老師給我的愛作文（精選39篇）
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師給我的愛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師給我的愛作文 1
在我成長的旅途中，有一位老師，她一直給我關心，給我鼓勵，教會我許許多多的學習道理，給我撐起了一把知識之傘，又帶我到了知識的海洋中遨游。
那是在一個又悶又熱的天氣，我在教室里全神貫注地看語文書。為下節課做好預習準備。這時，老師輕輕地走到我的身旁，先給了我一個甜甜的微笑，然后說：“穎穎，你是個乖孩子，學習很認真，上課要積極舉手發言，不懂就問，沒有什么好難為情的。馬上就要考試了，爭取考出滿意的成績，努力吧！”
“謝謝您，老師。”我們愉快地聊了起來。
上課了，老師選了幾篇文章，她讓我、芳芳、明明一起讀，內容幽默有趣，把大家逗得哈哈大笑。接著，老師用“假”、“套”、“空”三個字來給我們說明寫文章的要素，并舉例說明。那些例子非常有趣，像笑話一樣，把我們肚子都笑疼了。老師還用方言給我們讀了別人寫的幾篇作文。嗨，是幾篇“笑話作文”，我們笑得前腹后仰。在笑聲中，我終于明白了，寫文章并不難，關鍵是要真實，寫法不拘一格，語句不空泛。掌握這幾點，就能寫好每一篇作文。老師又叫我把寫作的要點大聲地講一邊。課后，老師再一次的手把手指導我的寫作，漸漸地我的`寫作得到了提高，我可高興啦！
在老師的教誨和鼓舞下，我已經是五年級的學生啦，就要結束了我的小學時代。一轉眼就要離別了，老師與我一次又一次談話的情景又浮現在我的眼前。
如果把學校比作花園，那么老師就是園丁，我們是花朵，老師澆水、施肥、鋤草，讓我們茁壯地成長，我永遠忘不了老師對我的愛。
老師給我的愛作文 2
宣老師，您用真情對待我們每一個學生，愛中有嚴，嚴中有愛；老師，您用真心對待我們每一個學生，成為我們的知心人，貼心人……
在我二年級的暑假里，您到每一位同學家去家訪，那正是盛夏，太陽如火球般的烘烤著大地，人們都已經熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的炎熱，不顧您在家中的孩子，從家里出來到每一位同學家家訪，您并不是迫不得已，而是為了將老師的愛傳送給我們每一位同學，雖然您只在每一位同學家坐十幾分鐘，那39位同學又要多少時間呢？當我看見您臉上豆大般的`汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時，無論我提出什么問題您都不厭其煩的回答了，我想您或許已經回答了好幾遍，可您還是耐心的地回答了我的問題，絲毫沒有不耐煩的神情，這使我感到了您的愛已經融入到了您的話語中了，而且您在走之前還送給我了一本書，望著您離去的背影我不禁被您的愛所感動，耳邊再一次想起您對我鼓勵的話語，在您走后，我便細細的看了那本書，因為那是老師給我的愛，一份老師給我的真誠的愛。您對我的愛還不止這些，記得有一次，我生病住院時，又是您在百忙中抽出時間來看望我，這使我深深地感受到您對我的愛--那份不是母親卻勝似母親的愛。
這一樁樁一件件的事，在您眼里或許只是每一位老師應當做的事，可在我眼里這就是愛，您對我的愛。老師，雖然您早已不教我了，但您的愛時時刻刻滋潤著我的心田，“一日為師，終生為父。”。
老師給我的愛作文 3
記得上三年級時，那次推選中隊委員，我真希望自己能當選。唱票結果，我與另一位同學的得票數相同，而他卻當選上了中隊委員。我真是郁悶極了，心想：老師為什么不讓我當呢？
下課了，老師走到我跟前，叫我去一下她的辦公室。我憤憤不平地跟在老師后面向辦公室走去，心里暗暗想：老師讓我去干嗎？她又會對我說些什么呢？到了辦公室，老師把手中的書放在桌上，輕聲細語地對我說：“這次選中隊委員，知道我為什么不讓你當選嗎？”我疑惑地搖了搖頭，好像做錯了什么事似的，老師看到我這副疑惑的模樣，親切地看著我，和藹地對我說：“這次不讓你當中隊委員是因為你的工作能力還不夠強，因為你還是小隊長，管理班級的能力較差，希望你不要泄氣，向別的中隊委員學習，相信你一定能當上中隊委員的。”聽了老師的話，我使勁地點了點頭，心里暗下決心：我一定不能辜負老師的期望。
從此以后，我在各方面不斷鍛煉自己，不斷地要求進步。今天，我幫著值日班長管理班級，明天，我幫老師發本子，有時，還幫著老師分水果。在我的努力下，我的工作能力漸漸提高了，老師的笑容也更燦爛了。
四年級初，我終于如愿以償，當上了中隊委員，是老師您微笑的面龐和那仿佛會說話的眼睛給了我激勵和前進的力量。
現在，我終于明白了老師的愛是無私的`，是慈愛的，是嚴厲的，它像黑夜中的明燈，照亮了我前進的道路，它像一股暖流涌進我心田，給我無窮的力量，讓我不斷前進。
老師給我的愛作文 4
以前每當我一來陳老師這兒學，一但有打字發表我就得意揚揚，可是，我有一個巨大的毛病——插嘴。
今天上課也和往常一樣，同學們聽得津津有味。這時，陳老師舉了一個例子：“漂亮的老師、知識淵博的老師……”我就隨意地插了一句“丑的.老師。”頓時，陳老師勃然大怒：“橋棋，你要好好反醒，你上課一直插話，這是不對的，再這樣你出去站門口，不是和你開玩笑。”我開始有點認為陳老師又開玩笑，臉上依舊嬉皮笑臉，接著的驚喜，到最后幾乎沒有笑容面無表情，臉上還帶著一絲絲的憂傷。陳老師接著教育我，我看見大家都把目光齊刷刷地投向我，我一下子漲紅了臉，像一個蘋果一樣。
接下來，陳老師上的課，雖然有好多的笑點，但我依然沒有笑。我心里一直在想：同學們這樣看我一定會告訴他們的家長，到時候我去上學了，都被那些家長在背后指指點點，我該怎么辦？
忽然，老師把我比作例子和里的人比較，大家聽到說的是我又看了過來，我無法忍了，輕輕地低下頭流出了眼淚，淚水像雨點兒一樣打在了我的腿上，似乎還有一點“痛”意。我心想，老師居然知道我心里在想什么？看來是我錯了。我一定要改掉亂插嘴這個壞毛病。
陳老師，我一定會銘記在心，永遠不會忘了您這份批評。
老師給我的愛作文 5
