《小小的船》第一課時教案

　　【教學目標】

《小小的船》第一課時教案

　　１認識本課生字，會寫“白”“見”兩個字。認識偏旁“門”。

　　２正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　３感受晴朗夜空的美麗，生發熱愛大自然的情感。

　　【教學重難點】

　　朗讀、背誦課文，識字、寫字。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　１、板書“船”，問：“有沒有同學認識這個字？”標上拼音并說明，這是今天要求我們會認得字，我們要利用拼音把這個字讀準，并想辦法把它記住。

　　２、你見過怎樣的船？你們見過的船都是水中的，今天老師帶大家坐上星空中小小的船，到太空去旅游？想去嗎？先看看我們將要坐的船是怎樣的。（課件出示：晴朗的夜空，星星閃爍，彎彎的月亮，小姑娘坐在彎彎的月亮上。）

　　二、上太空前，老師先請大家聽一首兒歌。（放《小小的船》）

　　三、初讀課文，認讀生字

　　過渡：這首歌好聽嗎？歌詞就是我們今天學習的課文，大家趕快翻開書讀一讀。

　　１、學生自由朗讀，劃出今天要認的生字，把生字讀幾遍。

　　２、拿出生字卡，先同桌檢查，都會讀了，就下位去挑戰別的同學。

　　３、老師多種形式檢查學生掌握生字的情況。（對口號，開火車讀，指名讀等等）

　　四、在讀課文，理解課文

　　１、學習第一句

　　⑴同學們小聲地讀讀課文，并數一數課文有幾句話。

　　⑵請同學們再次讀課文，看看自己最喜歡哪一句，把那一句多讀幾遍。

　　⑶指名讀第一句。評議讀得好的方面。再請喜歡這一句的同學站起來讀一讀。這句話寫的是什么？（老師拿出課前準備好的月兒和小船）看看它們的樣子怎樣？（一樣，同樣）所以，我們可以說“彎彎的月兒像小小的船”，你還知道什么東西很像的？（初步建立比喻的概念）

　　⑷“彎彎的月兒和彎的月兒”有什么不一樣？四人小組討論。你還知道什么是彎彎的？

　　⑸全班感情朗讀，要讀出的月亮的喜愛。

　　２、學習第二句

　　⑴小小的船是什么樣的？學生自由說話。

　　⑵（課件出示第二句）指名讀，小組比賽讀，男女生比賽讀。

　　３、學習第三句

　　⑴這么美的夜空，有這樣的一只小船，你想去太空游一游嗎？

　　⑵請學生閉上眼睛，全身放松。（老師配樂朗誦：現在正是夜晚，深藍色的天空有許多閃閃的星星，還有一輪彎彎的月亮，彎彎的月亮多像一只小小的船啊！讓我們張開雙臂，飛呀飛，飛向藍天，坐在這只小小的月亮船上。）慢慢睜開眼睛，你剛才看到了什么？（課件出示：藍天，閃閃的星星圖，飄出第三句話）

　　⑶指名讀。挑戰剛才讀書的同學。獎勵讀得好的同學。

　　五、朗讀背誦全文

　　１、你們能給這首詩配上動作嗎？

　　２、背誦全文，并做動作。

　　３、同學們想真的到太空去嗎？我們中國第一個登上太空的是誰？（課件出示：楊利偉、神舟五號圖片，出示拓展思考題）

　　六、寫字

　　１、出示要寫的字“白”“見”

　　２、學生自由組詞。

　　３、老師示范寫，提示學生要注意的筆劃。

　　４、學生練習寫字。

　　５、展示，評議。

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