大班《地球娃娃怎么了》社會教案設計

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大班《地球娃娃怎么了》社會教案設計

　　活動目標：

大班《地球娃娃怎么了》社會教案設計

　　1。幫助幼兒了解地球環境受污染的狀況及危害，知道愛護地球，保護環境的重要性。

　　2。激發幼兒自覺地愛護地球，保護環境的情感，并學習呼吁他人愛護環境。

　　3。鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。

　　活動重點：

　　讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導幼兒樹立保護環境的意識。

　　活動難點：

　　通過活動讓幼兒學習從自律到他律，并清楚的表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1。地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

　　2。幼兒準備：情景劇表演，小品三句半表演。

　　活動過程：

　　以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的狀態，組織好幼兒。

　　一、以談話的方式導入活動。

　　1。師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們知道丁老師住在哪嗎？"

　　—————幼兒回答問題。

　　2。師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？"（老師手在空中畫圓，幼兒回答）————引出主題——地球。

　　二、基本部分

　　1。（出示圖片）采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節。

　　2。提問：猜一猜地球娃娃怎么了？———幼兒猜測回答。

　　師："小朋友說的都有可能，我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心？"

　　3。情景表演

　　請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。（到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。）

　　提問：地球娃娃為什么傷心了？

　　4。播放環境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環境污染。

　　提問："這是什么污染？它會造成怎樣的后果？"

　　5。師："我們應該怎樣讓地球娃娃變開心呢？你有什么好辦法？"

　　———小結幼兒的方法。

　　6。呼吁別人愛護環境

　　師："當你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦？你會怎樣和他說要保護環境呢？"（現場模擬情景考驗幼兒的應變能力和語言表達能力。）

　　———幼兒發表自己的想法。

　　7。教師小結：教育幼兒保護環境應從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護環境

　　三、結束部分

　　以環保小品"三句半"結束本次活動，引導幼兒從自身做起保護環境，并宣傳呼吁大家一起參與環保。

　　活動延伸：

　　1。繪畫活動：以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球，保護環境的意識。

　　2。組織家長和孩子參與環保志愿者的活動，讓幼兒通過參與活動確實體驗環保的樂趣，同時也增進了親子之間的良好關系。

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