老師的愛像一縷縷春風，溫柔地吹綠我們知識的荒原。老師的愛像一陣陣細雨，甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛是一把傘，為我們遮風擋雨，呵護著稚嫩的心靈。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！
有一次，我在上課時間和同學講話，課上的內容都沒有聽進去。因而作業做得一塌糊涂。下課被老師叫到辦公室訓了一頓。這是我有生以來第一次被老師批評，心里十分難受。深深地低下頭，眼睛里含著遲遲未落的.眼淚。忽聽老師一聲，我抬起頭，看到老師慈祥的面孔，她的眼睛也紅了。我心里更加難受，但是我深深地知道老師的心里也不愿意，也不好受。這是老師對我的一種愛，是對我成材之路的關懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了，含著的眼淚也消失了，心中默默地高興，因為老師愛我，因為老師關心我。
還有一次，在數學課上有一道應用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來，和藹可親地說：“你再想想，如果把它看成一個整數……”我靈機一動拿起筆不一會兒就做出來了。“有老師真幸福”我說。此時此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因為我知道這是老師的關愛。此時此刻周圍的事物仿佛變的更加美好，更加燦爛。
敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！老師的愛像綿綿的細雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤著我的心田，讓我的心靈變的更加完美。
老師給我的愛作文 6
老師就像春蠶默默奉獻自己？老師就像蠟燭默默點燃自己？老師就像園丁呵護未來的希望？老師她把雨露灑遍大地？我們的班主任謝老師，就是這樣一位平凡又可親的老師。
謝老師即是我們的班主任，又是我們的語文老師，為了讓我們健康茁壯的生長，她每天都十分忙碌。可我呢，是一個十分粗心的`孩子，做起作業錯別字特別多，有時上課還犯迷糊，謝老師十分著急，經常叫我到她的辦公室跟我談心，放學了留我下來幫我補課，一次不行兩次，時間飛逝，在謝老師的諄諄教誨下，我的語文成績有了明顯的提高。
本來我是個十分平常的學生，沒得過獎勵，也沒受過什么表揚，也認定自己不會有多大出息，有一次上作文課，謝老師在全班同學面前表揚我，說我的作文思路清晰，有感情很有感染力。我當時臉紅心跳，十分不好意思。但更多的卻是激動和對老師的感激。謝老師讓我體會原來在老師心里也占有良好的地位，我興奮萬分，受到極大的鼓舞。徹底改變了對學習的態度。
老師給我的愛就像沙漠里的一片綠洲。為我指引前進的方向。有老師的愛陪伴著我，讓我不孤寂，前面的路再艱難，也不會害怕，讓我的世界繽紛閃耀。老師，謝謝您!
老師給我的愛作文 7
老師是學海的燈塔，
學生是揚帆遠航的舟。
你引航舟行天下，
笑看那順流逆流，
三尺講臺縱論奇偶，
用一生激情燃燒，
點亮學子智慧明眸。
這首歌叫《老師，您好》。每當我聽到這首歌，都會想起老師。
老師，可以說除了家人，最了解我的人就是老師。就象歌里所唱：“用一生激情燃燒，
點亮學子智慧明眸。”她總是在我需要吸收知識的`時候出現，并向我伸出援助之手。
你可想而知――每當我在學習上出現了問題，她總是第一時間教你如何“對付”這道難題，直到教會為止。
當然，別的方面我們也會受到都是的幫助。如果與別人發生了矛盾，就可以告訴都是，讓她幫你解決問題。
如果你感覺身體不舒服了，出了什么問題，你可以向老師發出SOS（求救），老師也一定會幫你解決的。
你想想看，如今那么多的名人，他們小的時候也是老師在教導他們，保護他們。雖然在老師的幫助之路上我們有時也會心情不愉快，但他們的教訓也是為了我們自己呀！
可以這樣說：如果學生是一枝枝盛開的花朵，那么老師就是勤勞的園丁；如果學生是一棵棵強壯的小樹，那么老師就是默默無聞的大地和春雨，老師總是給我們愛，無微不至的愛――同時，她們也付出了辛勤的汗水。
老師給我的愛作文 8
是誰像春蠶默默奉獻自己？是誰像蠟燭默默點燃自己？是誰像園丁呵護未來的希望？那就是您——我最親愛的老師。
一次，老師讓我們回家背兩首古詩，可是我卻把這個作業忘了。沒想到，第二天語文課上，老師就要檢查背誦。這一下我可緊張了，趕緊翻開書本臨陣磨槍。“洪洪，你來背。”老師用她富有磁性的聲音叫著我的名字，可是今天這聲音卻是那么讓我心驚。我只得慢慢吞吞地站起來。“唐——李白——”因為緊張，我連題目都忘記了，引來全班的一陣哄笑,我的臉一下子紅到耳朵根。
這時老師走到我身邊，親切地望著我，她的眼里滿是信任，但我羞怯地低下了頭。老師沒有批評我，而是鼓勵我說：“你行的，加油啊！”我心頭一熱，十分激動。我靜下心來，使勁回憶上課時反復讀過的詩句，腦海里浮現出古詩的內容。于是，我迎著老師那微笑的面龐，亮開嗓子背道：“李白乘舟將欲行——”我順利地背了下來,老師高興地點了點頭。那一天，我得到了一陣陣經久不息的`掌聲…… 此后，我對自己便多了一份自信。
一位哲人說過，愛是信任、愛是關懷、愛是鼓勵。對呀，有了老師的愛，我就可以克服一切困難！
老師給我的愛作文 9
青春是一張白雪公主的白紙，等待我們畫它。是年輕人讓我們理解很多事情。在我年輕的時候，你讓我長大了很多。是你讓我開朗活潑。你讓我的生活變得美好。當我第一次來到這個奇怪的地方時，我變得更加害羞了。我只是坐在自己的位置上，躺在桌子上，低頭。有時，我盯著我旁邊的新生，很快就在門口傳來了一陣腳步聲。我習慣性地看著門口的一件白色破布連衣裙。一個S形的漂亮女人來找我們。學生們急忙回到座位上。老師笑了笑，拿著粉筆在黑板上寫了一個喬字。你好，學生們。我姓喬。你可以叫我喬先生。我教你中文。
