五年級語文暑假作業

[精品]五年級語文暑假作業15篇

五年級語文暑假作業1

　　一、看拼音寫詞語。

　　zhǐ y hn lo jī d b lǚ kān w

　　( )( )( )( )( )

　　qng x y l dn gāo jiā y guān fān

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、組詞。

　　侶( ) 蠶( ) 凱( ) 戚( )

　　驢( ) 岳( ) 斬( ) 宴( )

　　趟( ) 壩( ) 穆( ) 輩( )

　　躺( ) 坦( ) 摹( ) 悲( )

　　三、將下列詞語補充完整。

　　一( )半( ) ( )( )有素 ( )不勝( )

　　( )( )無上 ( )云( )霧 崇山( )( )

　　( )( )無味 ( )( )吞棗 千( )一( )

　　四、按要求完成練習

　　1、連線

　　《紅樓夢》 羅貫中

　　《三國演義》 蒲松齡

　　《水滸傳》 吳承恩

　　《聊齋志異》 曹雪芹

　　《西游記》 施耐庵

　　2、把下列詞語中的錯別字改正在括號里。

　　數不甚數( ) 翻江到海( ) 精彩紛成( ) 交相輝應( ) 致高無上( ) 魂不付體( ) 規模弘大( ) 如劍離弦( )

　　3、根據語境辨別下列句子中引號的用法。

　　A、表示引用原文;B、表示特定的稱謂;C、表示諷刺;D、表示引用某人說的話。

　　、你逃不了!孩子一邊追趕一邊喊。( )

　　、只有怕死鬼才乞求自由。( )

　　、《周易》曾有飛龍在天、云從龍、震為龍的說法。( )

　　、皇帝的身體被稱為龍體。( )

　　A、人或動物的腳向前移動;B、跑;C、(車、船等)運行、移動、挪動;D趨向，呈現某種趨勢;E、改變或失去原樣。

　　、徐霞客走遍了中國的大江南北。( )

　　、葉公見之(龍)，棄而還走，失其魂魄。( )

　　、爸爸每天都要上網查看股票的走勢圖。( )

　　、你這步棋走壞了。( )

　　、他唱歌老是走調。( )

　　4、根據詞語的比喻意義，寫出相應的詞語。

　　a、使刮風下雨，原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進行煽動性的活動。 ( )

　　b、比喻表面愛好某種事物，其實并不是真正的喜愛，甚至對其還有一些畏懼情緒的行為。 ( )

　　c、比喻說話作文等，在關鍵處用一兩句精彩的話語點明要旨，使之更為精辟傳神，生動具體。 ( )

　　d、蘇教版小學五年級語文下冊期中考試題：獨具特殊優越的條件，也指所處的環境特別好。 ( )

　　五、在括號內填上合適的詞語。

　　( )坐騎 ( )戰艦 ( )天地 ( )篇章

　　( )風格 ( )詞句 ( )段落 ( )大書

　　六、將下列相反的成語用線連起來。

　　恍然大悟 陰謀詭計 悶悶不樂 高高在上

　　好高騖遠 見多識廣 平易近人 悠然自得

　　光明正大 百思不解 精神抖擻 貪生怕死

　　孤陋寡聞 腳踏實地 視死如歸 萎靡不振

　　七、修改病句。

　　1、我們同學們之間相互做了自我批評。

　　2、我們小隊唱著隊歌和隊旗去野外參加隊活動。

　　3、我的作業全都做完了只有寫作文了。

　　4、你不會因此熟悉家中的一切都棄家而去吧?

　　5、五月的江南是美麗的季節。

　　6、即使人人重視環境保護，我們也會擁有一個美好的`生活天地。

　　7、一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的。

　　八、選詞填空;

　　1、 昏暗 黑暗 陰暗

　　(1)油燈只能照亮小小的一塊地方，此外全是( )。

　　(2)他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個( )的神像。

　　(3)地牢里( )潮濕，只有老鼠發出的吱吱的響聲。

　　2、 軟弱 虛弱 薄弱

　　(1)疲勞加上傷心，敘利奧的身體越來越( )。

　　(2)困難欺負( )的人，碰到堅強的人，它只好低頭認輸。

　　(3)解應用題是我們數學學習中的一個( )環節。

　　九、按課文內容填空。

　　1、沒有一艘非凡的戰艦 能像_________________ 把我們帶到__________________

　　也沒有一匹神奇的坐騎能像____________________ 帶我們________________________

　　2、我們都是_______________，華夏民族有_______________、____________

　　3、在世界的東方有一條巨龍，它正在___________________。它要去__________________________，它要去__________________________。

　　4、中國的龍則是集___________________________，象征著中國人對_________________________________________。

　　5、著名的作家冰心奶奶給某個兒童刊物寫了九個字指導讀書，就是____________________________________

　　6、請你寫出帶龍的成語。

　　_____________ ______________ __________

　　_____________ _______________ _____________

　　十、默寫《葉公好龍》

　　____________________________________________________________________________________________

　　1、 這則寓言選自( )朝《 》

　　2、葉公好龍這個成語的意思是______________________________________

　　九、選擇合適的關聯詞填入句子中。(5%)

　　雖然但是 如果就 不但而且

　　哪怕也 無論都

　　之所以是因為

　　1、( )沒有太陽，地球上( )不會有萬物生存。

　　2、王小剛( )轉學兩年了，( )我至今忘不了他。

　　五年級語文最新的暑假作業20xx為您帶來了，希望你從中得到了你想要了解的知識。

五年級語文暑假作業2

　　一、我會讀拼音，規范地寫詞語。(8分)

　　wānyánxīshēngāyíjiànkāng

　　()()()()

　　yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi

　　()()()()

　　二、我會用“”劃去括號內錯誤的字或讀音。(4分)

　　畫卷(juànjuǎn)悄(qiāoqiǎo)然

　　模(mómú)樣肝臟(zàngzāng)

　　(饒繞)恕(螢熒)光屏

　　(撥拔)電話響(徹切)云霄

　　三、我會將下面的詞語補充完成，并分類寫下來(分類用序號代替)。(8分)

　　①恩()仇()②波()壯()

　　③()神()注④()先()后

　　⑤()()眼開⑥鵬程()()

　　⑦()()如鏡⑧手不()()

　　描寫自然景物：出自成語故事：

　　描寫人物神態：含有反義詞：

　　四、我會選擇恰當的詞語填入句中的括號里。(5分)

　　違背違抗聰明高明精明

　　1.我們說話做事，都不能()自己的良心。

　　2.大敵當前，誰敢()命令?

