小學語文《小蝌蚪找媽媽》教案設計
（一）猜謎語，激趣導入
大腦袋，圓肚子，細尾巴，黑身子。變變變長出四條腿，丟了細尾巴。吃飽了，呱呱呱，抓害蟲，頂呱呱。
（二）學習生字詞
1．借助圖畫讀課文，自學不認識的字。
2．學生在文中圈出生字及由生字組成的詞語。
3．小組互助學習，交流自己認識了什么字，讀懂了什么。
4．指導初讀課文，檢查生字學習情況。
5．指導寫字。
（三）朗讀感悟
1．練習正確流利地朗讀。
2．有感情地朗讀課文。
（1）看圖觀察，說出蝌蚪的變化。
（2）從課文中找到有關的段落，認真朗讀。
（3）重點指導蝌蚪與鯉魚媽媽、與烏龜的對話。
小蝌蚪：第一次很有禮貌；第二次很熱情，但有點著急。
鯉魚：親切。烏龜：和藹。
3．指導朗讀第四、五段。
（1）蝌蚪的尾巴發生了什么變化？
（2）青蛙媽媽的話應該怎么讀？（親切、慈愛）
4．分角色朗讀。
【小學語文《小蝌蚪找媽媽》教案設計】相關文章：
小學語文《小蝌蚪找媽媽》優秀教案設計05-10
《小蝌蚪找媽媽》教案設計01-08
小蝌蚪找媽媽教案設計06-24
小學語文《小蝌蚪找媽媽》教案03-05
小蝌蚪找媽媽的優質教案設計07-05
《小蝌蚪找媽媽》優秀教案設計（精選9篇）07-10
人教版語文《小蝌蚪找媽媽》教學設計07-07
《小蝌蚪找媽媽》教案05-25
小蝌蚪找媽媽教案12-04