我是你的中文老師。請發光。我不太注意黑板上的那個詞。喬先生笑了笑，簡單地告訴我們課堂的要求。我還躺在座位上，閉上眼睛為下一節課做準備。喬先生走過來對我說，孩子放學后會等我嗎？我看著喬先生在我面前放大，機械地點點頭。我看著喬先生走了很久，笑了笑。時光飛逝，我一眨眼就上學了。我看著門外的'喬先生。她看著我等我。
我擦了擦書包，走到老師跟前。老師笑了笑，握住了我的小手。老師的手很溫暖。是的，就像我母親的手一樣，老師停了下來。她脫下她的白色外套，把它放在我身上。我紅臉擁抱了老師，說：老師。你是一個炙熱的太陽照耀著我的心。謝謝。老師微笑著說：“愚蠢的孩子。”在那之后，老師繼續握著我的手。
黃昏過后，你會看到一個高大苗條的女人帶著一個小女孩哼著歌。是啊，是的。老師，你就像一個烈日在我的心里閃閃發光：你就像我的母親。當我傷心的時候，你會安慰我的。當我高興的時候，你會為我高興的。親愛的喬先生，我愛你你和我之間的事情，你關心我，我永遠不會忘記在我的生活。
老師給我的愛作文 10
在這個世界上，只有兩個人用永遠也不會騙你，其中包含著老師，老師對我們的愛很多。人們都說老師像蠟燭；像蠶。老師的愛，永遠是隱藏在內心深處的。
有一次，在閱讀課上，老師讓我們看必讀書《中華上下五千年》。別人讀的都很認真，但是，我卻心不在焉的'讀著。我外表看著像在讀書，但我的心總想著外面。看了幾分鐘以后，老師來問問題：“趙武靈王胡服騎射中，胡服有什么作用？”我心里想著：我舉著手，老師又可能不會叫我。但是，出我所料的是，很多同學都不會，老師便叫到了我。我站起來以后，就跟一個呆子一樣，什么都不說，什么都不會。老師便訓斥了我一頓。說我不能跟這樣的人相提并論。后來，老師讓看《完璧歸趙》這個故事，看完以后，老師又讓我回答問題。可是，我卻忘了玉璧叫什么。后來，老師就又訓斥了我一頓。我感到我真的就像個呆子一樣，什么都不好好想。下課以后，回到宿舍，我趕忙洗漱完，鉆進被窩里，小聲地哭著。我一邊哭，一邊想：老師為什么就因為這一點事情就訓斥我，真煩人。但是，我又想了想：如果老師不在乎我，還會訓我嗎？老師訓我是想讓我提高，所以，老師對我的嚴肅，就是對我的愛。
通過那一件事，我終于知道了，我是對我的一份嚴厲，就是對我的一份愛。
老師給我的愛作文 11
老師就像一支蠟燭，照亮了別人，點燃了自己，謝老師給了我施展才華的舞臺，給了我無聲的愛。
在完成一次黑板報的任務中，是謝老師讓我懂得了怎樣布局，怎樣組織材料。記得那一次，我正在和同學們討論黑板報的排班情況，過了會兒，我們就行動了起來，我有模有樣的`指導著同學，幫他們來安排工作，之后，我們就忙碌了起來，只見一支支粉筆在我們的掌握之下在黑板上跳起了優美的舞蹈，我們龍飛鳳舞的比劃著，這時謝老師來了，謝老師笑容可掬地對我說：“田馨祎，你的布局太空洞了，板塊不像一家人，看，是不是應該把板塊的分配調整一下，對不對啊？”經過謝老師的一番點撥，我心領神會，明白了謝老師的用意，重新畫了一遍，謝老師手把手教著我們，幫我們把圖案把圖案的線條加粗加深，畫面突出，這時，我感到謝老師默默的愛，謝老師幫我們提意見，幫我們指導，幫我們想方設法，和我們一起繪畫。終于，在謝老師的幫助之下，黑板報的任務大功告成了，頓時，我的心底熱乎乎的，甜滋滋的，開心極了！歡聲笑語一直回響在耳邊。最后，我們一起整理好了后面的工地。聽說這次黑板報還被大隊部選中了。
這就是我們慈祥又令我們敬愛的謝老師，是她讓我們知道了布局和組織的重要性，我要感謝謝老師的淳淳教導，我愛我們的班主任謝老師！
老師給我的愛作文 12
親愛的農老師，您還記得嗎？冬天里，您怕我們喝壞肚子，總是為我們熱好牛奶；當男孩子們瘋得滿頭大汗時，您總是輕聲叮囑他們別著涼了。當我們取得好成績時，您笑得比我們還開心！而最令我記憶猶新的事，是那次我生病了，頭暈沉沉的，肚子也很痛。很快您就發現了我的不對勁，走到我的課桌旁，溫柔的問道："陳睿霜，你怎么啦？不舒服嗎？""農老師，我肚子好疼，頭也暈！"您摸了摸我的額頭，說："你發燒了！先休息一會！"接著您通知了我媽媽，并囑咐我回家要多喝水，這樣才會好的快！當我的病好了回到學校，又看到您那溫柔慈祥的笑臉，一股暖流頓時涌上了我的`心頭！
親愛的農老師，我想對您說：您是一位和藹可親的園丁，把我們這些祖國的花朵照顧的無微不至，您為我們做的一切都令我們感動不已！您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您就像春蠶，吃的是桑葉，吐出的卻是銀絲！您就像山間清涼的泉水，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗！
親愛的農老師！我愛你，您真偉大！
老師給我的愛作文 13
布老師是我們班的語文老師，又是班主任。她愛我們就像愛她自己的孩子一樣。
星期五的第一節課，我覺得不舒服，就趴在桌子上，布勞師看見后，走到我的`座位旁，關心地問；“你怎么啦？哪兒不舒服？”我說有點冷。布老師摸了摸我的額頭，看我很難受就讓我收拾書包準備回家。她給我穿好外套，戴好帽子，圍嚴實圍巾。摟著我去校門口的傳達室等媽媽來接，還邊走邊安慰我；"不要擔心功課，等好了來校老師給你補。”還有一次，我剛上一年級時不小心傷了腳，走路很不方便，布老師總是扶著我，有時還抱著我。有布老師幫我，我沒有誤一節課，連腳傷也不那么疼了……布老師的愛就像媽媽的愛。
記得二年級時，我上課和同學說話，被布老師看見了叫我回答問題，我回答不上來，這一次布老師非常嚴厲地問我：“你為什么注意力不集中，想什么呢？”下課了我剛想跑出去玩，布老師表情嚴肅地說：“楊揚留下，你上講臺來。＂我忐忑不安地走到老師跟前，布老師沒有接著再訓我，而是給我講解了剛才我不會回答的問題。最后說：“上課一定要專心聽講，記住了。＂我點點頭說：記住了。布老師的愛又多么像爸爸的愛。
老師給我的愛作文 14
成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。我在成長的旅程中知道了老師的愛。