　　雖然……但是……因為……所以……

　　不是……而是……只有……才……

　　3.普羅米修斯拿取火種()為了自己，()為了地球上的人類。

　　4.()中國孩子生活在和平環境中，()世界并不太平。

　　五、我會把下面的詞語、句子補充完整。(4分)

　　1.竹外桃花三兩枝，。

　　2.，長河落日圓。

　　3.黃梅時節家家雨，。

　　4.，勿施于人。

　　六、我會根據要求或提示寫句子。(3分)

　　1.在橫線上加上恰當的詞語，使句子更生動具體。

　　我家失去了菜園。

　　2.母親溫柔地把我叫到桌前。(改成“被”字句)

　　3.像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?

　　(變成陳述句)

　　七、我會判斷，對的.打“√”，錯的打“×”。(3分)

　　1.《文成公主進藏》是一篇寓言故事。()

　　2.“雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。”這是比喻句。()

　　3.《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。()

五年級語文暑假作業3

　　《父親的心愿》答案：

　　1.bèi cāo yǒu (3分)

　　2.實現控制(2分)

　　3.不好。 "風雨"指自然現象，而"風風雨雨"指生活道路的艱辛。(體現父親飽經風霜) (2分)

　　4.①希望我上學讀書，將來出人投地，成為有用的人。

　　②因為父親讀書少，受人歧視，把希望寄托在兒子身上。 (4分)

　　5.堅強的性格。對兒子充滿了關愛，多苦、多累在孩子面前也不表示出來，盡力去掩飾，為的是不讓孩子擔心。 (3分)

　　6.真心和濃重的一片情、一片希望。 (2分)

　　(以上4、5、6題意思接近即可，但每題的要點必須有，字句不要求一字不差)

　　7.心理活動不辜負父望點明中心(6分，每小問2分)

　　8.朱自清《背影》 (4分)

　　9.《父親的期望》或《父親的心愿》

　　《父親和兒子》答案：

　　1. "蒼茫的天底下，是幾株草。風很大，草就很低的伏著，身子卻透出一股強勁來"。"風很尖銳的呼叫著，把漫天的雪攪得迷迷茫茫"。作用：襯托父子情深。天雖寒，父子的愛心是熱的。

　　2.(1)溫度高;(2)父親對兒子的愛是熱烘烘的。(3)父子相愛，生活是美好的。

　　3.水壺體現了父子之間真摯的親情，是連接父子親情的紐帶，所以不賣。

　　4."情緒"是感受，是父親感受到了兒子關愛父親的親情。

　　5.兒子將熱水壺遞給父親，使父親感受到的不只是水壺的暖，更主要的是感受到了兒子的愛，這種親情的溫暖使得門外的風也不具有威懾力

　　《人爭一口氣》答案：

　　1清楚落后深刻

　　2自己瞧不起自己，甘于落后格外好，超出一般

　　3人活著就要奮斗，不能自暴自棄

　　4.比賽前，外國教練不理我們，還說中國長跑不行。賽后，外國教練趕著跟"我"說話，要"我"介紹經驗，因為我們在比賽中包攬了前三名，取得優異的成績。

　　5."真功"就是實力，因為我們不任命，不自卑，刻苦訓練，每走一步都咬緊牙關，踏踏實實，所以才會有這種真功。

　　《最后的蘋果》答案：

　　1.se lian

　　2.功業建立了，名聲也有了。

　　3.想看看，一只蘋果，在沒有人提前摘的情況下，會是怎樣的一種結果。

　　4.C

　　5.B

　　《生命的禮物》答案：

　　1.大驚失色支離破碎提心吊膽

　　2.移風易俗，大公無私的人

　　3.這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。

　　這位青年捐獻的生命禮物使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重現光明。

　　4.怕母親為他提心吊膽，表現了兒子能體諒母親的一片愛子之心。

　　5.說明捐獻器官對死者無害而給生者造福。這是本文的主旨所在。事件正是文章主題的具體體現。

　　6.萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻看駕駛執照一眼就能看見"捐獻者"三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救里一垂危的生命.

　　《指紋的奧秘》答案

　　1、B

　　2、半型紋、箕型紋、弓型紋

　　3、指紋的類型和用途

　　4、引起人們的興趣，促使人們不斷探索新的奧秘

　　5、①感覺物體的冷熱軟硬;②增強皮膚摩擦的作用;③作圖章;④利用指紋破案;⑤查打疾病《周總理理發的故事》答案

　　1.排列順序是：4、2、1、5、3

　　第二段(2-5)

　　第三段(6-10)

　　第四段(11-14)

　　3.(1)③(√)(2)②(√)

　　4.1.(√)2.(×)3(√)4.(×)5.(√)

　　九十九分的苦惱答案：

　　1.母親對女兒的期望很高

　　2.引發沖

　　3.高興失望癱

　　4.不被媽媽理解，總受指責。女兒不爭氣達不到自己的要求。女兒受委屈，自己左右為難。

　　5.要點：(1)不能把分數作為評價學生學習好壞的唯一標準;(2)針砭應試教育的社會弊端，說明實施素質教育的必要;(3)學生渴望得到父母的理解，渴望得到尊重。

　　《我與父親抬擔子》答案：

　　1.我與父親抬擔

　　2.小時候，勞累了一天的父親將擔繩捋向自己一邊，承擔了擔子的.絕大部分重量;長大后和參加工作后的"我"同樣將擔繩捋向自己一邊，承擔了擔子的絕大部分重量。表現了父愛子、子敬父的至真至純的深情。

　　3.捋擔繩，把擔子移向自己一邊

　　4.第一次是長大以后的"我"與體弱多病的父親抬擔子時觀察到的，"我"當時的心情是"心有點酸";第二次是參加工作以后的"我"回家幫父親打煤餅時觀察到的，"我"當時的心情是受到了強烈的震撼。

　　5.不一樣。第一處的意思是：我抬得動，你不用捋擔繩;第二處：我抬得動，我不累;第三處：有我兒子的關心，我抬得動。

　　6.父親的堅強，父親的愛心對"我"的影響是巨大的，鼓舞著"我"在生活中穩健地朝前走。

　　《世間最美的墳墓》答案：

　　1.D

　　2.飽經憂患挖空心思扣人心弦

　　3.我在俄國所見到的景物再沒有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。

　　5.承接上文的插敘再次點題

　　6.C

　　7.A

　　8.C

　　9.××√√

　　10.對上一句話作具體說明從反面襯托托爾斯泰墓之"宏偉""感人"之美。

　　《一個春日的下午》1.選詞。(3分)

