小班數學手套配對教案

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小班數學手套配對教案

　　對于小班的幼兒來說，很多時候我們要切實的做好幼兒得分輔導工作要學會從他們的學習方式入手。接下來小編搜集了小班數學手套配對教案，歡迎查看，希望幫助到大家。

小班數學手套配對教案

　　小班數學手套配對教案【1】

　　活動目標：

　　1、認識手套、能說出手套的特征、功能。

　　2、了解手套的保暖常識、有初步的自我護理意識。

　　3、能按照手套的異同給手套配對，培養數數、對應的.興趣。

　　活動準備：

　　手套每人一副

　　活動重點：

　　知道手套的常識，練習配對的能力。

　　活動過程：

　　1、游戲形式導入

　　游戲：手指一家。讓幼兒一只手握成拳頭，跟老師一起念兒歌做動作，念到哪知手指起床了，哪個手指就伸出來。

　　2、初步感知

　　提問：天氣冷了，我們穿上什么樣的衣服？小腳穿上了什么？頭上戴了什么？那小手怎么辦？

　　3、進一步感知認識手套

　　（1）出示手套引導幼兒討論，說說手套是什么樣子的？一雙手套有幾只？手套有什么用？戴在身體哪個部位？

　　（2）出示兩雙不同樣式的手套讓幼兒比較，說說他們的區別？說說哪個是小指的家？哪個是中指的家？哪個是大拇指的家？

　　請幼兒上來摸摸手套，戴上手套感受一下，說說自己的感覺。

　　4、練習配對

　　（1）請幼兒從三雙不同大小的手套中挑出合適自己的手套來。

　　（2）教師從三雙手套中任意挑出一只，請幼兒從剩下的手套中挑選出與它相配的手套。

　　5、活動結束

　　教師總結手套的用途，教育幼兒外出要戴手套，保護小手。

　　小班數學手套配對教案【2】

　　活動目標：

　　1、了解手套的顏色、款式和材料以及手套的作用。

　　2、根據一只手套的色彩、圖案、大小找到相應的另一只手套。

　　活動準備：

　　每人一雙手套、掛手套的繩子、音樂。

　　活動過程：

　　（一）請幼兒看看，摸摸、戴戴，發現它們的不同。

　　我們的手寶寶有個好朋友，它呀，在和我們玩捉迷藏的'游戲呢，就藏在我們的小椅子下面，快，我們把它找出來。（小朋友拿出手套）戴一戴，和你旁邊的小朋友說一說，你的手套娃娃是怎么樣的？

　　1、你的手套是什么顏色的？

　　2、款式：請小朋友互相把自己的發現告訴好朋友，說出手套的不同，并積極地同伴交流。

　　3、材料：看一看、摸一摸、想一想你知道它是用什么材料做的嗎？

　　4、手套的用途。我們的手套有什么用呢？

　　（二）嘗試活動。

　　幼兒玩“手套找朋友”游戲，請小朋友為繩子上的手套找朋友。自己找手套配對，積累經驗。我們的手寶寶有兩個，可手套娃娃只有一個，原來另一個不見了，請你幫你的手套娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙手套。（自由尋找、配對）

　　（三）交流討論，知道一雙手套是一模—樣的。

　　討論：你找到的是不是一雙手套？為什么？（從顏色錯的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認識）

　　（四）戴好手套，聽音樂做動作。

　　現在手套娃娃要和我們的小手做朋友了。隨音樂一起跳舞。

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