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，因為有了老師的辛勤培育和悉心教導，才使我們明白了做人的道理。老師對我們的愛既嚴厲又細膩。，您就像我們的家人，總是無微不至地關心著、照顧著我們。您的愛是偉大的。
你記得嗎？我以前一直是個膽小鬼，上課時就算自己心里已經有了答案和想法，也不敢舉手說出來，心里猶豫不決。在您提問后，每次都會向我投來鼓勵的目光。當我看到您的目光時，自己卻經常低下頭。記得有一次您沖同學們說：大家不要害怕，把自己的想法與同學、老師講出來，說錯了也沒關系，老師是不會批評你的。我聽完后，慢慢地抬起手，卻很快地又放了下去，想了想自己又抬了起來。您再次向我投來目光，示意叫我起來回答。我拿著書本站了起來，心里就像揣著10只小兔子似的，砰砰的跳，吞吞吐吐地說了自己的.答案。雖然我說得并不是很精彩，但是您說：有勇氣站起來發言就是最棒的！聽完這話，我的心里踏實多了。在以后，當老師每次提完問題后，只要自己心里有了答案，便會高高地舉起我的手來。老師，是您讓我從一個膽小鬼變成了一個充滿自信和勇氣的小學生。
我現在漸漸長大，讓我知道了那時老師鼓勵我是對我以后有很大幫助的。最重要的是：我長大了，知道了老師對我們的愛。
老師給我的愛作文 15
雖然已離開了在東北的母校，但是我的班主任常靖老師對我的愛還深刻地浮現在我的腦海中。
常老師對我的愛讓我改掉了許多壞毛病。
記得在剛上一年級的時候，我經常亂丟自己的東西，鉛筆、橡皮等等文具。甚至今天丟兩根，明天丟三根，后天全不見了。常老師發現了我這個壞毛病，想幫我改正過來。一天下課，常老師把我叫到身邊親切的說：“博源，老師交給你一個小任務，你看到窗臺上的那文具了嗎？”說著便向窗臺上一指。“那些文具全都是我們班同學亂丟的，老師就讓你當‘物品保管員’一個一個的問同學們到底都是誰丟的，并還給他們好嗎？”“物品保管員”是干什么的呢？有這個官嗎？可是，我還是高興的點了點頭。第一次“工作”開始了，我在課間時拿這三個裝滿“失物”的大筆筒，一桌一桌的'開始問了起來：“是你的筆嗎？拿走。”就這樣，全班的筆都被拿走了。第二次、第三次……漸漸地，我開始思考了：“如果我們大家每天都能保管好自己的東西不就不用這樣走來走去了嗎？”常老師見我肯動腦子想了也就滿意的笑了。是常老師用愛和對我的細心觀察改掉了我愛亂丟文具的壞習慣。
常老師給我的愛是無微不至的。在這里我要向常老師真摯的說一聲：老師，您給我的關愛讓我受用終生。
老師給我的愛作文 16
愛孩子是每一個教師的天職，但有時孩子對教師的愛也會那樣地純潔,讓人無限感動。
有一次班上小朋友剛吃完飯，都在坐在走廊上曬太陽,一個小朋友跑過來跟我說:“老師，你坐下來休息一下。”接下來的一分鐘走廊上彌漫著孩子們稚嫩聲音，”坐在我這邊，坐在我這....大家都爭著要老師坐在自己的旁邊，這是多么簡單的一-句話,可對于我來說，它是那么悅耳,那么令人鼓舞。因為我得到了孩子們的`純真的愛與關懷，它讓我感受到了來自心底的溫暖,來自心底的感動。嚴格而不嚴厲，尊重而不放縱，自主而不自由，我覺得這才是真正的愛孩子。
孩子無論是在哪個方面都需要成人的嚴格要求，以確保他們良好習慣的養成，但嚴格不意味著老師一定要嚴厲。
尊重就是讓幼兒對自己充滿自信,相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。鼓勵幼兒發表自己的意見與看法。但切記不能放縱，不能放任幼兒做一些不切實際，傷害他人的行為。幼兒雖小但也有自己的思想，因此，我們也要給孩子們充分的自主，但自主不等于自由。
愛，不是簡單的給予，不是學習的本能。想做一個合格老師，從愛孩子做起。
老師給我的愛作文 17
有一位老師，她讓我感受到老師的愛，她就是唐子琳老師。簡稱子琳老師，因為我們稱呼子琳老師時，會有一種親切感。子琳老師是我班的班主任，也是我們常常見到的老師。
子琳老師是把我們從五年級帶到六年級。她常常勸告我們要今日事，今日畢，但是，有些同學沒有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知，除非己莫為。
記得有一次，我的語文課考的非常差勁，子琳老師就給我一個小輔導課。我每次都會見到子琳老師認真的眼神，我都感到很欣慰，因為有這么細心的老師。雖然有點兇，可是都是為了我好。
經過長期的輔導課，我的語文課大有進步，當時我開心的不得了。我能理解到老師對我和其他同學是相等的，子琳老師從不偏心。
雖然子琳老師的'愛比不過父母的愛，但是她就像我們的第二個父母一樣，教導我、教訓我和關心我。我們都經常埋怨老師給功課非常多，但是當中我們也感受到在作業里的愛。
子琳老師就如我們的靠山，她對我們的愛是無法用語言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛的老師。
老師給我的愛作文 18
老師對我們的愛就像她媽媽一樣，無私，博大。她把我們當自己的孩子，那么公正公平。她對我們的愛很廣，從學習到生活，她做的每一件事，每一個方式。
別看老師平時對我們很認真。它似乎蒙上了一層嚴肅的面紗，讓人難以靠近，但老師在心里深愛著我們。師愛不易流露。記得有一次我等老師的表揚等了一年多。
每當其他學生提高考試成績或者為自己和人民做好事的時候，他們可以得到老師的`表揚和表揚，但是每當我取得進步或者做好事的時候，老師從來不會表揚我或者對我做的事情視而不見。這是為什么？我絞盡腦汁也想不出來。
最后，通過自己不懈的努力，終于考了班里第一。我滿心歡喜，覺得這次老師應該表揚我。但是誰想，老師還沒夸我呢。無意中聽到老師和媽媽的對話，從對話中我終于找到了答案。原來老師看到了我容易驕傲的缺點，所以沒有當眾表揚我。老師經常說，不同的孩子應該有不同的教育方式。原來我老師每次進步都很清楚，只是沒有表現出來。這是老師對我的特別照顧。老師，不用擔心，我會努力改掉我的缺點的！
一年后，我終于得到了老師的表揚，眼眶濕潤了。謝謝老師的愛.