　　答案：①忽然②果然③竟然

　　分析："忽然"，表示來的迅速而又出乎意料。"果然"，表示不出所料的意思。"竟然"，表示出于意料之外。

　　2.回答問題。(4分)

　　①答案："塊"多形容塊狀物，"顆"多形容顆粒狀物體，"圓圓潤潤"的石頭當然用顆更好，"塊"形容的物體大小的均可，"顆"多形容較小物體;"顆"體現作者對石頭的喜愛之情。(大意對即可)。

　　②答案：兩"寶石"的含義不同。前者稱為寶石僅從外形美觀上來說，或者我對石頭的喜愛上來說。后者則包括作看因丟棄石頭而生發的憾恨之情，含義更豐富。(大意對即可)

　　3.答案：B。根據上下文意思考慮。

　　4.回答問題。(2分)

　　答案：表達了作者的"憾恨"之情。因為其他的石頭都沒有"我的寶石"給予我的深刻教益。(這個教益是"得與失"不能從表面來衡量，或者說，要珍惜自己所得到的)。

　　沒有釣到的大魚》答案：

　　1.A(語氣肯定，不容商量。)

　　2.不好。不能更好地體現出母親遵紀守法的自覺性。 3.前者指從湖中釣出的大鱸魚，后者指事業上的顯著成績。

　　4.母親是一位自覺遵紀守法、嚴格要求孩子的人。

　　5.是母親教會他嚴格自律，遵守公德，誠實，守法。

　　《我沒有學會聰明》

　　1.選擇正確注音：

　　①( A ) ②( C )

　　2.本文以"時間"以"怎樣才能學會聰明"為線索組織材料

　　3.主要表達方式是記敘和描寫

　　4.填入恰當的成語是(不知所措)(語無倫次)

　　5."聰明"一詞最恰當的解釋( A )

　　6.文中主人公應試成功的原因是因為，我沒有顯示"聰明"，而是耐心細致，踏實的工作。

五年級語文暑假作業4

　　一、萬丈高樓從地起。測測你的基礎是否扎實。(41分)

　　1、看拼音，寫詞語。(6分)

　　páoxiàodùjìwǔrǔhuòhuànjièshàoxiūsè

　　()()()()()()

　　2、比一比，組詞語。(4分)

　　漠()賠()矩()diào()

　　寞()陪()拒() tiáo()

　　3、把下列詞語補充完整。(6分)

　　隨心()花團()()動聽()盡瘁

　　勢不()任勞()()茹苦()眼快

　　巧舌()垂頭()()樂業()歸趙

　　4、選詞填空。(1.5分)

　　虛弱脆弱衰弱軟弱

　　①過草地時,由于疾病、饑餓、疲勞，我的身體一天比一天()。

　　②他絕不是一個感情()的人。

　　③由于病后初愈，他看上去還是有點()。

　　5、下列句子中，意思基本相同的三個句子是()。(1.5分)

　　①他今天一定不會來。②今天他一定不會來。

　　③他今天不一定會來。④他今天一定會不來。

　　6、按要求寫句子。(8分)

　　①武松使盡氣力按住那只大蟲。

　　(改為“把”字句)：________________________________

　　②小溪向前流淌。

　　(改為擬人句)：_____________________________________

　　③我們在學習時勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。

　　(用恰當的關聯詞把兩個句子合并成一個句子)：

　　____________________________________________________________

　　7、用直線把下列左右兩邊的詞句恰當地連起來。(4分)

　　微云流煙月光像牛乳般流瀉

　　無私的陽光輕快地流過

　　秋天的.晚上慈愛地吻著綠葉

　　淙淙的溪水像一幅素淡的水墨畫

　　8、用直線將相關的名著、作者及文中人物連起來。(4分)

　　《史記》施耐庵曹操

　　《水滸傳》司馬遷武松

　　《三國演義》羅貫中嚴監生

　　《儒林外史》吳敬梓藺相如

　　9、修改病句。(6分)

　　①李紅辦事很武斷，從不猶猶豫豫。

　　_____________________________________

　　②無數千千萬萬的少先隊員參加了這次扶貧救助活動。

　　________________________________________________

　　③我們對于環境太重要了，必須要保護它。

　　________________________________________

五年級語文暑假作業5

　　一、語言積累與運用(32分)

　　看拼音寫詞語。(6分)

　　pò zhàn chuān suō huī huáng

　　( ) ( ) ( )

　　biāo zhì jīng shén dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì

　　( ) ( ) ( )

　　二、給帶點的字選擇正確的解釋。(3分)

　　絕：①斷;②完全沒有了，窮盡;③走不通的，沒有出路的，④獨一無二的，

　　沒有人能趕得上的;⑤極，最;⑥完全，一定。

　　絕活( ) 絕處逢生( ) 斬盡殺絕( )

　　絕妙( ) 絡繹不絕( ) 絕無此意( )

　　三、填空。(5分)

　　①本單元學習中，我積累了許多成語，有描寫人物外貌、神態、行動、說話時情態的，我能分類各寫一個：

　　我還認識了許多特殊的人物，如( )的小嘎子，吝嗇的( )，( )的( )。

　　②課外閱讀中，我還認識了( )的( )，他(她)的

　　特點給我留下了深刻的印象。

　　給下列句子加上合適的標點符號。(8分)

　　是嗎 小胖墩兒跳起來 立刻退后兩步 一閃身脫了單褂兒 叉著腰說 來吧

　　是一叉一摟的 還是隨便摔

　　賈母笑道 你不認得他 他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒 南省俗謂作辣子

　　你只叫他 鳳辣子 就是了

　　四、請選出沒有語病的.一句。(2分)

　　我們討論并聽取了校長的報告。 B、城市、謙虛是李剛同學的好表現。

　　C、大地被朝霞染得一片金黃。 D、我們要關懷集體，熱愛國家財產。

　　五、按要求寫句子。(6分)

　　老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業。”

　　改為轉述句：

　　讓人心醉的海南，熱風、碧浪，使無數有人流連忘返。

　　改為反問句：

　　縮句：

　　他說的話真好笑。

　　改為夸張句：

　　請你結合自己的讀書實際，說說你對下面“讀書切忌”的理解。(任選一條寫)(2分)

