三下軸對稱二教學設計

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三下軸對稱二教學設計

　　教學目標:

三下軸對稱二教學設計

　　1、結合操作紅的，經歷得到軸對稱圖形的過程，加深對軸對稱圖形特點的體會。

　　2、給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，能夠直觀地描述它的另一半，進一步體會軸對稱圖形的特點并發展空間想象能力。教學重點:

　　1、學會獨立判斷對稱圖形。

　　2、能根據特點畫出對稱圖形的另一部分。

　　教學難點:能按照圖上給出的對稱軸畫出對稱圖形的另一部分。教具準備:釘子板、方格紙、手工紙。

　　教學流程:

　　練習過程:

　　一、談話導入

　　上兩節課，我們共同認識了一種奇特的圖形--對稱圖形，它在我們的周圍普遍存在，不但生活物品、建筑、動植物中有對稱特性，就連我們自己身上也有對稱現象，不信我們就一同去找一找。

　　二、鞏固練習

　　(一)教材第26頁“練一練” 第1至5題。

　　1、第1題。

　　先讓學生找出哪些是對稱的字，在它下面畫上“一”。

　　再圍繞“怎么找”進行小組交流，互相檢查找得對不對，全不全。根據找出的對稱的字思考它們在對稱方面有什么區別?

　　2、第2、3題:

　　畫出和擺出對稱圖形。第2題，在點子圖上畫出對稱圖形(至少三個)這兩題要關注學生的創意與想像力，并給予積極的引導和評價。

　　3、第4、5題:

　　教師引導學生獨立完成后集體訂正。

　　(二)補充練習。下列那些字是對稱的?

　　美林來田

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　(三)數學游戲:

　　1、看一看找來的各種樹葉哪些是對稱圖形?哪些不是對稱圖形? 說說你是怎么想的?你能給大家介紹一下你的好辦法嗎?

　　2、自己設計一些對稱圖形，和你的同桌一起欣賞。

　　三、拓展練習

　　找一找哪些銀行的圖標是對稱圖形?電腦出圖。

　　找一找哪些國家的國旗是對稱圖形?電腦出圖。

　　四、全課總結

　　你都學過哪些有關對稱圖形的知識?

　　你用這些知識都解決過哪些問題?

　　五、布置作業

　　1、在點子圖上畫出對稱圖形，至少畫出2個。

　　2、在方格紙上設計你喜歡的圖形，比一比誰設計的很有創意。

　　六、板書設計

　　反思:

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