【精選】小學生小貓作文集錦五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學生小貓作文5篇，歡迎大家分享。
小學生小貓作文 篇1
我最喜歡的動物是……不行，還不能告訴你，你自己來猜猜看吧，一定要自己猜哦！
它會捉老鼠，還是個能手呢！一到晚上，它就躲了起來，動也不動，只剩下一對綠瑩瑩的大眼睛還在閃爍。一切都是靜悄悄的，忽然，一個鬼頭鬼腦的影子從墻角冒了出來，那是一只可惡的老鼠。“咔咔”，老鼠在偷吃花生米。另一個影子出來了，是早已藏了起來的它。一轉眼，老鼠就被它抓住了。
它的腳下有一層肉墊，走起路來悄無聲息。它圓圓胖胖的`頭上豎著兩只尖尖的耳朵。它的身體黑白相間，顏色單純卻不單調，可愛極了。
你猜出它是什么了嗎？它就是可愛的小貓咪！你喜歡它嗎？
小學生小貓作文 篇2
今天中午，我和爸爸媽媽去爺爺奶奶家吃飯。
爺爺家里養了一只黃色的小貓咪，平時都很溫順，不過今天卻做了一件很可惡的事情。怎么回事呢？中午，奶奶在廚房里做了一盤香噴噴的紅燒鯽魚，這是我最愛吃的她還在電飯煲里蒸了美味的紅薯，午飯豐盛極了。我們圍在桌子上吃飯的.時候，小黃貓不知道是不是餓了，所以在桌子邊叫來叫去，好像在說：“我好餓呀，給我吃一點吧！”我覺得它不停地叫，“喵喵喵”真的好討厭，于是拿腳去踢它。
沒想到腳下不穩，整個身體撲向了小黃貓，它嚇得往后退，可是我的腳踩到了它的尾巴，它痛的伸出鋒利的爪子狠狠地抓了我的腿，一絲絲的血立馬就滲透出來，小貓知道犯錯一般趕緊逃了。一種火辣辣的疼痛傳來，爸媽嚇得臉色大變，說：“趕緊去醫院打針，你這孩子，不好好吃飯，這......這該死的貓。”到了醫院，一聲看了傷口，說：“這要打針啊！大人們家里養小動物，一定要注意孩子和它們接觸啊！”我最怕打針了，看著醫生拿來粗大的針，我嚇得眼淚都要掉下來，后悔為什么要和小貓鬧。
“我不要打針，不要.......哎呦，好疼！”醫院里傳來我殺豬般的吼叫。
小學生小貓作文 篇3
我家隔壁的陳奶奶家養了一只小花貓，可惹人喜愛了呢!
這只小花貓的名字叫作“咪咪”，聽名字是不是就知道咪咪是一個文靜的小女孩？哈，這你就大錯特錯了，它不僅是個“純爺們”，還非常淘氣。
有一次，咪咪正趴在地上睡午覺，它的主人陳奶奶在家里整理廢品，準備將它們賣掉，這時，放在廢品堆上的無提手采藍引起了咪咪的'好奇。只見它走著貓步，扭著屁股圍著廢品堆轉了兩下，然后一個箭步，跳上廢品堆上的一個支點，接著弓起腰，前爪挺得直直的，像踩上了彈簧似的，精準無誤地蹦進了菜籃子里。“登頂”之后，小貓咪咪十分興奮，一會用爪子摳摳編織籃子的竹條，一會又躺在籃子里打滾兒……翻來覆去折騰個沒完，突然，那廢品堆晃動了兩下，倒了下來，小花貓也重重地摔在了地上，這一跌不要緊，沒想到那廢品堆上的空藍正不偏不倚的將咪咪反扣在里面，這下咪咪可慌了神，它使勁地在籃子里叫，一邊叫一邊用四只腳在籃子中胡亂的劃動著,可怎么也掙脫不了這個“籠子”。最后還是陳奶奶將它從“籠子”里“救”了出來。