　　三天打魚，兩天曬網 囫圇吞棗 只讀一種書

　　六、閱讀樂園。(38分)

　　小嘎子在夜里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑相，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來，小嘎子可上了當，當胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

　　1、給帶點的字注音。(2分)

　　不露( )一點兒破綻 兩個兒走馬燈似( )的轉了三圈

　　2、小嘎子與人摔跤的特點是： 。(2分)

　　3、文中的“槍”和“鞭”加引號是說明： (2分)

　　4、從文中找出詞語來描繪小嘎子的摔跤過程。(2分)

　　起初______________，后來______________

　　5、作者是通過_______描寫和_______描寫來展現人物形象的。(2分)

　　6、讀畫“ ”的句子，說說從你體會到的人物特點。(3分)

五年級語文暑假作業6

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　jiǎo jin bāo fu j d wǎn zhuǎn qī linɡ

　　( ) ( )( )( )( )

　　jiǎo hu yǐn b ān znɡ qīnɡ ch lnɡ l

　　( ) ( )( )( )( )

　　二、區分并組詞(4分)

　　碗( ) 撤( ) 賜( ) 淙( )

　　婉( ) 澈( ) 踢( ) 蹤( )

　　三、把下列詞語補充完整，再選擇一個造句。(6分)

　　一( )莫展 坐臥不( ) ( )惡如仇

　　粗( )大葉 心急如( ) ( )思苦想

　　自( )奮勇 昂首挺( ) ( )羞成怒

　　_________________________________________________

　　四、選詞填空。(6分)

　　愛戴 疼愛

　　1、劉三姐深受鄉親們的( )

　　2、劉爺爺很( )自己的小孫子。

　　堅定 堅強

　　3、人教版小學五年級下學期語文期中考試試題：小明是個( )的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。

　　4、冬不拉邁著( )的步伐，走上了尋找瞎熊的道路。

　　五.積少成多我能行。(6分)

　　(1)駿馬面前沒有跳不過的壕溝， __________________________________。

　　(2)母親的寶貝是子女，______________________________________。

　　(3)水草肥美的地方鳥兒多，______________________________。

　　六、用修改符號修改下面的病句(6分)

　　劉三姐聰明伶俐，歌喉美麗。

　　兒子犧牲了，所以國王重賞了阿肯。

　　3、通過讀《神鳥》，使我感受到依爾特戈爾可汗的善良。

　　七.背誦課文我能行。(5分)

　　琴聲一開始雄渾激昂，如同( )，要上戰場;一會兒( )，像是在訴說危機到來，戰斗即將爆發;一會兒( )，好像宣告戰斗已經爆發;一會又( ),好像在訴說一個悲劇的結局和人們對英雄的( )

　　八、我學我知 .(5分)

　　通過本單元的學習，我知道彝族人民的傳統節日是( );傣族人民的.新年是( );冬不拉是( )族的民間樂器;藏族傳說中的神靈是( );《神鳥》是( )族的民間傳說。( )是壯族民間傳說中的歌仙。

五年級語文暑假作業7

　　一、靜心傾聽。(5分)

　　請你靜下心來，仔細聽老師讀兩遍短文，然后完成下面的題目。

　　1.短文按()順序寫的。

　　春天，最美的時間是___________，最美的景物有;

　　夏天，最美的時間是___________，最美的'景物有___________;

　　秋天，最美的時間是___________，最美的景物有___________;

　　冬天，最美的時間是___________，最美的景物有___________。

　　2.短文的題目是《》，從短文中我體會到作者()的感情。

　　二、語言基礎。(35分)

　　1.看拼音，把詞語寫在田字格里，要寫正確、工整、美觀喲!(6分)

　　huòhuànxiūkuìsuíxīnsuǒyù

　　()()()

　　suōyīfánɡàijiǎojìnnǎozhī

　　()()()

　　2、給加下畫線的字選擇正確的讀音劃“√”。(6分)

　　好似(shìsì)亡賴(wánɡwú)清平樂(yuèlè)

　　咀嚼(juéjiáo)困窘(jiǒnɡjūn)剝蓮蓬(bāobō)

　　3.辨字組詞。(8分)

　　篙()漠()瞻()患()

　　蒿()寞()檐()串()

　　4.把四字詞語補充完整。(2分)

　　翻來()去情不自()一本正()()飄()舞

　　5.把下面的數字和詞語分別適當搭配，組成成語。(6分)

　　一二(兩)三四五六七八九十百千萬

　　如：一舉兩得

　　言語光色顛倒姿態丟落低下

　　6.我能仿照例子寫詞語。(2分)

　　毛嘟嘟

　　7.請你把“的地得”準確的填在括號里，并選出一組詞語寫一個句子。

　　我站在駱駝()面前，看它們咀嚼()樣子：那樣丑陋()臉，那樣長()牙，那樣安靜()態度。

　　看它從不著急，慢慢()走，總會到的;慢慢()嚼，總會吃飽()。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭()那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺()響。

　　那樣……那樣……那樣……

　　總會……總會……總會……

　　三、積累運用。(10分)

　　1.我能按課文內容填空，并回答問題。(2分)

　　A.()過去，()過去，()過去，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的()，我也不會()做了。可是，我是()想念童年住在()的那些景色和人物啊!我對()說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

　　B.走進古詩。(6分)

　　a.補充詩句。(3分)

　　(1)，笛弄晚風三四聲。

五年級語文暑假作業8

　　一、注拼音寫詞語。(共10分)

　　piāomiǎochàndǒuyāoqǐngdǎoyǔfǎngfú

　　()()()()()

　　jīngtāohàilàngshuòdàwúpéngkuòchuò

　　()()()

　　二、比一比，先注音，再組成詞(共12分)。

　　婉()翠()蓬()誼()

　　碗()脆()縫()易()

　　宛()粹()逢()益()

　　三、把下面兩組詞語中意思相反的用線連起來。8分

　　風平浪靜精力充沛粗糙淡薄

　　博大胸懷驚濤駭浪纖細細膩

　　堅持不懈心胸狹窄蕭條粗壯

　　筋疲力盡半途而廢濃厚繁華

　　四、給下面的多音字注音并組詞。(每字2分，共6分)

　　____()____()___()

　　泡暈撒

　　_____()____()___()

五年級語文暑假作業9

　　一、基礎知識：(40分)

　　1.按要求填空。(10分)

