《小黑羊和小白羊》小班語言教案

《小黑羊和小白羊》小班語言教案

　　目標

《小黑羊和小白羊》小班語言教案

　　初步知道互相謙讓。

　　喜歡聽故事，并理解故事內容。

　　準備

　　ppt客件

　　過程

　　1、講第一遍故事。

　　今天老師要給小朋友講一個故事，故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老師開始講故事，要求生動，以引起幼兒的興趣。講完第一遍故事后，老師提問："故事的名字叫什么？故事里面都有誰？故事中發生了什么事？"

　　2、講第二遍故事。（放ppt客件）

　　那我們想不想，看看小黑羊和小白羊到底長什么樣子呢？幼兒回答"想"老師根據故事情節，邊放ppt邊講故事。故事講完后提問。

　　①小黑羊和小白羊為什么掉到河里去？

　　②怎么做小黑羊和小白羊就不會掉到河里去了？

　　③在日常生活中，我們小朋友應該怎么做？（如玩玩具的時候，洗手的時候，玩滑梯的時候，喝水的時候）

　　在幼兒回答問題的時候，如果幼兒回答不上來互相謙讓，老師要給予幼兒引導，如果還答不出來，就給孩子現場做一個演示，讓孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相謙讓就不會打起來，也不會掉到河里去了。在日常生活中我們也應該學會互相謙讓，玩玩具的時候不應該搶，不吵架，不打鬧。等等給孩子做一個小結。

　　設計思路

　　孩子們平時都特別喜歡聽故事，尤其是擬人化的動物形象更是感興趣。而且結合班里的情況。現在都是一個孩子，都以自我為中心，不知道互相謙讓，時常發生搶玩具，推擠，吵架的現象，針對這一現象我就設計了這么一堂課，利用生動形象的故事來教育孩子們，比干干的講道理要深刻的多。

　　反思

　　在講這個故事的時候，我一定要把這個故事背熟，掌握故事中人物的心理特點。用生動的語調要把他們區分開來。從而引起孩子的興趣，達到你的教育目標，起到教育孩子的最終目的。

　　如果現場有一個平衡木，讓幼兒感覺下平衡木很窄很窄怎么樣才能過去，就更好了。

　　提問的方式要有層次性，在細節提問方面再注意些，把你想達到的教育目標，用細節提問的方式，引到所需要的點上。

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