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幼兒園大班音樂秋天多么美說課稿（精選8篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，借助說課稿可以更好地組織教學活動。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂秋天多么美說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班音樂秋天多么美說課稿 1
活動目標：
1、學習有感情地演唱歌曲。
2、借助圖片在理解歌詞的基礎上，將歌詞與旋律相匹配，鞏固學習領唱和齊唱的方法。
活動準備：
磁帶、教學掛圖。
活動過程：
一、開始部分。
律動練聲
1、律動;《手腕轉動》、《擠奶》
2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》，《國旗多美麗》
二、導入部分
1、小朋友，你知道現在是什么季節嗎?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地變化，你們發現了什么嗎?(請幼兒根據自己的經驗自由地說一說)
2、秋天真是一個豐收的季節，有很多果實都成熟了。秋天多么美呀!(播放音樂《秋天多么美》)
三、觀看掛圖，幫助幼兒理解歌詞意思
1、(手指棉花圖)這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛呀。我們叫她：“棉桃姐姐!”(引導幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑得這么開心嗎?(請幼兒根據自己的'理解說一說)
2、(手指稻谷圖)這是什么?你看她梳著她的金發呢。我們叫她：“棉花姐姐!”(引導幼兒觀察稻花垂下來的部分像金色的頭發。)
3、老師把秋天這么美的景色用一些美麗的話語來說，請小朋友聽一遍吧!(教師根據節奏，并有感情地把歌詞朗誦一遍)
四、教師示范唱，引導幼兒學唱歌曲
1、現在，我們把這些美麗的話語用歌的形式唱出來吧!(教師示范唱一遍)
2、提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱到了什么?你最喜歡哪一句呢?
3、教師再次進行示范唱，并引導幼兒學唱歌曲。
4、歌曲節奏練習：
五、學習領唱和齊唱
1、教師領唱幼兒齊唱
現在，我們來進行領唱和齊唱，老師來唱前半段部分，小朋友就齊唱“來來來”的部分。
2、一部分幼兒領唱，另一部分幼兒齊唱
現在，請女孩子領唱，男孩子齊唱。
3、個別幼兒領唱，其他幼兒齊唱
現在，請一個小朋友來領唱，其他小朋友齊唱。
幼兒園大班音樂秋天多么美說課稿 2
活動目標
1、理解歌詞，并初步學唱歌曲《秋天多么美》。
2、積極參與歌唱活動，嘗試自主學習歌曲。
3、在音樂活動中感受愉悅的氛圍，激發幼兒熱愛大自然的美好情感。
活動準備
1、課前帶領幼兒了解秋天成熟的農作物。
2、圖譜秋天的圖片
活動過程
一、提問導入，引起興趣。
師：孩子們，美麗的秋天來到了，你們知道哪些東西豐收了嗎？（橘子、稻谷、高粱、玉米）誰能說說秋天美在哪里？（碩果累累的秋天真美麗！）你們是這樣贊美秋天的`，聽聽我是怎樣贊美秋天的呢？（音樂）
二、感受歌詞、旋律的優美。
你們聽了這段音樂，感覺怎樣呢？（歡快、活潑）那歌曲了是怎樣贊美秋天的呢？說能用歌詞里的話來說一說。（秋天多么美！）那一共唱了幾次"秋天多么美"呢？（三次）你們能用這種方式來贊美秋天嗎？幼兒學唱（來……）哇，你們學得真像啊！
老師還把你們剛才唱得這段音樂，編成了圖譜，你們會看著圖譜自己學唱嗎？我們一起聽著音樂，看著圖譜試一試吧！（放音樂）
