教師業務學習一般以教研組為單位，在教研組長主持下認真開展。下文就是有關教師業務學習的制度范本，歡迎大家閱讀!
篇1：教師業務學習的制度范本
1、學校實行兩周一次的教師業務學習制度。
2、教師業務學習一般以教研組為單位(各處、室的科任教師按學科分配到 相關教研組)，在教研組長主持下認真開展。
3、教師業務學習不得無故缺席，有特殊情況需向教務處請假。各處、室行 政人員學習時間可安排工作會議，由處、室領導事先通知相關教研組長。
4、教師業務學習內容由教務處統一部署或由教研組長自行安排。主要有： 期初工作安排、學科授課計劃的制訂、期中或期末考試試卷命題(或試卷分析)、 教學工作檢查與評估、各類教學研討活動、專題業務知識學習及討論等。
5、教師業務學習出勤率及學習情況與個人年終考核及組、室評優直接掛 鉤。各教研組長要做好考勤及活動記錄。
篇2：教師業務學習的制度范本
1、根據國內外幼教新形勢結合本園具體實際，認真學習幼兒教育理論知識，不斷吸收新的信息，提高自身能力。
2、教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。
3、隔周組織教師業務學習一次，交流幼教信息。業余時間教師認真閱讀幼教理論書籍、刊物，積極撰寫教育反思，提高教育教學水平。
4、將理論知識運用于教育教學實踐，深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平設計活動方案，突出重點，突破難點。
5、全體教職工必須積極參加業務學習，態度認真，不得遲到、早退，學習時間做其他事，認真做好學習筆記 。
6、按時完成學習時布置的學習任務。
7、堅持開展普通話教學,進入幼兒園請講普通話,我們的教師和幼兒從入園到離園全部要求用普通話交談,學期結束對幼兒普通話進行口語測試。
8、說好普通話，用好規范漢字，提高語言文字應用能力，是素質教育的一項重要內容。我們應當從提高國民素質、實施科教興國戰略，推進現代化建設的高度來認識學校教育教學應當使用普通話和規范漢字這一法律規定，采取各種有效措施，盡快消除當前學校中仍有用方言和不規范字進行教學的現象，把學校的語言文字應用水平再提高一步。
9、全園上崗教師學歷合格率要求達到100%，要85.7%的教師獲得大專學歷。要求100%的教師通過學習獲得了普通話二級甲等、計算機合格證和教師資格證，保育教師也個持證上崗。
篇3：教師業務學習的制度范本
為適應素質教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我校現有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。
1、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。要按照學校的要求，積極學習現代教育理論的有關書籍，記好學習筆記，每學年不少于1萬字。同時，要結合教學實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。
2、要加強專業理論知識的學習，不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。
3、根據課程改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習。
4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究，并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動，并主動發表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。
6、要積極參與聽課、評課活動，每學期每周聽課不少于1節。
7、加強常規教學各環節的研究，提高各個教學環節的科學性、高效性。
8、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作，大面積提高教學質量。
9、積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選，人人爭當教學能手。
10、雙周周三下午為集體業務學習時間，平時堅持自學，并寫到青年教師研究會的點滴積累，及時反思并上傳到教育博客中。