老師給我的愛作文 19
這世界上有一種人，她們和我們沒有任何血緣關系，但她們總是毫無保留的把知識教給我們，她們總是教我們做人。讓我們從幼稚無知的小屁孩兒變成出口禮貌，舉止文明有學問的青少年，她們就是一個偉大的職業——老師。
媽媽牽著我的手走進這個叫學校的地方，我的老師就說，從現在開始，你就是一名小學生了，你要用小學生守則嚴格要求你自己了。我永遠都不會忘記，在我正式變成一名少先隊員的那一刻，老師說你是一名合格的`少先隊員了，老師親手為我帶上紅領巾，那一刻的嚴肅的面孔。
我印象最深的是在我三年級的秋天穿了一個背帶長褲來的學校，下課了，準備上廁所時按媽媽說的方法做了，但無論我怎么去解都解不開那個扣子？我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，心想我該怎么辦？馬上就上課了，這時我看見了一個高大，和藹的身影。
是老師。老師和藹的說，來我幫你，老師的手像被施了魔法一樣，輕輕地幫我解開了那枚我自己解不開的扣子。當時我覺覺得老師像冬天的暖陽似的照進了我的心里，心中有股暖暖的愛意，當時我想叫老師一聲媽媽。
老師，雖然還有三星期不到的時間，我就畢業了，但是我永遠不會忘記您的面容！永遠不會忘記您的笑臉！更不會忘記我親愛的母校！
老師給我的愛作文 20
自從進入街小學，一直伴隨著我的是一份真摯的愛情，這份愛情來自于認真善良的劉老師和班主任李老師。她的臉胖乎乎的，頭發直直的，臉上總是帶著美麗的微笑。
她和藹可親，平易近人，所以同學們都把她當媽媽。她對工作很認真，對我們要求嚴格，給我們講課耐心細致，各方面關懷備至。晚上，她總是忙著批改我們的作業，直到深夜，那時我們已經進入了甜蜜的睡眠。早上，她比我們起得早，她起床準備那天的'課。沒有什么會耽誤我們的學習。我看得出她是個多么可敬的老師！
老師的愛也給我的學習注入了動力。我有點內向，李老師經常找我聊天。她鼓勵我寫，教我一個好的方法去仔細觀察。她幫我找出作文中的空白，提醒我如何把作文寫得生動具體，讓我嘗到了寫作的樂趣！我的作文經常在課堂上閱讀，受到同學們的稱贊。我會記住這種感覺。
老師的愛如清風；師愛如細雨。沐浴在愛中，我們總是有一顆感恩的心。我一定要好好學習，將來為國家做貢獻，不辜負老師的期望。
老師給我的愛作文 21
我的老師她姓劉，她很和藹可親，對每一位同學都很溫柔。我們非常喜歡她，她有時還令人很感動。
記得有一次，我們正在上數學課。突然，不知怎么，天上下起了傾盆大雨，我心里很不安寧，怕爸爸今天不能來接我，因為爸爸這幾天發了高燒。
我等著，等著爸爸的到來。1個小時、2個小時過去了，爸爸還是沒來，老師看見了我，對我說：“老師今天送你回家！”
在路上，老師把傘給了我，我在雨傘下，老師卻被雨水淋成了一個“落湯雞”。老師在雨中背著我，時不時地摸著我的`小手，給我帶來溫暖。她的衣襟、臉上、鞋子上全是雨水。看到這兒，我默默地流下了感動的淚水。
老師慢慢地走上樓梯，喘了一口氣，這時，我連忙從衣兜里掏出了紙巾，給老師擦擦臉上的雨水。這時，爸爸從門口出來，手里拿著雨衣。
原來，爸爸正準備去給我送雨衣，可是看到老師冒著雨把我送回了家，爸爸很是感激劉老師。
這個時候，我才明白老師的愛是世上最偉大的。無論我們走到哪里，都不能忘了老師對我們無私的關懷、照顧，還有對我們的愛。
老師給我的愛作文 22
老師的愛，像黑暗中的一盞明燈；老師的愛，像大海中的一座燈塔；老師的`愛，像沙漠中的一片綠洲。我們是花兒，老師就是雨點，那么滋潤著我們。我覺得這就是我們班的楊老師。
經常，我會看見很多同學忘記帶水筆，或者水筆寫不出了，沒墨了。那些同學愁眉苦臉的，不知該怎么辦？這時，楊老師便會毫不猶豫地把水筆拿出來，借給那些（忘帶水筆或水筆沒墨的人）同學。
在我和俞昊哲做同桌時，有一次在上語文課，大家都在寫課堂作業本，他的水筆突然寫不出墨了，可是四周的同學不是不愿意借，就是只帶了一支水筆。我也只帶了一支水筆，自己正好用著，只得不理他了。俞昊哲沒有辦法，只好傻傻地坐在那兒一動不動，也不寫作業了。正在這時，楊老師看見了，便走到他跟前，溫柔地問：“俞昊哲，發生了什么事？為何不寫呀？”俞昊哲看看手里拿的水筆，又看看楊老師。我從楊老師的眼神中看出，老師已經知道了。楊老師二話不說地走上講臺，從自己的筆袋子中取出黑筆遞給俞昊哲，說：“這是老師的筆，你拿著用吧。”俞昊哲接過老師手中的筆，便刷刷地寫了起來。
從這一件小小的事情中，我更加深刻的感受到了楊老師的愛。
老師給我的愛作文 23
老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
師恩如山，是一份最深厚的情；師恩似海，是一種最深遠的愛。“似水流年，師恩難忘”，生命的`流程里總有這樣的呼喚。回報老師的，也只能是這一份最樸素的情。
敬愛的老師，有幾句話在我心里已經很久了，可每次看見您，因為膽小，話剛到嘴邊，但又咽了下去。
您還記得嗎？剛開學，就在去年那個九月，我的數學成績并不理想，但是您卻天天給我講解作業。我還記得，有一次，我上課時開小差，下課了，老師您布置了作業，有一道題我不會做，但這道題卻是您在課堂上反復強調的。我當時真怕您生氣，可我走到您跟前問這道題怎么做時，您卻停下手中正飛舞著的筆，耐心地給我講解，并不時地在黑板上比比劃劃，光為我一個人，就用去了大半塊黑板。這時，我似乎看到您由于操勞，頭發又掉了好幾根。我真想說聲對不起給您添麻煩了，可又開不了口。
老師，我一定會好好聽講，不再犯以前的老毛病。
我一定會好好努力，不辜負您對我的期望，謝謝老師的愛。