　　(1)"擒拿"的"擒"讀()，部首是()，意思是()。

　　(2)"驟雨"的"驟"讀()，部首是()，意思是()。

　　(3)"舉世聞名"的'"舉"讀()，意思是( )。

　　(4)"張冠李戴"的"冠"讀()，意思是( )。

　　2.改正下列詞語中寫錯的字。(8分)

　　震感()掘強()博斗()配服()

　　維一()船弦()追悼()礦野()

　　3.按要求寫詞語。(⒑分)

　　⑴把下面的詞語補充完整，并按感情色彩的不同，分兩類寫下來。(只寫序號)(8分)

　　①賞心目②濫充數③張牙爪

　　④雪中送⑤首挺胸⑥陰謀計

　　⑦堅不拔⑧頭喪氣⑨自高大

五年級語文暑假作業10

　　一、給帶點的字補充音節。4分

　　cbbd

　　切磋傷疤憋氣一碟

　　bxzl

　　汴州威脅晝夜提煉

　　二、先補充詞語，再按詞語的感情色彩分類。8分。

　　慷慨()垂死()惱羞()滿腔()

　　寧死()氣急()樂善()為非()

　　褒義詞：

　　貶義詞：

　　三、給下面帶點的字選擇正確的解釋。(填序號)5分

　　1.人教版五年級下冊語文期中考試卷舉目遠眺()舉國上下()輕而易舉()舉手()推舉()

　　解釋：A..向上抬B.舉動，行為C.提出D.推選E.全

　　2.隨遇而安()隨手關燈()隨風轉舵()跟隨()隨便()

　　解釋：A.后面緊緊跟著B.順從C.像，以D.任憑E.隨便

　　四、選詞填空。6分

　　適當適應適合

　　1.奶奶每天都做()我口味的飯菜。

　　2.我轉學到西安一年了，現在基本上()了這里的一切。

　　3.這件事在()的時候，我會告訴媽媽的。

　　即使……也……如果……就……不僅……還……

　　1.養花()能修身養性，()能陶冶人的情操。

　　2.()沒有什么事，我()不去了。

　　3.你()很聰明，不學習()會變得很愚蠢。

　　五、按要求寫句子。10分

　　1.他會靈活運用詞語。他每次作文都寫得不錯。

　　合并成一句：

　　2.夜幕籠罩了房屋、樹木、大街小巷。

　　改為“被”字句：

　　改為“把”字句：

　　改成比喻句：

　　4.老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。

　　修改病句：

　　六、選擇下列句子的類型。4分

　　A.陳述句B.疑問句C.感嘆句D.祈使句(祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結尾。祈使句可以用語氣詞“吧”作結尾，也可以不用語氣詞。祈使句可以表示發出命令或指示，提出要求、建議、勸告等的句子。)

　　1.老師，讓我也參加作文比賽吧!()

　　2.你今年讀幾年級?()

　　3.啊，我們愛你，中國!()

　　4.海倫凱勒不屈不撓的精神永遠留在世人心中。()

　　七、默寫古詩《出塞》并填空。8分

　　1.但使：飛將：

　　不教：

　　2.這首古詩的作者是()代的()。

　　3.從哪句詩中可以看出將士們希望朝廷起用良將，早日平息戰爭?

　　八、根據課文內容填空。6分

　　1.范仲淹從政以后，提出并實施了許多興國利民的.革新措施，以施展自己“，”的志向抱負。

　　2.《虎口藏寶》中的納塔莉的所作所為告訴我們：

　　的道理。

　　3.《頂碗少年》給我們的啟示是：

　　九、口語交際。3分

　　星期天小麗去看生病的奶奶，走進醫院不知道奶奶住哪個病房，她就去詢問護士阿姨，她應該怎樣說?

　　小麗：

　　十、快樂閱讀。16分

　　獻給母親的歌

　　藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

　　小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。

　　全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問、詢問)學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。

　　孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細細)縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

　　20xx年小學五年級第二學期語文期中考試卷：離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……

　　媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

　　1、將文中括號里不恰當的詞劃去。3分

　　2、用橫線畫出文中比喻句。1分

　　3、照樣寫詞。2分

　　香噴噴(ABB)____諄諄教導(AABC)____

　　4、寫幾個成語夸夸媽媽：_____________ ______3分

　　5、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?_____________________________________________2分

　　6、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，分別是：(1)______(2)______(3)______3分

　　這三件事是有內在聯系的，因為他們是按______順序寫的。

　　7、文章最后一段的作用是____________________。2分

　　十一、習作。30分

五年級語文暑假作業11

　　一、看拼音、寫詞語，把字寫端正。

　　xiūsèxuànrǎndùjìjùjué

　　()()()()

　　jìdiànɡānjúfànɡsìwǔrǔ

　　()()()()

　　二、請給下列形近字組詞。

　　硝()暇()壁( )寞()

　　艄()瑕()璧( )漠()

　　三、把下面的詞語補充完整。(4分)

　　()紫嫣紅杯水車()含情()五彩()紛

　　()山峻嶺含辛()苦廢()忘食負()請罪

　　四、仿寫句子

　　1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。

　　小蝴蝶落在身上。

　　戴紅領巾的小姑娘高興地跳著新疆舞。

　　2例：湖面泛起碧波，那是風兒從那里走過。

　　天空飄下蒙蒙細雨，那是

　　為進一步提高孩子的學習能力,在暑假期間,您可以根據實際,讓孩子在完成必做作業的基礎上,去做相應的選做作業。以下就是為大家分享的小學五年級下冊語文暑假作業，希望對大家有幫助。

　　一、字詞基礎

　　(一)聽寫詞語或看拼音寫詞語

　　xuànrǎn fēnbiàn xīnjiāng yòuzhì tiānfù dǎnqiè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　èhào shēnyín pòzhàn chuānsuō jǐliang chuáncāng

　　( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jīnpiāodàiwǔ jiǎojìnnǎozhī xuězhōngsòngtàn wánbìguīzhào

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　chàzǐyānhóng yìngjiēbùxiá shénjīmiàosuàn nàirénxúnwèi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)比一比，再組成詞語

　　辯()掏()泡()搖()壁()寨()

　　辨()淘()袍()遙()璧()塞()

　　辮()陶()炮()謠()臂()賽()

　　五、日積月累,學以致用。

　　1、本學期，我們學習了幾篇出自我國古典文學、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據《》的相關內容改編的，《猴王出世》選自《》，特別是出自《史記》的《》一文中作者為我們塑造了的藺相和的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。

　　2、岳飛的“莫等閑，”讓我們意識到

　　3、在本冊的學習中，我最喜歡《》這首詩(詞)，我還能準確地默寫在下面：

　　六語文實踐。

　　這學期我們開展了有趣的“走進信息世界”的綜合性學習。通過學習我知道了：人類傳遞信息的方式有很多，古代傳遞信息一般采用、形式;現代，人們都采用、、等形式，這些信息傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。

　　圍繞這次綜合性學習，我們班開展了許多活動有：(簡單寫出一兩項活動)

　　在參與這些活動的過程中我明白了：

　　七閱讀天地。

　　(一)課內閱讀

　　四五十年以前我在德國留學的時候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：你這樣養花是給別人看的吧!她莞爾一笑，說：“正是這樣!”