三、理解歌曲，演繹歌曲。
1、師：你們剛剛用好聽的聲音來贊美美麗的秋天，那秋天到底美在哪里呢？（我們來聽一小段歌曲）歌曲里唱了些什么？秋風是怎樣吹的？（輕輕吹）秋風把什么農作物吹熟了呀？（棉桃）什么是棉桃？人們把棉花開花以前的樣子稱作棉桃。
那我們一起來聽著音樂學一學棉桃姐姐成熟的樣子，好嗎？（放音樂）誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦！（放音樂）
2、秋天，除了棉桃姐姐成熟了，還有誰也開心地笑彎了腰呢？（稻谷）秋天的稻谷它是怎樣唱歌的呢？（放音樂）誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦！（放音樂）秋天這么多農作物成熟了，真的是大豐收啊！
四、總結。
師：接下來我們一起完整地欣賞這首優美的歌曲《秋天多么美》吧！（音樂）請小朋友們站起來，自由地跟著音樂唱歌，跳舞吧！
秋風秋風輕輕吹，棉桃姐姐咧呀咧開嘴，你看她露出小呀小白牙，張張臉蛋笑微微。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。
秋風秋風輕輕吹，稻花姐姐把呀把手揮，你看她梳著金呀金頭發，結出串串金穗穗。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。
幼兒園大班音樂秋天多么美說課稿 3
一、說教材
《秋天多么美》是一首優美的幼兒歌曲，旋律活潑歡快，歌詞生動形象，描繪了秋天豐收的美景，充滿了童趣和對大自然的熱愛。
這首歌曲對于大班幼兒來說，具有一定的挑戰性，既能鍛煉他們的歌唱能力，又能培養他們對音樂的感受力和表現力。
二、說教學目標
引導幼兒感受歌曲歡快的旋律，理解歌詞內容，能用自然、優美的聲音演唱歌曲。
例如，在教學過程中，通過多次傾聽歌曲，讓幼兒熟悉旋律，然后逐步引導他們理解歌詞中所描繪的秋天的景象，如“秋風秋風輕輕吹，棉桃姐姐咧呀咧開嘴”等。
鼓勵幼兒嘗試用不同的動作表現歌曲中的場景，增強幼兒的表現力和創造力。
比如，讓幼兒在演唱“秋風輕輕吹”時，用雙手輕輕擺動模仿秋風；在唱到“棉桃姐姐咧開嘴”時，做出咧嘴笑的動作。
培養幼兒對秋天大自然的喜愛之情，激發幼兒對美的感受和表達。
三、說教學重難點
教學重點
理解歌曲內容，掌握歌曲的旋律和節奏，能夠準確地演唱歌曲。
為了突出重點，我會采用多種教學方法，如示范演唱、節奏練習、歌詞朗誦等，幫助幼兒熟悉歌曲。
教學難點
嘗試用不同的動作和表情表現歌曲中秋天的美景，體驗歌曲所表達的情感。
突破難點的方法是引導幼兒觀察秋天的圖片、視頻，讓他們充分感受秋天的美，然后鼓勵幼兒自由發揮，創編動作。
四、說教學方法
直觀教學法：通過展示秋天的`圖片、視頻等，讓幼兒直觀地感受秋天的美景，激發他們的學習興趣。
示范法：教師親自示范演唱歌曲，讓幼兒能夠更清晰地了解歌曲的演唱方法和技巧。
練習法：讓幼兒通過反復練習演唱歌曲，掌握歌曲的旋律和節奏。
啟發式教學法：引導幼兒自主思考，創編動作，培養他們的創造力和想象力。
五、說教學過程
導入部分
播放秋天的視頻，引導幼兒觀察秋天的景色，提問：“小朋友們，你們看到了什么？秋天是什么樣子的？”
激發幼兒對秋天的興趣，引出歌曲《秋天多么美》。
欣賞歌曲
播放歌曲錄音，讓幼兒完整地傾聽歌曲，感受歌曲的旋律和節奏。
提問幼兒：“歌曲中唱了些什么？你覺得這首歌好聽嗎？”
學習歌曲
教師示范演唱歌曲，幼兒跟隨教師輕聲哼唱。
帶領幼兒逐句學唱歌曲，重點指導幼兒唱準附點音符和切分音。
引導幼兒用自然、優美的聲音演唱歌曲，注意聲音的高低、強弱變化。
創編動作
鼓勵幼兒根據歌曲內容，自由創編動作，表現秋天的美景。
請個別幼兒上臺表演，其他幼兒模仿學習。
表演歌曲