老師給我的愛作文 24
人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。那生命是脆弱的、無色的。是誰給了生命以力量？又是誰給了生命以色彩呢？是愛，是老師的愛。
我的.老師宋艷紅是陪伴了我四年的班主任。于其說她是老師，不如說她更像一位在校媽媽。老師對我的關愛數不勝數，最讓我記憶猶新的是今天春天，學校籃球比賽時，我不小心把手蹭在了學校操場的樹藤上，掛了一道長長的口子，血一下子就流了出來。當時籃球比賽還沒結束，我沒有告訴老師，只是用餐巾紙暫時把手包住止血。過了一會兒，宋老師走過來指住我的手問道：“手怎么了？痛不痛？”我搖搖頭說：“沒事的，不太痛。”老師不放心，就把我帶到辦公室涂碘伏。我一想到碘伏涂在傷口上會很痛，眼淚便止不住流了下來。老師安慰我說：“這個碘伏涂上去不痛，你別怕，如果不涂，傷口容易感染。”老師邊說邊涂，我只感覺到一陣陣清涼，真的一點也不痛。
老師，謝謝您！是您在我急需幫助時幫助我；是您在我傷心時安慰我；是您在學習上鞭策我鼓勵我！老師，我會把您對我的愛一直記在心里……
老師給我的愛作文 25
自打我進到南學街中小學至今，有一份真心實意的愛，一直陪著我個人成長，愛的那么深來源于嚴肅認真而慈愛的張老師和教導主任李老師。她的臉肉乎乎的'，秀發筆直，臉部一直掛著漂亮的微笑。
她平易近人，和藹可親，因此同學們都把她當做母親。她對工作中十分的用心，對大家規定嚴苛，很細心細膩讓我們授課，萬般關懷。夜里，她老為大家批作業忙到深更半夜，那時候的我們早已進到來到甜甜的夢鄉。早上她卻比大家起得早，她起來為當日的課程內容做準備。并且不管啥事都不容易耽擱大家的學習培訓，看得出來她是一位多么的可親可敬的老師啊！
老師的愛也為在學習上引入了驅動力。我性情一些內向型，李老師常常要我交心。她激勵我創作，我明白了來到留意觀查的好方法。她協助我找到優秀作文的差別，提示我怎樣把優秀作文寫的栩栩如生、實際，要我嘗到創作的開心！我的作文常常被取得班里誦讀>，也獲得了同學們的夸贊。這一份打動，要我牢記。
老師的愛，如輕風；老師的愛，如綿綿細雨。淋浴想和你在一起中的大家，常滿懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學習，未來為國出力，不負教師的期待。
老師給我的愛作文 26
在我五彩繽紛的小學生活我明白了許多，如：什么是友誼、什么是感恩、什么是羞恥等等，我還明白了一個非常重要的：老師是我們的第二個父母，這一點我深刻的體會到了。
這是我小學3年級的事情，一天下午，我和朋友在路子亭公園玩游戲，我一不小心就把腳摔斷了，醫生說我必須要臥床3個月，第二天，老師從我的同學那里得到了消息：江宏宇的腿一不小心摔斷了，老師聽到了這個消息就迫不及待的來到我家，老師終于熬到了5點下班，他來到我家中給我補習功課，黃老師進到我家，我的老媽問黃老師：黃老師您來干什么，黃老師說：我是來給江宏宇補習功課的，于是黃老師進到我的房間中。
正在睡覺的我被黃老師叫醒了，我恍然大悟，手忙腳亂的把電燈打開，問黃老師您來干什么，黃老師將語文書從包里拿出來，說今天我們上到啦這一課，于是黃老師一字一字的教導我，不知不覺已經過了5個小時了，黃老師還是沒回家，這時黃老師的電話響起了，黃老師接了，里面蹦出一個小女孩的'聲音：媽媽你怎么還不回來吃飯呢，我聽到這里就熱淚盈眶了，心想：原來黃老師還沒吃飯的啊！
這就是我的老師，我的第二個母親。
老師給我的愛作文 27
營今天結營了，我早上起來就開始不舍得，因為我可能以后再也見不到余老師，也見不到各位助教老師了。各位老師一直都很關心我。下面我為大家講講各位老師關心我的故事吧！
我8月13日那天來到快樂營，就見到了力圖老師和毛毛老師。第一天，力圖老師和毛毛老師覺得我很可愛，所以很喜歡我。第二天毛毛老師離開了我們班，去了四班，我感到巨大的'悲痛。從那天起，力圖老師就獨自一個人帶我們這個團隊。
第三天，大竹笑長給我們講課，還送了我們兩把寶劍。上課的時候，我邊上課我邊嚎啕大哭，開始時，力圖老師看到我哭得非常大聲，她趕緊過來抱住我，安慰我，我感覺到了溫暖，我懂得了孝順父母。后面我又哭了起來，其他同學也哭了，力圖老師去安慰其他同學，毛毛老師過來給了我一個大大的擁抱。
結營的前一天晚上，我和另外三個同學來到力圖老師房間里，一起幫力圖老師打作文。因為力圖老師每天都要一個人給我們組的同學錄作文，點評作文。力圖老師每天只能睡三個小時，最多也就是四個小時。這幾天因為疲勞過度所以生病了，但是她還是堅持帶我們。
這就是老師對我的愛，但你們有幾個這么愛你的老師呢？
老師給我的愛作文 28
愛，他無時無刻不在從我們身邊流過：一句見面時的寒暄;一個幫助的舉動;一次深深的教誨......在我記憶的心扉中，最令我難忘的要數那次在學校里我生病的時候。
那次，是我生病的時候。好強的.我忍了兩節課，頭疼得實在不行只好一頭栽在桌子上，老師見我情況不妙，趕緊走下講臺用平和的聲音問道:"你怎么了?是不是生病了?”我點點頭說道：“應該吧，就是頭有點暈會好的。老師聽了我的話說好好休息，沒關系的。”我聽了這話，心里頓時有些平靜：還是沒有怪我上課不聽，還跑來問我怎么了。真好啊!
可糟糕的事發生了。午飯過后，我和同學走回了教室，剛坐到位置上，便覺得肚子里一陣翻滾，馬上捂住嘴，奔向垃圾桶，吐著今天的飯菜......這場面被老師看見了，急忙走向我，遞上同學的紙巾，還拍著我的背，想讓我好受點。我雖然很難過，但老師的舉動讓我覺得心中一股暖流涌上心頭......
