王著教帝學書閱讀訓練及參考答案

王著教帝學書閱讀訓練及參考答案

　　王著教帝學書

　　太宗①朝②，有王著學右軍③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政之余，留心筆札，數遣內侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽⑤稱善，恐帝不復用意。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規益也。

　　（王辟之《澠水燕談錄》）

　　【注釋】①太宗：宋太宗趙匡義。②朝：一代君主的統治時期③右軍：指晉代著名書法家王羲之。④翰林：皇帝的文學侍從官。⑤遽：匆忙。

　　【試題】

　　1、下面句中的“其”，與“其后，帝筆法精絕”的“其”意義相同的一項是（ ）

　　A、百姓多聞其賢 B、其如土石何

　　C、其人視端容寂，若聽茶聲然 D、其一犬坐于前

　　2、依據加點詞語在句中的意義，寫出一個成語。

　　太宗益刻意臨學 ___________________

　　3、用現代漢語翻譯下面的句子。

　　又以問著，對如初。

　　4、你認為王著是一個怎樣的人？

　　【參考答案】

　　1、C

　　2、更加；精益求精。

　　3太宗）又讓人拿著（新寫的字）去問王著，王著的回答依然像開初一樣。

　　4、要求嚴格，循循善教。（能緊扣內容答出其特點即可）。

　　（2013年濟南市[課改區]中考語文試題）

　　【譯文】

　　宋太宗統治的時候，有個名叫王著的人學習王羲之書法，很是領會到其中的要領，被太宗任命為翰林。太宗在朝政的空余時間也愛好練習書法，每有心得都派太監去送給王著看，但每次王著都說不夠完美，太宗更加盡量地模仿得像。（太宗）又讓侍從拿著（新寫的字)去問王著，王著的回答依然和起初一樣。有人詢問為什么不夠完美，王著說“皇上的書法外形固然是好，但如果匆忙地說好，恐怕皇上不再（像原來一樣）用心了。”這之后太宗的書法精妙絕倫，超過了很多以前的著名書法家，世人說這都得益于王著的規勸。

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