生命是一朵常開不敗的花800字作文
學風是讀書、治學、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的強大精神力量。為進一步推進我院學風建設，發揚求真務實、勤奮嚴謹的精神風范，根據學校黨的群眾路線教育實踐活動“學生黨員重在正學風”的目標要求，決定在全體學生黨員中開展“群眾路線·學風建設先鋒行”專項活動。現制定活動方案如下。
一、活動主題
走群眾路線，做學習先鋒
二、活動目標
以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，結合高等教育轉型發展的現實需要，學生黨員帶頭查擺自身在學習目標、學習態度、學習紀律等方面存在的問題和不足，進一步明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，牢固樹立成人成才的理想和信念，增強為黨的事業努力奮斗的責任感和緊迫感，引領全體學生共同打造立德修身、勤奮務實、奮發有為的學習風氣，立志成長為德、智、體、美全面發展，知識、能力、素質協調統一，適應社會、行業、市場需要，社會責任感、創新能力、實踐能力兼備的應用型人才。
三、活動計劃
專項活動通過“學、查、比、考、評”五個環節分步實施。
(一)學(2014 年x月)
學生黨員要通過學習原著、專題交流、案例教育、觀看影片等方式，認真學習中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系和黨的十八大、十八屆三中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神、中央和省委文件規定的學習內容，深入開展向身邊先進典型人物事跡學習活動。通過學習教育，進一步堅定理想信念，進一步提高思想認識，進一步端正入黨動機，進一步感悟組織生活，自覺踐行群眾路線，切實做到真學真懂真信真用。
(二)查(2014 年x月--x 月)
一是堅持開門搞活動，學生黨員要主動在相關師生及實習單位中聽取意見，通過學風督查、黨員自查、群眾評議、個別交流、意見箱收集等方式，廣泛收集和聽取對學生黨員在學風建設方面的各種意見和建議。
二是堅持自我查擺，學生黨員圍繞學風建設，重點查找以下六個方面的問題：是否存在對奮斗目標不確定，缺乏社會責任感，思想空虛、玩世不恭、游戲人生的問題;是否存在學習興趣不濃，學習精力投入不足，進取心不強，不求上進、得過且過的問題;是否存在刻苦鉆研精神不夠，治學態度不嚴謹，滿足于一知半解的問題;是否存在不遵守學習紀律，上課玩手機、聽音樂、打瞌睡等問題;是否存在學習道德失范，急功近利，弄虛作假，考風考紀不嚴肅的問題;是否存在團結協作意識不強，服務意識不強，尊師氣氛淡化的問題;是否存在盲目攀比，貪圖享樂，鋪張浪費，情趣低俗、把社會上的不良現象帶進校園，對學生的影響和帶動不夠等問題。
(三)比(2014 年x月--x 月)
學生黨員深入開展“學風建設四帶頭”活動，積極營造濃厚學習氛圍。
一是帶頭開展學習計劃展示活動。針對自身在學風方面存在的問題，認真反思，決意整改，從制定個人學習計劃入手，圍繞個人職業發展規劃，確定大學四年學習目標、學年階段性目標和日常作息時間表，有目的、有規律、有針對性地進行學習。計劃制定要科學合理，計劃執行要嚴格自律，計劃制定后要勇于公開展示，敢于接受監督，帶動全體學生勤奮好學，在全院營造人人愛學習、能學習、會學習的良好氛圍。
二是帶頭開展作業評比活動。學生黨員要帶頭認真完成作業，以支部為單位積極開展優秀作業評比活動，召開作業學習研討會，集中展示、學習優秀作業，在聯系班級和聯系宿舍進行深入宣傳，引導廣大學生課上好好學習，課下認真作業，培養學生嚴謹、細致、踏實的學習習慣。
三是帶頭開展科研成果交流活動。鼓勵學生黨員爭當科研小助手，集中展示學生黨員科研成果和實驗成果，引導學生早聯系導師，早進實驗室，積極參與科研活動，培養學生創新精神，提高學生的動手能力和實踐能力。
四是帶頭開展各類專業競賽活動。學生黨員帶頭組織參加化學專業學科競賽、師范生說課大賽、普通話比賽、實驗操作技能大賽、三筆字大賽等比賽，帶頭參加科技文化藝術節、挑戰杯、創業大賽等各種形式的科技文化活動，努力建設學院 “上有提倡，下有榜樣，有主有次，全面提高”的學習氛圍。
(四)考(2014年x 月)
一是考個人表現。學生黨員要自覺維護課堂紀律，勤奮努力，提高自身素質，發揮先鋒模范帶頭作用，以高尚的人格和優異的成績折服人。完善學生黨員考評體系，將學生黨員在課堂規范、網絡文明、校園規范、寢室文明、學業成績等方面的表現納入學生黨員的綜合素質測評體系。
二是考榜樣示范作用的發揮。每位學生黨員要通過結對子、建立聯系點等形式，積極帶領學生開展學風建設主題教育活動，指導聯系班級召開主題班會，指導聯系宿舍深入查找學風問題，指導學生個人制定并執行學習計劃，探索“無手機日”課堂管理新模式，帶頭創建學習型班級、學習型宿舍，將聯系班級、聯系宿舍的學風建設成效納入黨員職責考評體系。
(五)評(2014 年x月)
按照激勵與約束相結合的原則，一方面，實施學生標桿育人工程，通過評選 “優秀共產黨員”、“黨員學習標兵”等活動，大力宣傳“學風建設先鋒行”中涌現出的典型人物和先進事跡，以優秀學生黨員為榜樣激勵學生端正學習態度，樹立遠大理想，在全院范圍內形成比、學、趕、幫、超的良好學習風氣。
另一方面，結合學校“七一”表彰，開展黨支部評議活動，對于學生黨員中存在的問題，按照黨章要求和學校紀律規范進行約束和處理，引導學生黨員不斷端正學習態度，遵守學習紀律，提高學業成績，自覺以身立教，為人楷模，引領學生共同成長進步。
四、活動要求
(一)提高認識，積極參與。對學生黨員來說，學風問題不是有沒有的問題，而是多與少、深與淺的問題。全院學生黨員要深刻認識學風建設的重要性和緊迫性，充分發揮模范帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學校、學院各項規章制度，明確帶頭責任，努力成為同學們的知心人，為促進學院學風建設做出應有貢獻。
(二)突出主題，注重實效。各項活動要突出“走群眾路線、做學習先鋒”的活動主題，緊緊圍繞促進全體學生成長成才成功，貼近學生實際、體現學院特色、注重學風引導，通過切實有效的形式、措施調動每名學生的積極性，將學風建設先鋒行活動滲透融入到學生日常行為規范中，取得實實在在的效果。
(三)落實到位，擴大影響。在活動開展期間，兩個學生黨支部成立“學風建設先鋒行·領航團”、“學風建設先鋒行·星火團”兩個團隊，具體負責組織開展各項活動。兩個團隊要認真做到事前有計劃、活動有記錄、措施有督查、工作有總結，確保活動效果。要用好校園網、學院網頁、飛信短信等媒體，廣泛宣傳學風建設的重大意義和活動實際成效，營造良好的輿論氛圍。
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