五年級品德與社會《生命多么可貴》教學設計

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　　教學設計是作為教者，基于對學生和教學任務的分析，而對教學目標、教學方法、教學材料、教學進度、課程評估等做出系統設計的一門學科。下面是小編為大家搜索整理的五年級品德與社會《生命多么可貴》教學設計，希望對大家有所幫助。

五年級品德與社會《生命多么可貴》教學設計

　　活動目標

　　1.通過追蹤生命的誕生和成長的過程，感受父母、親人、學校、社會對我們的愛與關懷，引導學生對生命的尊重與珍視。

　　2.學會通過生活細節感受生命的美好與可貴，形成對美好生活的熱愛與追求的情感。

　　3.了解天生我材必有用的道理，培育自信心，培養耐挫能力，積極追求人生價值。

　　活動課時

　　2課時。

　　活動過程

　　第一課時感激生命

　　一、談話引入

　　1.播放“教師備課系統”中的錄像《美麗的生命》。

　　教師：春天已經悄悄來臨，當你看到種子萌發出第一片嫩葉，花兒綻放出粉紅的笑臉，有沒有想過我們是怎樣來到這個世界的?

　　2.簡單介紹精子與卵子相遇，產生形成受精卵，在母親****中著床后，能逐漸發育為胎兒的過程(配圖或者播放醫院新生兒的錄像)。

　　3.教師：當我們在媽媽的****里，媽媽懷著我們時會有怎樣的感受?一塊兒來看看《媽媽的日記》。

　　親愛的孩子：

　　當我得知有了你時，你知道媽媽的心情是怎樣的嗎?激動、驚訝、喜悅，我想象著你將給我今后的生活帶來的變化，明年，我們家就三口人了。你的準爸爸興奮地把我懷孕的消息通知了所有的親戚朋友。我們在為你而歡呼。寶貝，我好想告訴你：媽媽愛你，你永遠是爸爸媽媽的寶貝!

　　寶貝，今天你已經26周了。今天，媽媽的肚皮好漲。你今天好像特別貪睡，不像前幾天那么活躍好動了。媽媽好擔心。寶貝，你有什么不舒服嗎?今早媽媽坐的公交車開得特別快，是不是一路顛簸影響了你，還是因為其他原因?希望你一切健康，晚上多踢踢媽媽。

　　寶貝，媽媽已經130斤了，呵呵，媽媽的體重一直以每周一斤半的速度增長，估計生你時會長到150斤。要知道，媽媽以前可是90多斤呀!不過，只要寶寶結實健康，媽媽分娩后還是會恢復的。媽媽期待著你的到來!

　　4.學生想象自己在媽媽肚子里時，爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆會為媽媽做些什么。

　　5.教師小結：從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨特的人生旅程，體驗著生活的斑斕色彩。愛，就像一個個跳動在生命中的音符，與我們一路同行!

　　二、感動一刻

　　1.學生拿出自己的舊照片和小組的同學交流，把自己成長過程中經歷的溫暖故事與大家分享，體驗安徒生所說的“生活本身就是一個最美麗的童話”。

　　2.教師：不僅僅是家人給予了我們關愛，為了我們能夠健康成長，社會也做了很多事，我們一起來看看一組圖片。

　　3.學生看醫院里檢查身體的兒童、放學路上戴小黃帽的學生、洪水來臨時救助的兒童等照片。

　　4.學生設計愛心小卡片，記錄自己所受到的關愛以及自己的感受。

　　5.老師談感受：多么值得慶幸，我們擁有美麗的生命!當你學會感激、用心體會，就能在生活中收獲更多的美好。(板書：感激生命)

　　三、討論會

　　就“我們的生命僅僅屬于自己嗎”展開討論，可要求學生先進行小組討論，寫下自己的觀點和理由，然后再派代表交流。

　　第二課時珍愛自己

　　一、故事導入

　　教師講《珍妮的故事》。

　　珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結是多么漂亮。珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，想讓大家看看，因此出門時與人撞了一個滿懷也沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可到鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了，珍妮傷心地想著。可當她看到鏡子里的自己時卻甜甜地笑了。

　　教師：世界上的每個“我”都是獨一無二的，要學會欣賞自己，珍愛自己。(板書：珍愛自己)

　　二、引入主題

　　1.課件出示日記《獨一無二的我》，讓學生談感受。

　　2.播放“教師備課系統”中的錄像，了解孩子在父母心中的位置。

　　3.分組開展“優點大放送”活動，讓學生夸夸小組內的每位同學。

　　4.讀教科書中的故事《黑人孩子和籃球》，分組開展討論活動;學生就遇到挫折時，如何克服困難進行經驗交流或為他人出謀劃策。

　　5.查找一些名言警句，摘錄能讓自己鼓起信心的話。

　　三、小結

　　是的，也許你沒有過人的才智，但請相信自己的努力會超過別人;也許你的努力尚未被人們發現或認可，但請勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩;也許路途艱難險阻，布滿荊棘，讓我們昂首挺胸，繼續走下去。請相信自己，珍愛獨一無二的“我”吧!

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