　　正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人，。每一家都是這樣，在屋子里的時候，;走在街上的時候，。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

　　1、請你按原文內容填空。

　　2、原文結尾處作者曾經感嘆道“多么奇麗的景色!多么奇特的民族!”請你仔細品讀上面兩段話，寫一寫作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的.景色?

　　3、品讀這段話思考，并完成下列填空。

　　品讀這段話的過程中，我仿佛正走在德國的大街小巷，在這里我看到了_________________________________________________________________

　　，聽到了

　　聞到了

　　我心中在想

　　4結合生活實際，舉例談談你對“人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”的理解。

　　懸崖上的草莓

　　一個青年仿佛(fúfó)是天生的失敗者-----求學、創業、覓職

　　未天遂(suí)人愿。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破滅。

　　那年春天，這個青年的失意到達頂點，他甚至想就此結束自己的生命。有人告訴他：在深山云深處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣。

　　青年來到高僧面前，滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚，高僧漫不經心地抬手說:“那邊懸崖上有一叢草莓，你去給我采下來，我便告訴你該如何得到你的夢想。”

　　山并不高，卻及其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，那一簇小小紅燈，看上去仿佛可望而不可及。

　　他不禁(jīnjìn)望而生畏，脫口而出：“我怎么爬得上去呢?”但高僧已閉目合十，不再理會。

　　他在懸崖下冥思苦想，始終想不出好辦法，不由心煩意亂。想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了，卻又明知，這是自己最后的機會。

　　他沉下心來，回去買來地圖，對整座山認真研究，發現它的南面比較平坦，是最佳的途徑。他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返。

　　撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠處的草莓。

　　他每天更積極地鍛(煉練)身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登。

　　失敗仍仿佛不可避免，但他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因為這一次，他離山頭已不過幾步之遙。

　　終于在第三次，他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香，他急切地問：’大師，現在你可以告訴我成功的秘(訣決)了吧?

　　高僧只將草莓納入口中，微笑：“很甜!”然后又說：“你不是已經成功了嗎?”

　　他在瞬間恍然大悟。

　　1、請用“﹨”劃去括號中不正確的字與讀音。

　　2、請你聯系上下文寫出帶點字的意思。

　　幾步之遙()滔滔不絕()

　　3、寫出下列的詞語的近義詞。(4分)

　　傾吐()痛楚()

　　4、讀一讀4—10自然段，想想他在困難面前是怎樣做的，請你寫在橫線上。

　　當他遇到這一困難時，他;當他遇到這一困難時，他。

　　5、請你讀讀劃線的句子，聯系上下文想一想“他離山頭已不過幾步之遙”時他心中會想些什么?寫在下面的橫線上。

　　6、“他在瞬間恍然大悟。”他在瞬間明白了什么?請你聯系上下文寫在下面的橫線上。

　　_____________________________________________________

　　七習作。(任選一題)

　　選題一：讀了《懸崖上的草莓》這篇文章，你一定有很多感想，那就趕快拿起筆一吐為快吧!

　　選題二：我最_______的一個人。

　　寫一個人，通過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他(她)的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。

　　要求：內容具體，有真情實感，題目自擬。

　　參考答案：

　　課內閱讀：

　　2、家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。

　　3、我仿佛看到家家戶戶的窗子上鮮花怒放，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態，美麗極了;聽到了行人駐足觀賞發出嘖嘖的贊嘆聲;聞到了撲鼻的花香，想到了這真是多么奇麗的景色，這是一個多么奇特的民族啊!人人人為我，我為人人的境界，多么耐人尋味啊!

　　4、每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結果。只有“我為人人”盡到責任和義務，才會實現“人人為我”的美好愿望。;學生輪流值日打掃教室衛生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。

　　課外閱讀：

　　1、劃去fójìn練

　　2幾步之遙(遠)滔滔不絕(斷)

　　3、近義詞：

　　傾吐(傾訴)痛楚(痛苦)

　　4、當他看到山極其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，一簇小小紅燈，仿佛可望而不可及這一困難時，他認為高僧是騙人不想爬了，卻又明知，這是自己最后的機會。

　　當他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返這一困難時，他撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠處的草莓。

　　當他更積極地鍛煉身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登，也失敗了這一困難時，他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因為這一次，他離山頭已不過幾步之遙。

　　(用文中的話或自己的語言答均可，只要意思對即可。)

　　5、我的努力沒有白費，這一次我距離山頂更近了，成功就在眼前，失敗是成功之母，失敗并不可怕，我還要爬第三次，第四次……只要我堅持不懈去努力，我一定能成功。(意思接近即可)

　　6、有勇氣、智慧、渴望就有了成功的基礎，再加上充足的準備和鍥而不舍，一定可以采到成功的果實。而歷盡艱險得來的成功，會如懸崖上的草莓，有格外的甘甜與芬芳。(意思接近即可)

　　以上就是為大家分享的五年級語文下冊暑假作業練習，希望對大家有幫助。

　　相信有很多學生作業沒寫吧~不用害羞,假期快結束才發現作業沒有動,也是大自然的規律。以下就是為大家分享的人教版五年級語文下冊暑假作業，希望對大家有幫助。

　　一根據要求進行字詞練習。(40分)

　　1、看拼音寫詞語(8分)

　　jìmòxiàolǜkùxínggēbó

　　shīfùyōumòjiānyùmónǐ

　　2、用“√”選擇加點字正確的讀音。(4分)

　　呵(hēhā)欠手腕(wǎnwàn)裸露(lùlòu)贈(zēngzèng)送

　　匣(xiájiá)子太監(jiānjiàn)扇(shānshàn)扇(shānshàn)子

　　3、用“心”這個字分別組成三個不同的詞語，填入句中的括號。(3分)