愛，就在身邊發生。只是被愛包圍的你沒有發現。
老師給我的愛作文 29
老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小心靈;老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。
在我7歲的時候，我剛上一年級，來到陌生的學校，抱著媽媽的'大腿，哭喊著：“媽媽，我不要上學。”媽媽無奈地對老師說：“抱歉，還請你多多關照一下陳宣午。”張老師蹲下身子，摸著我的頭并親切地說：“小朋友，不要哭了，如果你不堅強，就不能像奧特曼一樣勇敢了。”我擦著眼淚說：“我要做一名像奧特曼一樣無敵的戰士。”
我和媽媽告別之后，戰戰兢兢地走進教室，老師在后面囑咐：“加油，奧特曼。”我聽到這句話，我鼓起勇氣做了自我介紹。老師帶頭鼓起了掌聲。
放學后，老師帶我去吃飯，我有點害怕，老師鼓勵我：“你只要多吃飯，多運動，就會有和奧特曼一樣的強壯身體。”我點燃勇氣之火，狼吞虎咽地吃著飯，老師說：“慢點吃，別噎著。”
至今，我還記著張老師那慈祥的目光和和藹的笑容。我雖然自己不可能成為奧特曼戰士，但是體會到了老師的濃濃愛意。
老師給我的愛作文 30
老師的愛想一杯純正的咖啡，香醇而又有令人回味。老師的愛又像一根針，有時會讓人覺得很傷心。老師的愛更像一杯白開水，暖暖地。記得那次，我上課就覺得頭痛，一直堅持到下課。一位同學見了就告訴老師。老師用她那雙溫暖的手撫摸著我的頭，神色逐漸凝重起來，說：“有點發燒，我去倒一杯開水，你趁熱把它喝下去，出一身汗就好了”。隨后，蘇老師就端著一杯開水走了進來，給我喝了下去，頓時感覺心里暖暖的，很舒服。
老師的愛也像嚴厲的目光。記得有一次老師在講課，而我卻被一本有趣的書給吸引了。那本書太有趣了，我看著看著就忘記了周圍的一切，竟笑出聲來。同桌用胳膊頂了頂我，這時我才清醒過來。頭一抬，正好與老師四目相對，我看到了老師那雙會“說話”的'眼睛。老師仿佛在說：“上課可不能開小差。”我見了，不好意思地低下了頭，然后趕緊坐正。
老師，六年了，您教我們六年了。您的頭發有多少是為我們而白，聲音也為我們而沙啞。我們也從不懂事的小孩子，長成了成熟懂事的小大人，我們也慢慢懂了您對我們的愛，我想說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師給我的愛作文 31
老師的愛，在我的心里永遠永遠的留下了，那一幕幕真情，那一絲絲的愛，我一生一世也忘不了。說實實在在的話，老師，就像我的媽媽，就像母親一樣無微不至地關切著我，呵護著我。老師的'愛，像燈塔，像陽光，在我寒冷時給我溫暖，在我徘徊時給我方向。
昨天下午，第二節課的時候，本來應該高高興興的，可我因為一件不愉快的事情正在哭泣。任老師看見了，便蹲下來和藹可親地問我：“梁亞利，你怎么樣？”我抽抽搭搭的把事情的經過告訴了她。任老師知道我心中正委屈著呢，就親切地安慰我。隨后，老師走到我背后，解開我那已哭得凌亂的頭發，認真地用手“梳”起來。老師的手好香，這股香味沁透在我的心里，使我得到了極大的安慰。我的心血在澎湃，我想：老師給學生梳頭是一件不尋常的事，老師這樣愛我，我有理由不愛老師嗎？
老師的愛，偉大的愛；老師的愛，無私的愛；老師的愛，溫暖的愛；老師的愛，是母愛，是高尚的愛。讓我們更加努力的學好各門技術，將來為國家為社會做出最大貢獻來回報老師那偉大而無私的愛吧。
老師給我的愛作文 32
父母的愛像一條潺潺流淌的長河，朋友的愛像春天里的陣陣微風，兄弟姐妹的愛像冬天溫暖的陽光，而您的'愛卻是用語言無法形容的。
記得有一次，晚上寫家庭作業，我的語文書忘在教室里了，姐姐陪我到學校拿。臨走時，我看見辦公室里的燈還亮著，再仔細一看，原來是您正在朗讀著什么。原來，您近段時間被選拔參加區里的語文說課比賽，白天，您從不耽誤我們上課，晚上，卻獨自一個人在學校背稿子。看到此景，我的心好像有千萬根鋼針扎著一樣疼痛，老師，您家小寶寶還在家里等著您呀！
還有一次，我發高燒，媽媽出差趕不回來，我一個人孤零零地躺在床上，舔舔干裂的嘴唇，我想：要是媽媽在家該多好呀！她一定會給我剝橘子吃，給我倒水喝……忽然，門被推開了，老師拿著提包走了進來。我撐著身子迎接您，您用手按住我，親切地說：“孩子，快躺下！吃過飯了嗎？”我有氣無力地搖搖頭。您趕忙從提包里拿出橘子，剝給我吃，又拿出體溫計給我測體溫……我看著老師，朦朧中仿佛看到媽媽的身影，我摟著您的脖子，在您臉上親了一下，流下了幸福的淚水。
老師，您對我們的愛一點也不比媽媽少，老師您是我心中最好的老師。
老師給我的愛作文 33
老師是大手，扶著我們走向光明大道；來是是接替，讓我們攀上山的高峰；老師是一本書，讓我們在書的海洋里遨游；是老師給了我們豐富的知識。
記得那一次，我在教室里上課，我在跟別人說話時，老師發現了，狠狠地教訓我們，老師的心里一定很難過，我的眼眶里溢滿了淚水，心里好像被刀割了似的，我當時覺得自己真不應該。老師雖然用手打了我的臉，深深地印在了我的心里。我之所以現在發奮圖強，是因為那一次您打我的一巴掌。我知道，那次的巴掌蘊含著深深的愛。
辛勞的老師為我們辛苦的`工作，從老師眼神里可以看出老師是多么無私，多么偉大……
是老師把一個無知的丫頭培養成一個懂事的孩子；是老師教我們明白是非，辨別好壞；是老師……
老師，您是辛勤的園丁，謂祖國打造出一朵又一朵花朵。當同學們講話是，您會擺出一副嚴厲的臉，頭上冒著火；當同學們發言是，您會擺出一副慈祥的臉，是如此的和藹和親啊！
有人說，師恩如山，因為高山巍峨；而我說師恩如海，因為大海浩瀚。
感謝您，老師！您用這雙眼睛，滋潤著學生心靈的沃土，培養著學生求知的種子，那么清澈，那么溫柔。老師，您真是偉大！
老師給我的愛作文 34
所有人都有愛，無論是世界上任何職業者，都不會缺少愛這個東西，而有一部分人的愛比較特殊，不是說他的愛比一般人少了些什么，而恰恰相反，他多出了一些愛——學生的愛。
老師，一個多么平凡的字眼。而他，卻把其他人所擁有的，對父母，孩子，愛人的.愛拿了出來，分給了一個五十多人的團體，日日審閱著文字，夜夜批改著數字，可從未放棄。他并沒有多么優秀，更沒有多么偉大，只是做了一個很簡單，卻又很復雜的事，讓他的愛，撒到每一粒種子上，讓他們可以吸收知識的汪洋，可以健康平安的成長，最終變成蒼天大樹，搭起通往新世界的橋梁。
