<delect id="sj01t"></delect>
  1. <em id="sj01t"><label id="sj01t"></label></em>
  2. <div id="sj01t"></div>
    1. <em id="sj01t"></em>

            <div id="sj01t"></div>

            紀律是學習的保證作文

            時間:2025-09-19 19:01:30 禧雯 學習 我要投稿

            紀律是學習的保證作文(通用37篇)

              【成語】: 對癥下藥

            紀律是學習的保證作文(通用37篇)

              【拼音】: duì zhèng xià yào

              【解釋】: 針對病癥用藥。比喻針對事物的問題所在,采取有效的措施。

              【出處】: 《三國志·魏志·華陀傳》:“府吏倪尋、李延共止,俱頭痛身熱,所苦正同。佗曰:‘尋當下之,延當發汗。’或難其異,佗曰:‘尋外實,延內實,故治之宜殊。’即各與藥,明旦并起。”

              【舉例造句】: 他也許要借這原始的集體的力給后代的散漫和萎靡來個對癥下藥吧。 ★朱自清《聞一多先生怎樣走著中國文學的道路》

              【近義詞】: 有的放矢、因地制宜

              【反義詞】: 無的放矢、舉措失當

              【歇后語】: 發瘧疾吃奎寧;害什么病開什么方

              【燈謎】: 醫生開處方

              【用法】: 作謂語、定語、狀語;指采取有效的措施

              【英文】: suit the remedy to the case

              【成語故事】:

              華陀是東漢末年著名的醫學家,他精通內、外、婦、兒、針灸各科,醫術高明,診斷準確,在我國醫學史上享有很高的地位。

              華陀給病人診療時,能夠根據不同的情況,開出不同的處方。

              有一次,州官倪尋和李延一同到華陀那兒看病,兩人訴說的病癥相同:頭痛發熱。華陀分別給兩人診了脈后,給倪尋開了瀉藥,給李延開了發汗的藥。

              兩人看了藥方,感到非常奇怪,問:我們兩人的癥狀相同,病情一樣,為什么吃的藥卻不一樣呢?

              華陀解釋說:你倆相同的,只是病癥的表象,倪尋的病因是由內部傷食引起的,而李延的病卻是由于外感風寒,著了涼引起的。兩人的病因不同,我當然得對癥下藥,給你們用不同的藥治療了。

              倪尋和李延服藥后,沒過多久,病就全好了。

              后來,對癥下藥這一成語,就用來比喻要善于區別不同的情況,正確地處理各種問題。

            【紀律是學習的保證作文】相關文章:

            生活有規律是學習的保證作文(通用15篇)11-15

            課堂紀律作文50001-23

            軍訓日記 ——感受“鐵”的紀律作文04-16

            我的紀律觀作文(精選14篇)11-26

            紀律的名言(精選130句)06-24

            課堂紀律作文(通用16篇)10-10

            路隊紀律700字作文(精選18篇)10-15

            自由與紀律共存作文(通用3篇)02-22

            課堂紀律反思作文(精選7篇)04-29

            • 相關推薦
            <delect id="sj01t"></delect>
            1. <em id="sj01t"><label id="sj01t"></label></em>
            2. <div id="sj01t"></div>
              1. <em id="sj01t"></em>

                      <div id="sj01t"></div>
                      黄色视频在线观看