北極風光教學設計

湘教版北極風光教學設計

　　教學目標：

　　1.學會生字，積累積累相關詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第七自然段。

　　3.感受北極風光的美麗以,激發學生對大自然的喜愛。

　　重點難點 有感情地朗讀課文，感受北極風光的美麗。

　　教學準備：小黑板、PPT課件、查找有關北極的資料等。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、導入新課。

　　1. 出示課文插圖，簡述北極的地理位置。

　　2．揭示課題，播放錄音。

　　二、自由朗讀，初步感悟。

　　1．自由讀課文，讀準字音，讀通課文。

　　2．說說課文主要講什么或說說你從文中知道了什么。

　　三、認讀生字，指導書寫。

　　1．出示小黑板，集體認讀生字新詞，游戲形式鞏固。

　　2．重點指導記憶 雁：注意筆畫 被：注意部首 陸：注意右邊的寫法

　　3、再讀詞語，師生互議了解詞語的意思和用法。

　　4、出示要求會寫的字。觀察交流，指導練習。 區被射季度雁熊陸狼至奪際

　　四、鞏固練習。

　　1、完成書本課后練習第二題。

　　2、積累書中自己喜歡的詞語

　　教學反思：

　　第二課時

　　一、復習導入。 1．讀課題，說說課文內容。 2．復習生字詞

　　二、品讀感悟，感受北極風光。

　　1．默讀課文，指出課文的中心句做上記號。

　　2．細讀課文，感受北極風光。

　　① 學生自主學習后小組內交流：從課文中你感受到了北極有些什么特點？

　　② 匯報學習所得，師生評議，相機展示相關畫面，加深學生印象。 永遠不受太陽光直射擊隊，只有冬夏兩季； 動物種類不少； 也有繁花似錦的時候； 奇異現象——北極光。

　　3．有感情地朗讀課文。

　　三、品讀課文，積累語言。

　　1、把自己最喜歡的地方有感情地讀兩次。

　　2、學習說話：有時……有時……有時……

　　板書設計只有冬夏兩季北極風光動物種類不少 美麗奇特夏天繁花似錦奇異的北極光

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