績效考核的最終目的并不是單純地進行利益分配，而是促進企業與員工的共同成長。通過考核發現問題、改進問題，找到差距進行提升，最后達到雙贏。下文是有關績效工資考核的最新方案范本，歡迎大家閱讀!
2015—2016最新績效工資考核方案范本篇1：
一、指導思想
根據上級文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。
二、分配原則
1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優績優酬的分配原則。
2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。
三、領導機構
學校成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、及其它教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。
考核小組成員
組長：姚國防
副組長：陸志強 宋驍鷹
成員：宋松 姚治學 張同驗 劉玉梅
四、發放對象
本校在編在崗教職工。
五、工資構成
由管理崗位(職務)補貼、師德師分風、工作過程、教師考勤、工作量(任務)補貼及教學效果獎勵五個部分構成。
六、分配額度及辦法
(一)管理崗位(職務)補貼10%
1、班主任津貼：提取總津貼的10%，按平時打分表計算。打好分后以25人至45人為1個標準班，高于45人以1.1個標準班計算，低于25人以0.9個標準班計算。副班主任的管理津貼為正班主任的二分之一。
2、校領導津貼按平均值計算。
(二)師德師風考評占總分25%(其中校委會打分占60%，全員評價40%)
從依法執教、敬業愛崗、關愛學生、團結協作等幾個方面對教師進行考核。
(三)工作過程考查占總分10%
作業試卷批改20分，課堂教學20分，教研活動20分，計劃總結20分，書寫教案20分。
(四)考勤類15%
1.請假需寫請假條，3日以內學校審批，3日以上15日以下中心校審批，15日以上區教育局審批。(審批后假條附于每日考勤登記表反面。)
2.每天實行上下午簽到，由值日教師在規定時間簽到、簽退，未簽者視作遲到或早退處理，值日領導負責監督。
3.遲到、早退和中途離堂次數實行累加，每月合計超出5次或空堂一節，視作曠課半天，以此類推。
4.教師出勤情況將納入學期末教師個人績效考核積分中，病假半天扣2.5分，事假半天扣2.5分，曠課半天扣10分，遲到、早退和中途離堂超出時間一次扣1分，以此累加(滿分100)。特殊假在規定范圍內不扣分，超出部分按相關規定執行。曠課三天以上扣完一學期考勤分，除此之外，還要作出檢查，情節嚴重報中心校處理。
5. 教導處每周進行考勤統計、核實，每月公布考情結果，學期終進行考勤統計，作為教師績效考核依據。
(五)工作量(任務)補貼的分配滿分5%
校長每周12節、主任每周15節、普通教師每周18節為滿工作量。少一節扣0.5分。
(六)工作成績績考核占總分35%
教學效果獎勵滿分100分
在本學期的期末質量檢測中獲第一名得100分，最后一名得60分。得分為100-(100-60)÷(最末名次數—1)×(本人名次-1).
(1) 一門主科按上述公式得分
(2) 兩門主科按高得分70%+低得分30%
(3) 三主科按高得分60%+中得分30%+低得分10%
(4) 四門主科按從高到低50%，25%，15%，10%計算。
注：本考核方案僅適用于2015——2015學年度，如有不妥之處將在下次考評中修訂。
備注：1、石兆巖假期值班，除去管理津貼。
2、宋松考試成績按平均分數計算!
3、王翠莉第二學期產假按80℅執行。
2015—2016最新績效工資考核方案范本篇2：
為了進一步深化教育體制改革，完善教師聘任制度以及與此相適應的績效工資激勵機制，充分調動全校教職工教書育人的工作積極性，全面提高教育教學質量，真正落實多勞多得，優績優酬的激勵機制，根據《寧武縣中小學人事制度改革實施方案》等文件精神，結合我校實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想：
激勵先進、督促后進、實事求是、客觀公正、公平合理、數字見證、民主公開、促進發展。
二、激勵資質
全體教職工的獎勵性教學工資、評優評模、晉級進檔、續聘的量化依據
三、考核對象和時間
學校在編在崗的全體教師，時間為2012年9月1日執行。
四、分配原則
1.師德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行職責和實際工作表現和貢獻。
2.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學合理、程序規范、講究實效。
五、獎勵性績效工資考核及發放形式
獎勵性績效考核(占在編教師績效工資的30%)
1.每位在編教師，每月考核滿分為100分，含有考核率的項目每項占滿分100分，該項目的考核分×考核率=實際積分。
2.分上下兩學期兩次考核，教師的獎勵性績效工資按年度發放，計算方法為：①教師年度考核積分=上學期考核實際積分+下學期考核實際積分。
②(全校教職工全年的獎勵性績效工資-班主任津貼)/全校教職工全年的量化考核總積分×每位教師的量化積分=每位教職員工應領的績效工資。
六. 安全工作
(1)發生事故第一時間上報學校主要領導及時妥善處理相關事故。遇到安全事故教師不及時采取措施，放任事故發生，一次扣10分。
(2)因教師自己疏忽大意而導致的學生安全事故，安全考核分扣5分。
(3)故意導致安全事故的發生，除了扣安全考核分外，按國務院傷害事故的處理辦法，追究教師的經濟責任，情況嚴重的交有關部門追究法律責任。
七 考核監督
實施考核全過程力求做到公開透明，堅持公平公正，充分發揚民主，隨時接受教師的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不少于3個工作日。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定。
八 本《方案》上報縣教育局審批，經全體教師通過后開始執行。
九 本《方案》由學校獎勵性績效工資分配領導小組負責解釋。
說 明：
教育教學內容豐富、頭緒繁雜,因工作需要，每個教師工作任務可能需要不斷調整。學校每學期根據本校發展需要和目標任務要求，分配到每個教師的具體工作和因工作需要而另外安排的工作為工作任務，另外安排的工作不屬于超工作量。需要教師的大局意識和整體意識，每個教師工作內容相互影響，相互聯系，需要每位教師相互理解，相互配合，相互支持。
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