　　姚惠同學打掃衛生非常()，連門后墻角落里的灰塵都不會漏掉;她也很有()，地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍一遍地用清潔球擦。經過()準備，我班的衛生工作終于可以接受領導的檢查了。

　　4、將括號里能與前面搭配的詞畫出來。(3分)

　　樹立(理想決心)端正(態度目標)山河(華麗壯麗)

　　形勢(嚴肅嚴峻)辦法(美妙巧妙)精通(業務業績)

五年級語文暑假作業12

　　一、看拼音，寫詞語。(8分)

　　qìfèn miǎnqiǎng qíngxùqiánbèi

　　()()()()

　　bùlǚ kānwùkǎixuán yúlè

　　()()()()

　　二、成語填空(10分)

　　五年級下冊語文期中考試卷：()無味()有味風花()心動()一知()

　　如醉()如()如()()吞棗別出()大顯()

　　三、比一比，再組詞(5分)

　　袍( ) 博( ) 瑞( )蠶( ) 魄( )

　　胞( )縛( )端( )吞( )魂( )

　　四、連線成朋友(8分)

　　皮鼓隆隆喜氣洋洋的項目

　　銅鑼嘩嘩精彩紛呈的霞光

　　禮炮當當變化莫測的.龍舟

　　水流冬冬千姿百態的場面

　　五、先用“”畫出下面成語中的錯別字，再改正。(6分)

　　膽大忘為()登鋒造極()反復無長()

　　豐富多采()蜂涌而至()嘔心歷血()

五年級語文暑假作業13

　　一根據要求進行字詞練習。（40分）

　　1、看拼音寫詞語（8分）

　　jìmòxiàolǜkùxínggēbó

　　shīfùyōumòjiānyùmónǐ

　　2、用“√”選擇加點字正確的讀音。（4分）

　　呵（hēhā）欠手腕（wǎnwàn）裸露（lùlòu）贈（zēngzèng）送

　　匣（xiájiá）子太監（jiānjiàn）扇（shānshàn）扇（shānshàn）子

　　3、用“心”這個字分別組成三個不同的詞語，填入句中的括號。（3分）

　　姚惠同學打掃衛生非常（），連門后墻角落里的灰塵都不會漏掉;她也很有（），地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍一遍地用清潔球擦。經過（）準備，我班的衛生工作終于可以接受領導的檢查了。

　　4、將括號里能與前面搭配的詞畫出來。（3分）

　　樹立（理想決心）端正（態度目標）山河（華麗壯麗）

　　形勢（嚴肅嚴峻）辦法（美妙巧妙）精通（業務業績）

　　當你們告別一個年級的同時，也即將成為高一個年級的學生了。如何讓自己的暑假生活更充實，更有意義呢？下面是為大家分享的五年級語文下冊暑假作業練習，希望對大家有幫助。

　　一、看拼音、寫詞語，把字寫端正。

　　xiūsèxuànrǎndùjìjùjué

　　（）（）（）（）

　　jìdiànɡānjúfànɡsìwǔrǔ

　　（）（）（）（）

　　二、請給下列形近字組詞。

　　硝（）暇（）壁（ ）寞（）

　　艄（）瑕（）璧（ ）漠（）

　　三、把下面的詞語補充完整。（4分）

　　（）紫嫣紅杯水車（）含情（）五彩（）紛

　　（）山峻嶺含辛（）苦廢（）忘食負（）請罪

　　四、仿寫句子

　　1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。

　　小蝴蝶落在身上。

　　戴紅領巾的小姑娘高興地跳著新疆舞。

　　2例：湖面泛起碧波，那是風兒從那里走過。

　　天空飄下蒙蒙細雨，那是

　　5、選詞填空（每詞限選一次）。（5分）

　　仰望收看俯視眺望瞻仰

　　我在（）新聞聯播時知道延安是革命圣地，去年暑假，我到延安（）周恩來故居，登上寶塔山（）遠處的景色美不勝收，夜晚我（）星空，星星好像也在（）著我，我感覺心情特好。

　　6、按要求寫詞語。6分

　　1與看關的成語：、、

　　2與說關的成語：、、

　　3描寫人物儀表神態的：、、

　　4與水有關的成語：、、

　　二、按要求寫句子（4分）

　　1、明天下雨。活動照常進行。（用合適的關聯詞將兩句話并成一句話）______________________________________________________

　　2、舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。（縮句）

　　3、記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！（換兩種說法保持句意不變）

　　（1）

　　（2）

　　4、修改語病與標點。（4分）

　　（1）我的腦海里浮現出了兩年多前剛剛發生的事情。（2）我們從小就要養成愛清潔、講衛生。

　　（3）我不知道他是不是小華的爸爸？（4）陳名上學期被學校評為《三好學生》。

　　5、我也會寫。（3分）

　　（1）。節約用水的公益廣告語。例：“水，生命之源。

　　（2）。植樹造林宣傳語。例：“多一片綠葉，多一份溫馨;”

　　（3）、關愛動物的宣傳語。例：“關愛野生動物，保護美好家園！”

　　二、回憶課文填空（10分）

　　1。把下面的成語補充完整，并解釋所填字的意思。

　　驚嘆不（）化險為（）扶老（）幼

　　讀了這三個成語，我想起了明朝（誰）課文文按______________、__________、___________的順序具體敘述了他第一次下西洋的經過。，打開林漢達爺爺編著的《》，像這樣記載著中華民族的歷史故事很多，如《》、《》、《》，等等。

　　2。你瞧，灰椋鳥飛來了：樹林內外，，，，似，如。月亮出來了，它的清輝，月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，。

　　3。我讀書，我快樂。這學期，在課本的引領下，我們讀了劉鶚的《》中描寫祖國山水的優美片段;翻開海倫凱勒的《》我們的心靈之光被點燃……這學期你課外重點閱讀了哪本書？請結合閱讀情況完成右邊的讀書卡。

　　4這學期在語文課本的引領下，我們游覽了被稱為世界奇跡的__________;欣賞了_____________的秦兵馬俑，認識了_____________的海倫凱勒、發憤寫的.司馬遷，聆聽了優美的二胡曲……《談禮貌》讓我們懂得。

