2016年蘇教版語文五年級下冊第五單元檢測題
一、讀拼音，寫詞語。
gē bó gē yáo dào suì tǎo xián ān wèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、將下面的詞語補充完整。
( ) ( )是道 ( ) ( )而談 ( ) ( )其談
理直( ) ( ) 胡( )亂( ) 拾人( ) ( )
三、在下面一段話的括號中，填上恰當的詞。
節日的街上人真多啊!人行道上( )，車行道上更是( )。來到服裝市場，哇!人更多，每個店鋪前都( )。影劇院前的廣場上成了人的海洋，可以說是( )，影劇院里面更是( )。
四、判斷題。
1.“教我們的老師”和“諄諄教誨”中的“教”的讀音是不一樣的。( )
2.“讓與我一直喊一聲吧――人民萬歲!科學萬歲!”和“轟隆――”中的“――”號都表示聲音的延續。 ( )
3.“三人行，必有我師”與“能者為師”兩句句子表達的意思是一樣的。( )
五、理解破折號用法，在句后括號里填上序號。
a、表示解釋說明 b、表示語意轉折 c、表示語意的遞進
d、表示語音的中止、停頓和延長
①“嘟——”一聲汽笛長鳴，客輪離開了南京港。( )
②“今天真冷——你怎么來了?”李主任猛一抬頭。( )
③這就是我——一個少先隊員的回答。 ( )
④但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞里爬出來。 ( )
六、在原句上用符號修改下面的病句
1.小學生從小就要愛讀書的習慣。
2.我不禁忍不住笑出聲來。
3.語文這門功課對我最感興趣。
七、加標點符號。
1.中國兒童報 少年報 小主人報 等都是適合少年兒童閱讀的報紙
2.你作業做的真棒 同學們夸獎說 其實也沒什么 只不過認真罷了
八、閱讀積累。
1.君子不失色于人，____________________。這句話你的理解是________________________________________
2.《月光啟蒙》中講到“母親不識字，卻是我的啟蒙老師。”原因之一：______________________________
原因之二：_________________________________________________
3.學會____________，恰當地使用__________________，就能使人與人之間的關系更加________，社會生活更加_____________。
4.“麻屋子，紅帳子，里邊睡著個白胖子”指的是( )。學習了《月光啟蒙》這一課，你學會了其它的歌謠：_________________________________________________________
九、閱讀感悟。
(一)
在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。
他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢?他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧!”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發現那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1.這段話告訴我們的是除了勤學好問，還要( )。
2.文中“興許”什么意思?請你換個兩個詞( )、( )。
3.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。” 這句詩句的意思是_________________________________________________________
4.沈括弄明白了其中的道理，你懂了嗎?請用自己的話簡單說說其中的道理。____________________________________________
(二)“水都”威尼斯
威尼斯素有“水都”之稱。水、橋、船構成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。河道寬窄不一，大運河最寬，約100米;而最窄的河道，兩岸居民可以開窗握手。威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風姿，格調極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨拱橋——里阿托大橋。該橋建在運河上，橋上還開設了許多店鋪。文藝復興時期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時，水涌入圣馬克廣場，這時，這里又會出現許多臨時的木板橋。
威尼斯的船，實際上是當地唯一的交通工具。這里的船也是各式各樣的:集體乘坐的，個人使用的，出租的，應有盡有。
1.把短文分成兩段，用“‖”標出。兩段之間的關系是_____。
2.讀第二小節。威尼斯的“水都”的特點是：______________。其中第二句話主要是寫這一特點。
3.讀第三小節。威尼斯“橋”的特點有二：_________________;________________。其中詳寫了________________這一特點。為了說明這一特點，舉了( )橋、( )橋和圣馬克廣場上的臨時木板橋三個例子。
4.讀第四小節。這一小節寫了威尼斯的船在當地的__________。
十、作文。
以《×××——我們班的__小能人》為題，寫一篇文章介紹自己班內在某個方面有特長的同學。要求：用一兩個事例反映人物特點，生動具體地描寫反映人物特點的動作、語言、神態、心理活動等，450字左右。
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