咪咪有時也很懂事，有一天早晨我打開門，只見它在我家門口喵喵直叫，我也回敬它幾聲“喵喵”，它見我在搭理它，便動起步，朝我走來，那樣子就像個孩子，可愛極了，特令人疼愛！
我相信任何動物都是有靈性的，雖然它們不會用人讀的言語表達感情，但它們與我們的心靈是相通的。
小學生小貓作文 篇4
一身黑白相間的軟乎乎的毛，四根木棒似的小腿，還有兩只尖尖的小耳朵，再加上繩子似的尾巴，湊成了活潑機靈的小貓咪。
我家就有一只這樣可愛的小貓。他是爸爸送我的‘六一’節日禮物，所以我非常疼愛它，它也非常喜歡我。只要我學著貓叫一聲“喵”，它就會回復我一聲“喵”。然后，它就從從冰箱下面或者椅子底下鉆出來跑到我身邊來蹭我的`腿，會弄的我癢癢地。
它——這只小貓不但可愛，吃飯還不挑剔。喂它肉，它吃肉；喂它饅頭，它吃饅頭……所以，我非常喜歡這只可愛的小貓咪！
小學生小貓作文 篇5
(題目感情突出，而且具有吸引力。)
唉，說起我們家的小貓咪，可真煩呀!
(與結尾形成對比，用感情的變化表達對小貓的喜愛。)
不知是什么原因，最近小貓咪好像患了“神經病”一樣，經常從樓上奔到樓下，又從樓下跑到樓上。它有時候還躥到我的房間里，進來了也不安份，一會兒跳上凳子，一會兒又躥到桌子上，一會兒又在我放書放玩具的箱子上亂抓亂拽，箱子都被它抓壞了。我氣壞了，真想把它捉起來狠狠地揍一頓!可是，它的小爪子那么尖，我又不敢捉它——唉，我真是又恨又怕，只好對著它干瞪眼。
(動詞使用準確。)
(劃曲線的“躥”改為“闖”，不和下文的“躥”重復。)
(詳細刻畫小貓的“瘋狂”，給下文做鋪墊。)
可是，這兩天小貓咪突然又安靜下來了。每到傍晚，它就蹲在樓梯轉角處，有時候半閉著眼睛，好像在睡覺;有時候又伸長脖子，瞪大眼睛;有時候兩只耳朵還一動一動的，好像發現了什么似的。真搞不懂它在干什么?
(細節刻畫生動。)
(與上文形成對比，再次渲染鋪墊。)
晚上，媽媽下班回來，看見小貓咪的旁邊躺著一只死老鼠，高興地大聲喊起來：“嫣嫣，快來呀!咪咪會捉老鼠啦!”我跑過來一看，才明白前幾天咪咪不是發瘋，而是在練習捉老鼠的本領呢!哎呀，我可冤枉它了，還以為它……真不好意思!我愧疚地抱起它，輕輕地撫摸著它，小貓咪溫順地躺在我的懷里，好像受了委屈一樣，“咪咪咪”地叫呢!
(多次使用“真”字，表達感情強烈、鮮明。)
(水到渠成點出原因，使情節一波三折)
咪咪真可愛，我好喜歡它哦!
(照應開頭，彰顯文章主旨。)
總 評：
文章形神兼備地刻畫了一只可愛的小貓“咪咪”，有躍然紙上的藝術效果。
小作者善于使用寫作手法表現自己寫作的.對象，或者前后對比，或者鋪墊渲染，或者細致刻畫……都那樣鮮活精彩。許多細節描寫也栩栩如生，比如：“有時候兩只耳朵還一動一動的，好像發現了什么似的。”如果沒有細心地觀察，是無法寫出這樣的文章的。
小作者還善于抒情，行文中，表達感情的詞語隨手用來，把自己的感情表達得淋漓盡致：煩、又恨又怕、真搞不懂、高興地、愧疚地、好喜歡……這些詞語讓讀者隨著作者的感情變化而變化感情，這就是作品對讀者的影響力。
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