《我真棒》大班社會教案設計

《我真棒》大班社會教案設計

　　活動準備

《我真棒》大班社會教案設計

　　幼兒用書：《我真棒》。

　　根據故事《小河馬，你真棒》自制小動物圖片。

　　請有特長的幼兒準備1個節目（如舞蹈、書法等）在活動中展示。

　　活動目標

　　知道每個人都有長處，要互相學習，取長補短。

　　進一步了解自己的長處，增強自信心。

　　活動過程

　　1.教師引入話題

　　教師：每一個人都有自己的最棒之處，你們有嗎？是什么？（請2~3位幼兒說說）◇教師小結：剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處，也就是我們的優點和特長。

　　2.欣賞故事《小河馬，你真棒》

　　出示故事中小動物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。

　　教師講述故事1~4段，同時根據故事的情節，依次出示故事中小動物的圖片。

　　幼兒討論：這些小動物都有哪些最棒之處？小河馬為什么哭？它有最棒之處嗎？是什么？

　　教師講完故事，引導幼兒思考、討論：小河馬為什么笑了？它知道了什么？

　　3.引導幼兒翻看幼兒用書《我真棒》

　　發現、了解自己的最棒之處。

　　幼兒相互交流自己的長處，教師有意識地請有特長的幼兒表演節目。

　　操作幼兒用書《我真棒》，尋找表現自己長處的圖片，和同伴說一說，并對自己說句"我真棒"。

　　幼兒討論：怎樣使自己不斷進步，有更多的長處？

　　教師小結：每個人都有自己的長處，只要不斷學習別人的長處，就能擁有更多的長處，變得更能干、更棒。

　　4.展示活動"我真棒"

　　鼓勵幼兒在活動室中的表演區（歌舞、講故事、11,品）、手工區（折紙、剪紙）、建構區等向同伴展示自己的"真棒"之處。

　　幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現出來，展示在"我真棒"主題墻上，讓幼兒相互學習。

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