　　本冊書給我的印象最深的語句是“”。因為：。

　　5“哪里有，哪里就有;哪里有，哪里就有。滔滔洪水中的群眾，看到了，看到，就像看到了他們的。”這段話贊美的人物是;這段話中、、等詞語就是代指的他們。

　　6通過學習《音樂之都維也納》，你認識了不少的音樂家，如“音樂神童”，“樂圣”。請為下面的音樂家和作品正確連線。

　　貝多芬舒伯特施特勞斯

　　《小夜曲》《藍色多瑙河》《命運交響曲》

　　你知道的中外著名音樂家還有、、。

　　8、世界上有許多城市都有自己的雅號，如“”北京，“都”，“沙漠古都”，“”威尼斯……

　　三、閱讀感悟。（13分——10分）

　　（一）

　　兵馬俑規模宏大，已發掘的三個傭坑，總面積達19120平方米，足有兩個足球場那么大，坑內有兵馬俑近8000個。在三個傭坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積達14260平方米。坑內的兵馬俑也最多，共有6000個左右。一號坑上面，現在已蓋起了（）巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰坑里的兵傭馬傭相間（jiānjiàn）一行行一（ ）（ ） 十分整齊 排成了一（ ）巨大的長方形軍陣 看上去真像秦始皇當年統率（shuàilǜ）的一（ ）南征北戰 所向披靡（mímǐ）的大軍

　　1、在文中括號中填上合適的量詞。2分

　　2、用“”劃去不正確的讀音。3分

　　3、聯系內容，解釋下列詞語的意思。2分

　　鳥瞰：______________________________________________________________

　　所向披靡：________________________________________________________

　　4、這段話運用了_________________________說明方法描繪了兵馬俑的規模宏大。

　　5、給文中畫“——”的句子加標點。3分

　　6、如果此時你步入一號坑上面的拱形大廳，你會怎樣贊嘆？2分

　　（二）鄭板橋

　　鄭板板是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個古廟里，借著佛燈讀書。后來中了進士，當了縣令他一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書畫呢！

　　鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年常青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。

　　鄭板橋在淮縣當縣令時，因那里鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉以賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財主、民吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。

　　鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。他身背一個長品袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。

　　鄭板橋活到73歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財富，永遠值得我們懷念。

　　1、在加點多音字的正確讀音上打“√”。（2分）

　　中了進士（zhōng zhòng）散發（sǎn sàn）號稱（háo hào）好學（hǎo hào）

　　2、根據文章內容填空。（2分）

　　（1）鄭板橋一生最杰出的成就是

　　（2）“板橋體”的特點是

　　3、鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什么？（2分）

　　4、簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。（2分）

　　第一件： 第二件：

　　5、讀了這篇短文你想對鄭板橋說什么？（2分）

　　四。口語交際：3分我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！這時我發現一棵小樹苗被風吹倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木。我忙解釋道：

　　。老師聽了我的解釋向我表示了歉意。

　　五、作文。（25分）

　　1、生活中到處充滿著愛，有父母的愛，有老師的愛，有同學之間的愛……2、有人說，擁有健康就是幸福;有人說，擁有金錢就是幸福;還有人說，生活愉快就是幸福……你認為什么是幸福呢？請從以上兩個話題中任選一題以一件具體的事例敘述說明，題目自擬，400字以上。

五年級語文暑假作業14

　　一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。

　　xiāo

　　( )煙 huǎnɡ

　　撒( )j din

　　( ) ( )ch yān

　　( )紫( )紅

　　二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。

　　1.他們倆躲在屏(bǐnɡ pnɡ)風后面，斂聲屏(bǐnɡ pnɡ)氣，生怕被人發現。

　　2.將(jiānɡ jinɡ)領將(jiānɡ jinɡ)來。

　　三、同音字填空。

　　xin：( )制 呈( ) l：( )害 ( )索

　　四、選擇合適的關聯詞填空。

　　不論都 之所以是因為 不但而且 不是而是

　　1.非洲的花( )多，( )那里的.花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。

　　2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們( )不想吃，( )不愿吃。

　　五、按要求寫句子。

　　您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?(改為陳述句)

　　____________________________________________________________________________。

　　星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)

　　____________________________________________________________________________。

　　六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。

　　《三國演義》

　　《西游記》

　　《水滸傳》

　　《史記廉頗藺相如傳》吳承恩

　　羅貫中

　　施耐庵

　　司馬遷《將相和》

　　《猴王出世》

　　《景陽岡》

　　《草船借箭》

　　七、按課文內容填空。

　　船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么( )，他總能左拐右拐地( )。

　　八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在___上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。

　　怪生無雨都張傘，

　　地滿紅花紅滿地，

　　有志不在年高，

　　如今直上銀河去，天連碧水碧連天。

　　無志空長百歲。

　　同到牽牛織女家。

　　不是遮頭是使風。

　　____________________________________________________________________________。

五年級語文暑假作業15

　　一、修改病句。

　　1、我等了整整兩個小時左右，他才到了。

　　2、李明的語文沒有考好，心情十分繁重。

　　2、他把兩件新舊運動衫都捐給了災區人民。

　　二、排列句子。

　　( )太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

　　( )夕陽收起了最后一縷霞光。

　　( )湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。

　　( )中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

　　( )湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

　　( )東方剛露出晨曦。

　　三、用“——”畫出下列各組中不是同一類的詞語。

　　1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜

　　2、希望 盼望 期望 失望 眺望

　　3、汽車 卡車 小轎車 大客車 面包車

　　4、爺爺 舅舅 祖母 老師 叔叔

　　四、按要求完成練習。

　　1、括號中填上合適的詞。

　　瞧!那邊的女孩身穿一( )粉紅色上衣，頭戴一( )太陽帽，手握一( )畫筆，正專心致志地畫一( )美麗的春景圖。

　　2、括號內填上合適的詞，使它們能與括號外的詞語搭配。

　　優美的( ) ( )的湖水 熱情地( )

　　品嘗( ) 生活( ) 陽光( )

　　3、在括號中填上合適的關聯詞。

　　不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。( )，地球上還有比陸地更遼闊的.地區，那是海洋。陸地( )很大，( )占不到地球總面積的三分之一，而海洋的面積相當于陸地面積的兩倍以上，海洋( )廣闊無邊，( )深不可測，里面蘊藏著豐富的資源。

　　4、選詞填空

　　光芒 光亮 光彩 亮光

　　①太陽的( )照亮了世界。

　　②周黑洞洞的，只有螢火蟲那一盞“小燈籠”發出了微弱的( )。

　　③走出山洞，我眼前是一片( )。

　　④大街上，霓虹燈發出了悅目的( )。

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