人教版2015年四年級下冊語文第三單元試卷
一、看拼音寫詞語。(20分)
mǐn ruì zhàng ài lǚ yóu zhēng xiān kǒng hòu
( )( )( ) ( )
biān fú yú chǔn fǎn huí yì xiǎng tiān kāi
( )( )( ) ( )
二、 組詞(多音字要在橫線上注音)。(20分)
幼( ) 熒( ) 健( ) 嚷( )
幻( ) 螢( ) 鍵( ) 壤( )
掃 ( ) 模 ( ) 折 ( )
( ) ( ) ( )
三、給下面的字換個偏旁再組詞。(12分)
灘 ( ) 嘲 ( ) 蠅 ( )
避 ( ) 揭 ( ) 禍 ( )
四、用下面的關聯詞語寫句子。(4分)
1、雖然……但是…… 2、如果……就……
五、按課文內容填空。(15分)
1、清明前后， 。
，明日必有大雨到。
春霧風， ， ， 。
朝霞不出門， 。
，曬谷不用翻。
2、《自然之道》中，”我們干了一件愚不可及的蠢事”,這里的蠢事指的是:
。(2分)
3、《黃河是怎樣變化的》使我們明白了破壞森林是 行為，要合理 ，同時還要大量 。
4、科學家從 身上得到啟示,發明了雷達,雷達通過天線發出的無線電波就像 雷達的熒光屏就像 。
六、句子加工廠。(8分)
1、真是人類的好老師啊!(改病句)
2、工程師改進了船體的設計
“把”字句
“被”字句
3、 多災多難的黃河成了中華民族的憂患 。(縮句)
七、閱讀，回答問題。(21分)
生命之網
茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動物。哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動物就成群出沒。
所有的動物都直接或間接以植物為食，動植物之間的關系十分密切。植物還為動物提供棲息的場所、掩蔽的地方;動物也會幫助植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。
生物學家達爾文在英國鄉村曾經觀察到這樣一個有趣的事實：凡是貓養得多的地方，那里的紅三葉草就長得特別茂盛。
貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個環節，就聯成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。
自然界存在著數不清的食物鏈，各個環節，縱橫交錯，復雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞;鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草;一種動物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子;一種動物常常被多種動物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。
俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻。”江河湖海里，這些更是常見的事兒。
在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動植物之間這種相互依存、彼此制約的關系，組成了一個錯綜復雜的網——生命之網。
1. 寫出反義詞。(4分)
直接( ) 細心( )
秘密( ) 復雜( )
2.在括號內填上恰當的詞語。(6分)
茂密的( ) 遼闊的( ) 棲息的( )
掩蔽的( ) 復雜的( ) 簡單的( )
3.“生命之網”指的是( )(2分)
A.生命像網一樣破爛不堪。
B.生命的網。
C.動植物之間相互依存、彼此制約的關系。
4. 根據文章的內容，設計兩條食物鏈圖。(9分)
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