小班數學優質教案《配對》

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小班數學優質教案《配對》

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班數學優質教案《配對》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班數學優質教案《配對》

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中，初步嘗試按鞋子的大小、顏色外形等特點進行配對。

　　2、初步培養觀察力和動手能力。

　　3、養成自己整理鞋子的好習慣。

　　活動準備：

　　1、PPT課件、音樂《找朋友》

　　2、襪子若干(實物)、夾子若干(實物)、衣架(實物)

　　3、鞋柜鞋子操作學具、膠棒

　　活動過程：

　　一、以《找朋友》律動進場，然后進行故事引題。

　　1.師：寶貝們!我們一起去找好朋友吧!

　　2.師：有一位小朋友叫妮妮，她特別的愛漂亮，每天都要換一雙新的鞋子，所以她的鞋子特別多，最后，連她自己都分不清哪兩只是一雙了，有一天她穿了一雙特別的鞋子。(出示PPT：一個小女孩圖片，家里有一個鞋柜，鞋柜上有許多鞋子)

　　(一)出示PPT(女孩穿了一只紅色的鞋子、一只白色的鞋子，鞋子的款式一樣，鞋子上面沒有花紋，但顏色不一樣)

　　1提問：請小朋友找一找哪只是妮妮的鞋子呢?(PPT：出現三只鞋子：綠色、黃色、紅色)

　　2、小結：原來兩只鞋子顏色一樣，它們可以成為好朋友哦!

　　(二)出示PPT(女孩穿黃色有樹葉的鞋子，在出示一只黃色的鞋子上面有樹葉、另兩只鞋子上是小花、圓形)

　　1、師：請小朋友仔細觀察一下，哪只鞋子是妮妮的呢?

　　2、小結：妮妮的鞋子不僅顏色一樣，還要圖案一樣的鞋子才能成為好朋友。

　　(三)出示PPT(女孩腳上穿一只鞋子是紅色有小星星的，另一只是藍色上面有蝴蝶結的，另外出示三只鞋子，兩只大小的是跟腳上一樣的，另一只是不一樣的)

　　1.師：小朋友認真觀察哪只鞋子才是妮妮的呢?看看小朋友們找的對嗎?

　　請幼兒給鞋子配對

　　2.小結：妮妮的鞋子不僅要顏色和圖案一樣，大小還要相同，才是一雙鞋子，這樣才是好朋友哦!

　　二、襪子配對(讓幼兒操作實物練習)

　　1.師：老師這邊曬了好多的襪子，有點亂了，小朋友們一起幫助老師去曬襪子好嗎?

　　2.小結：原來顏色、花紋、大小一樣的襪子，它們才是好朋友哦!

　　三、鞋子配對(幼兒操作學具打印)

　　1.出示鞋柜和鞋子卡片

　　2.師：娃娃家的寶貝們經常把鞋子亂丟亂放，害的媽媽找不到了，還常常穿錯鞋子了，聽說我們班的小朋友們很聰明，能夠把鞋子一雙一雙的整理好，請小朋友們整理一下好嗎?可是怎樣的兩只鞋子才算是一雙呢?

　　3.師：請小朋友們按鞋子大小、顏色、樣式一樣的找出來，把這些鞋子一雙一雙的配對好，再把它們整齊的粘貼進鞋柜吧。

　　4.幼兒進行操作

　　5.小結：原來鞋子是外形一樣，顏色一樣，大小一樣的叫一雙，所以要放在一起。

　　6.幼兒互相檢查驗證，并把找對的鞋子粘貼鞋柜上。

　　四、養成整理鞋子的好習慣。

　　1.師：我們班的小朋友真的是太棒了，把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊了，這下娃娃家的爸爸和媽媽寶寶們要穿鞋子就很方便了，也不會穿錯了，看上去也很整齊漂亮哦!

　　2.師：小朋友們回家之后也要把你們家鞋柜里的鞋子一雙一雙的擺放整齊哦!下次穿的時候會又快又方便，而且看上去也很舒服的。

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