幼兒園小班語言教案《水果歌》

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《水果歌》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班語言教案《水果歌》

　　活動名稱:

　　水果歌小班語言

　　活動目標：

　　1、初步了解兒歌的問答句式結構，嘗試大膽的、有節奏的朗誦兒歌。

　　2、根據水果的顏色，嘗試仿編兒歌。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　重點：理解兒歌的問答句式結構。

　　難點：在熟悉兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。

　　活動準備：

　　1、蘋果、梨子、葡萄和西瓜四種水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）；

　　2、兒歌圖譜、水果圖片

　　3、水果精靈一個。

　　活動過程：

　　一、導入部分：情境引入，激發幼兒的興趣。

　　1、水果王國的精靈帶著四個水果寶寶來和小朋友做好朋友。

　　2、請幼兒猜猜水果的顏色。

　　師：寶貝們，水果精靈會變魔術的，你們看看這是什么？（出示蘋果）

　　幼：蘋果師：那蘋果是什么顏色的？

　　幼：紅色的

　　師：寶貝們，你們注意看哦，水果精靈準備變魔術了。變變，變！把有顏色的紅蘋果翻過來。

　　二、基本部分

　　（一）、借助圖譜，初步了解兒歌的問答結構。

　　1、依次出示兒歌圖譜，逐句學習兒歌。

　　（1）什么水果紅紅的？依次出示第一到第四句兒歌的圖譜。

　　2、完整的朗誦兒歌。

　　（1）教師示范朗誦，讓幼兒完整的感受兒歌的韻律美。

　　（2）幼兒學習有節奏的、完整的朗誦兒歌。

　　（3）教師與幼兒相互問答，引導幼兒說出重疊詞師：寶貝們，老師說“什么水果紅紅的？”你們應該怎么回答呀？

　　（4）教師引導幼兒分男女組問答。

　　師：寶貝們，請女孩子來問，“什么水果紅紅的？”，請男孩子來回答“蘋果蘋果紅紅的”，第二個再反過來問答。

　　（二）、玩游戲《水果歌》，鞏固幼兒對兒歌的理解，讓幼兒體驗游戲的快樂。

　　1、讓幼兒自由選取喜歡的水果。

　　師：寶貝們，請你們輕輕的走上來選你們喜歡的水果，如果你喜歡的水果被選完了，我們可以選其他的水果，不能搶其他小朋友的，我們的水果寶寶都想和寶貝們做游戲知道嗎？去吧。

　　2、以游戲的形式朗誦兒歌。

　　師：寶貝們都拿到水果了吧？我們來玩一個游戲，等下老師和你們一起念兒歌，念到“什么水果紅紅的”請拿著紅紅蘋果的寶貝站著不動，拿著其他顏色水果的寶貝們蹲下。如果寶貝們做得好的話，就可以得到水果精靈的神秘禮物哦！寶貝們準備好了，就可以到老師身邊來了，水果精靈和寶貝們一起玩游戲。

　　師：好啦！寶貝們，水果寶寶們玩累了，寶貝們也累了，請寶貝們輕輕地把水果寶寶送回家休息，然后寶貝們也輕輕地走回位置上休息。

　　（三）、仿編兒歌。

　　1、引導幼兒說出自己見過的水果及其顏色。

　　（1）除了蘋果，還有什么水果是紅紅的？

　　（2）除了梨子，還有什么水果是黃黃的？

　　（3）除了葡萄，還有什么水果是紫紫的？

　　（4）除了西瓜，還有什么水果是綠色的？

　　2、反饋幼兒說出的水果，并引導幼兒將水果編入兒歌。

　　師：寶貝們，你們真棒，知道這么多相同顏色的水果，那請寶貝們把這些水果放到我們的兒歌里去，讓我們一起來讀一讀好嗎？

　　三、結束部分：水果精靈帶小朋友到戶外做游戲。

　　師：寶貝們，我們一起和水果精靈到外面去玩游戲吧！

　　附：兒歌《水果歌》

　　什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

　　什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。

　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

【幼兒園小班語言教案《水果歌》】相關文章：

小班語言活動教案《水果歌》（精選7篇）07-20

小班語言教案詳案：水果歌01-06

小班音樂教案水果歌優秀04-17