我要找到你（大班科學）

相關推薦

我要找到你（大班科學）

　　一、設計思路：

　　結合我園課題組開展的“同課異構”活動，本學期主要以繪本《我要找到你》進語言領域與科學領域的活動設計。在翻閱繪本后，我主要挑選了故事中四個主人的特征“黑鞋子”、“紅襪子”、“格子褲”、“帶傘”為切入點進行教學活動的設計，同時結合大班數學“集合與分類”中的目標設計了此活動。

　　大班幼兒已經有了初步分類的概念，但是在一張張圖片上有三、四、五個符合特征的人物，有的人物的特征不明顯，希望能通過小組的合作找到答案。同時希望幼兒能跟隨小狗哈里一步步尋找主人，從而發現主人是三張圖片符合特征的人的交集，通過觀察圖片將“交集”概念進行簡單滲透。

　　活動主要分為三個部分，第一部分，哈里的寶貝，通過出示小狗哈里東張西望的表情，引出它在尋找主人，希望得到幼兒的幫助；第二部分，主人在哪里，第一次以小狗的口吻引出主人的第一個特征“黑鞋子”，讓幼兒找出符合條件的人；第二次分別將主人的三個特征藏在信封里，讓幼兒以四個人為一組去合作尋找出符合主人特征的人，三組分別找完以后，將三張操作卡同時出示在一副畫面中，讓幼兒尋找誰是主人，初步滲透交集的概念；第三部分，“我要找到你”，參考游戲天黑請閉眼，讓幼兒說出同伴的特征，解救同伴。

　　二、活動目標：

　　1、能按照主人的特征對人物進行肯定與否定的分類。

　　2、在幫助哈里尋找主人的過程中，體驗小組合作的快樂。

　　三、活動重點、難點

　　1、重點：根據主人的特征，觀察、比較，進行分類后找到主人。

　　2、難點：在按照主人的三個特征分別進行分類后，發現主人就是同時擁有三個特征的人。

　　四、活動準備：

　　PPT課件、四種特征的提示卡、魔法屋（藍色星空布）

　　五、活動過程：

　　（一）哈里的寶貝，激發幼兒興趣

　　師：這是小狗哈里，它最心愛的寶貝找不到了，它的寶貝是什么？

　　小結：其實它的寶貝就是它的主人呀！