有時候，我們可以看到老師氣紅的臉;我們可以看到老師寫完黑板后手上的粉筆灰;我們可以看到卷子上紅色的勾勾叉叉，那都是愛染成的顏色啊！
而我們終將會離開這里，此時他的心顫抖著，吶喊著，不舍著，最后，還是慢慢的歸于平靜，他知道，早晚會有那么一天，但他還是無怨無悔的把所有的愛投入到了一個大家庭中，他對學生的愛最終飛到了哪里？無人知道……
老師給我的愛作文 35
我們的毛老師中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，有著一頭烏黑的頭發。她對我們的關愛令我沒齒難忘。
記得那是一個下雨天。我們正在另外一座教學樓上書法課，天空中烏云密布，不一會兒就電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。下課了，有的同學大概是想快點回去吃飯，就不顧一切地冒著大雨跑回教室了；有的同學不知所措地在原地打轉；還有的同學在邊上若無其事地聊著天。
不一會兒，一群同學撐著傘把我們這些沒有忙著跑回教室的同學給送回了教室，我們餓極了，便狼吞虎咽地吃起了飯。
不少同學的.頭發都濕了，像一只只落湯雞，毛老師像一只熱鍋上的螞蟻—–團團轉。突然，毛老師跑出教室，向其他班的老師借來了毛巾和吹風機，這是要干什么呢？原來毛老師這是要給他們吹干頭發呀！
毛老師對待他們，就像對待自己的孩子一樣，將他們一個個地擦干，吹干，并且告誡他們以后再這樣就先等一下，老師會來把他們送回教室的，否則這樣會感冒的。漸漸地，雨停了，大地又恢復了寧靜。
毛老師對我們的關愛我們一直都忘不了，可是她現在去其他的地方教了，真希望她六年級又會回來教我們。
老師給我的愛作文 36
說到愛，人們大多會想到家人之間的愛，朋友之間的愛，而我最想說的是老師對我們的愛。
人們經常說老師就是我們的另一個母親，學校就是我們的另一個家。老師的愛如涓涓細細流，潤物無聲。
在緊張的學習之余，楊老師經常對我們說：“今天你們累了，出去玩會兒吧。”這樣一句原本非常普通的話，在我心中卻像溫暖的春風，把一天的疲勞化解，從這句話中我體會到了老師對我們的關愛。
不知是什么時候，我終于明白：“你們還好，只用寫一份作業，而我要判四十五份作業。”這句酷似抱怨，卻從中表達出“不要偷懶”這四個字的言外之意，我從這句話中體會到老師對我們的嚴厲的愛。
上個學期我們班在區運動會上破了區記錄，楊老師激動得直接趴在桌子上哭了起來，興奮極了，我從老師的每一滴眼淚中可以體會到她把我們當成新生孩子一般，體現出她對我們的`疼愛。
老師對我們的愛有很多種，也許是一個慈祥的微笑，也許是一道贊許的目光，也許是一條作業的批語。她就像一只蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。
老師給我的愛作文 37
如果說老師是一盞明燈，那我們一定是在黑暗中迷失方向的路人，是老師為我們指引了正確的方向。
有一次，我把作業本落在學校了，匆匆忙忙從家來到學校，這時已是八點多了，人聲鼎沸的校園變得截然不同，現在很寂靜、黑暗。突然一束微弱的光隱隱約約的.射了過來，我既驚訝又好奇，我輕輕走向那個光點，那是一個老師的辦公室。一個窈窕的身影，出現在眼前，他正忙手忙腳的改著卷子，時不時打個哈欠，可從不說要回家，我悄悄的推開辦公室門，老師緩慢的把頭轉了過來，驚訝的看著我嘴里說著：“這么晚了，你怎么還不回家呀？”我作業忘到學校了我來拿，老師這么晚了，你怎么還不回家？我說道，老師說：“這不是今天咱考試了嗎？我想著把卷子改完再回去。”就在我走出校園那一刻，我仿佛看到老師騎著自己的車子走了，老師那疲憊的身影變得更加模糊，也變得更加偉大了。我以前從不知道老師對我們的愛如滔滔江水連綿不絕，我曾經還抱怨過老師，此時我知道了老師的愛，不亞于母愛，如果母愛如水，父愛如山，那老師的愛就是金子一般。
老師的愛如同陽光照亮每一個黑暗的角落，老師的愛如同春雨，滋潤著萬事萬物，老師的愛如同火爐，讓每一個寒冷的人感受到溫暖。
老師給我的愛作文 38
在我小的時候，因為不善于和人交流，每到上學的時間，我總要哭鬧。是幼兒園的鐘老師帶著我走進那可愛的'學校。她還教我學習本領，還讓我從不懂事……
在我讀幼兒園的時候，有一個疼我如疼自己的孩子一樣的老師，她叫鐘老師。她有一雙小小的眼睛，一個直挺挺的鼻子和一張會講笑話、講故事的嘴，還有一雙會彈鋼琴的手。每一次，她學會折什么玩具，都會教給我。在我讀大班時，她很關心我們這一群孩子，還很關心我們大家的健康和學習。
記得有一次，我父親病了，去成都看病，媽媽也去了，所以只能讓奶奶來陪我了。有一天，我突然肚子疼得厲害，在地上打滾兒。鐘老師安慰我：“小英，你先吃飯，吃好飯，我帶你去醫生那里去。”我勉強地吃了幾口，就吃不下了。鐘老師抱著我急匆匆地來到人民醫院，醫生叫我打針，可我怕疼，就不敢打。鐘老師給我講故事，我才肯乖乖地打針。打完針，又要輸液。鐘老師對我豎起大拇指說：“好孩子！”我微笑著說：“謝謝老師！”
雖然那時我還小，不懂事，老師說的什么，可至今我都不會忘記的。雖然老師離開了我，但是老師的教誨讓我一生受用！
老師給我的愛作文 39
愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的花朵，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的生長……老師的愛，是陽光，是花朵，是溪流，無所不能，不所不在。
元旦快到了，學校元旦慶祝會即將舉行，班里的許多同學都承擔了節目表演的重任，我就是其中之一，我參加的'節目是詩歌朗誦。今天上午第四節課，我們像往常一樣來到操場，進行元旦慶祝會的節目排練，到了中午，排練結束，我們回教室吃飯，其他同學差不多都吃完了，所以，我們一點都沒有吃飽。
下午第一節課，我們的肚皮餓得咕咕叫，前胸都紛紛貼著了脊梁骨，我在暗暗叫苦：“好餓呀！”到了下午第二節課，我們已經絕望了。就在這時，吳老師給我們買來了蛋糕，我們又激動有開心，正在我們狼吞虎咽地吃著這美味無比的蛋糕時，抬頭一看，窗外的樹搖著小辮子，不時傳來小鳥的歌聲，多么美好呀！我的心中無限感激，這份感激來自老師對我們的愛！
原來，愛我們的、關心我們的，不止是我們的家人，還有我們敬愛的老師們！
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