初中語文《三個太陽》公開課教案

初中語文《三個太陽》公開課教案

　　教學目的

　　感悟民族的膽略和氣概，崇高的南極精神。

　　揣摩準確、凝練、富有表現力的語言。

　　在活動中提高口語交際和協作能力。

　　教學重點：

　　培養課堂口語交際能力。

　　教學方法：

　　采用自主、合作、探究的學習方式。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入

　　師生交流網上“考察”南極的收獲。交流話題“說說你所知道的南極”。

　　二、學習課文

　　（一） 整體感知

　　1、閱讀課文,利用工具書解決字詞問題,并整理到筆記本上。

　　2、用心閱讀,概括每個小標題的內容。

　　3、用一句話概括全文的內容。

　　（二）課堂活動

　　女畫家在南極生活了兩個月回國了，請你以一名記者的身份去采訪她，那么你該設計那些問題？作為女畫家你又該怎樣回答呢？

　　（1）設計問題及答案

　　（2）活動過程：男同學扮演記者，女同學扮演女畫家。

　　（三）深入探究

　　1、女畫家體驗到了怎樣的南極生活?-------------艱苦

　　2、你能從文中找到能表現艱苦生活的具體內容嗎?

　　(1)學生自主閱讀,勾畫批注.

　　(2)學生小組合作交流,小組代表發言.

　　3、你讀了課文對文中所寫到的南極人,又有著怎樣的認識？

　　(引導學生認真探究,體會感悟南極人的精神風貌.)

　　(1)閱讀思考,勾畫批注.

　　(2)交流閱讀感悟

　　4、體會文章的表現手法。

　　問題：作者是怎樣表現這些精神的？

　　學生朗讀相關的句段，畫出自己喜歡或感動的句子并說出理由。

【初中語文《三個太陽》公開課教案】相關文章：

《太陽是大家的》公開課教案參考09-02

活動公開課教案:假如沒有太陽08-11

小班公開課教案《太陽和月亮》10-25

大班美術公開課教案《背太陽》10-02

《三個伙伴》公開課教案實錄09-09

《四個太陽》公開課教案設計10-10

初中語文公開課《藤野先生》教案10-01

教案《太陽》09-25

太陽和月亮教案 《太陽和月亮》教案07-28