了蚊子（）。

　　A、向獅子挑釁，驕傲蠻橫的態度

　　B、謙虛，膽小

　　2、蚊子的結局（）。

　　A、后悔莫及

　　B、樂極生悲

　　C、視死如歸

　　3、這則寓言告訴了我們什么道理？

　　三、我積累了很多好詞語，我一定能填對。（4分）

　　美（）（）肴用（）之地出（）意（）形（）各（）

　　（）根到（）農（）社會程（）電話體（）輕（）

　　四、我發現有些廣告亂改成語，我會把用錯的字改過來。（2分）

　　白衣百順（）默默無蚊（）有杯無患（）騎樂無窮（）

　　五、我會比一比，然后選擇恰當的詞語填空。（4分）

　　發現發明

　　1、我們（）小杰的`語文成績進步了。

　　2、愛迪生（）了電燈。

　　蘊含包含

　　1、葉老先生親切之中（）的認真，質樸之中（）的期待，把我這顆小小的心融化了。

　　六、我會把下面的名人名言補充完整。（4+2分）

　　（1）既，又，這是科學工作者，讓我們在

　　的真理吧。（郭沫若）

　　（2）沒有，就。（牛頓）

　　第二部分閱讀積累與運用（30分）

　　一、讀《飛向藍天的恐龍》片段，然后按文后要求回答問題（16分）

　　地球上的第一種恐龍大約出現在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，像鴕鳥一樣用兩條后腿支撐身體。數千萬年后，它的后代繁衍成一個（）的龐大家族有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑有些恐龍則用四足行走有些恐龍身長幾十米重達數十噸有些恐龍則（），體重不足幾十公斤有些恐龍（），有些恐龍則（），體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些則（）以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼（），身體（），行動（）；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。不過，有些科學家認為，飛行并非始于樹棲生活過程。他們推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。不管怎樣，有一點無庸置疑，有些不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟了一個嶄新的生活天地。

　　1、我會在括號里按課文內容填空。（4分）

　　2、我會在橫線上填上正確的標點。（2分）

　　3、我能從文段中找出下列詞語的近義詞。（2分）

　　繁殖—（）飛翔—（）猜測—（）漸漸—（）

　　3、我知道第一種恐龍出現在（）年前，我還知道（）恐龍變成了鳥類。（2分）

　　4、恐龍飛向藍天所具備的條件是

　　（2分）

　　5、恐龍飛向藍天的原因有不同的說法，用直線畫出有關的（2分）

　　6、我還知道恐龍的一些知識

　　（2分）

　　二、我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。（14分）

　　獻給母親的歌