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關于三年級英語Unit 4 We Love Animals教學設計
和政縣宋家溝小學 杜錦芳
一．教學目標。
1、能聽、說、認讀本課六個動物單詞cat、、monkey、dog、duck、panda，并能用英語介紹這些小動物。聽懂理解句子Look! I have a….. 快速反應：Act like a ……..。
2、能聽懂Let’s do 指令，并能按照指令模仿動物。
3、培養學生愛護動物、保護動物的意識。
三、教學重難點
1、重點：能聽懂、會說動物單詞，以及聽指令做出動作。
2、難點：注意單詞cat、panda、rabbit中“a”的發音。
3、教具準備：CAI 課件、單詞卡片、6種動物玩具。
四、教學過程
活動一。Warm-up
(1) Free talk
(2) 師生共同演唱歌曲“Teddy bear”邊唱邊做動作。課件播放Teddy bear動畫。
活動二。Presentation
(1) T：Do you like Teddy bear? Do you want to know other animals? 師提出問題讓生回答，引出新課。
(2) T: Look, I have a rabbit.（教師手拿兔子玩具，并讀單詞）rabbit, rabbit, I have a rabbit.學生跟讀。注意學生讀音。并以開火車的形式進行練習讀音。教師給予鼓勵和糾正。T: Act like a rabbit. 教師邊說邊做動作。
(3) T: Good, look, is it a rabbit? 教師手持熊貓的圖片問，學生不理解就提示 Yes or No? Ss: No.
T：It’s panda.教師板書并領讀。教師教學生以大小聲的方式讀單詞。
T: Panda, panda. I like panda. Ss：Panda, panda. I like panda.
T: Act like a panda.師生一起做動作。
(4) 老師模仿聲音Mew! Mew! 引出單詞cat. I have a cat. Act like a cat.
(5) duck、 monkey、 dog單詞的教學。
教師課前先把三種動物的實物藏在學生的抽屜里，然后讓同學們找，從而引出單詞。（教學同上）
(6) Play a game(higher and lower)。
(7) 聽錄音，鞏固練習新詞。首先放錄音讓學生聽，第二遍讓學生跟讀。
活動三。Consolidation
（1）聽指令做動作
教師發指令，全班學生一起做動作。然后分小組操練。
（2）聽錄音邊跟讀、邊搞動作。
（3）聽單詞貼圖片。
（4）Let’s chant
（5）Homework
畫一幅自己最喜歡的小動物。
活動四。板書設計
Unit4 We Love Animals
Rabbit duck monke dog cat
Ilikea …．
Actlikea …·
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