組織幼兒分組表演歌曲，要求幼兒用動作和表情表現出歌曲中秋天的喜悅之情。
教師對幼兒的表演進行評價，給予肯定和鼓勵。
總結
引導幼兒回顧學習過程，總結學習收獲，再次感受秋天的美好。
六、說教學反思
在本次教學活動中，幼兒對歌曲的學習興趣較高，能夠積極參與演唱和創編動作。但在教學過程中，也存在一些不足之處，如個別幼兒對歌曲的節奏掌握不夠準確，在今后的教學中，應加強節奏練習，關注個體差異，讓每個幼兒都能在音樂活動中得到充分的發展。
幼兒園大班音樂秋天多么美說課稿 4
一、說教材
《秋天多么美》是一首反映秋天豐收景象的幼兒歌曲，曲調優美，節奏歡快，歌詞富有童趣。
教材選擇這首歌，旨在讓大班幼兒通過欣賞和演唱，感受秋天的美好，激發他們對大自然的熱愛之情。
二、說學情
大班幼兒已經具備了一定的音樂感知能力和表現能力，能夠理解簡單的音樂符號和節奏。
他們對秋天的季節特點有一定的認識和體驗，這有助于他們更好地理解和演唱歌曲。
三、說教學目標
情感目標：體驗歌曲中表達的對秋天的贊美和喜愛之情，增強對大自然的熱愛。
比如，通過讓幼兒分享自己在秋天里的快樂經歷，感受秋天帶來的美好。
認知目標：理解歌曲內容，知道秋天是農作物豐收的季節。
借助圖片、實物等教具，幫助幼兒認識秋天的農作物，如棉花、高粱、稻穗等。
技能目標：能夠準確地演唱歌曲，嘗試用不同的力度和速度表現歌曲的情感變化。
在教學中，通過讓幼兒傾聽不同速度和力度的演唱示范，引導他們進行比較和模仿。
四、說教學重難點
教學重點
學會演唱歌曲，唱出歌曲中歡快、喜悅的情感。
教學中，通過反復練習、教師示范、情感引導等方式來突出重點。
教學難點
用不同的力度和速度表現歌曲的情感變化，如在唱到“秋風秋風輕輕吹”時，用輕柔的聲音表現秋風的柔和；在唱到“高粱姐姐紅著臉”時，用稍強的聲音表現高粱的飽滿和成熟。
五、說教學方法
情境創設法：創設秋天豐收的情境，讓幼兒身臨其境，感受秋天的美。
如在教室里布置秋天的場景，擺放秋天的水果、農作物等。
游戲教學法：通過游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習歌曲。
例如，開展“秋天的果園”游戲，讓幼兒扮演果農采摘水果，同時演唱歌曲。
提問引導法：通過提問，引導幼兒思考和理解歌曲的內容和情感。
六、說教學過程
情境導入
教師帶領幼兒走進布置好的秋天場景，引導幼兒觀察并交流秋天的景色和豐收的景象。
感知歌曲
播放歌曲錄音，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節奏。
提問幼兒：“歌曲里唱了秋天的'哪些東西？”
學習歌曲
教師有感情地演唱歌曲，幼兒傾聽。
逐句教幼兒演唱歌曲，糾正發音和節奏。
引導幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
歌曲表現
讓幼兒分組討論，如何用不同的力度和速度演唱歌曲。
請幼兒分組展示，教師進行點評和指導。
拓展延伸
引導幼兒用繪畫的形式表現秋天的美景。
總結評價
總結本次活動，表揚幼兒的表現，鼓勵幼兒繼續感受秋天的美好。
七、說教學資源
歌曲《秋天多么美》的錄音和視頻。
秋天的圖片、實物等。
繪畫工具和材料。
幼兒園大班音樂秋天多么美說課稿 5
一、說教材
《秋天多么美》這首歌曲旋律優美，節奏明快，歌詞形象生動，充滿了濃郁的生活氣息，非常適合大班幼兒演唱。
歌曲從秋風、棉桃、稻穗等多個方面展現了秋天的美好和豐收的喜悅，有助于幼兒拓展對秋天的認知。
二、說教學目標
讓幼兒在欣賞和演唱中感受秋天的美，培養幼兒的審美情趣。
例如，在教學中，引導幼兒通過觀察秋天的圖片、傾聽優美的音樂，感受秋天的色彩、聲音和氣息。
幫助幼兒準確地演唱歌曲，注意音準和節奏，并嘗試用多種方式表現歌曲。
如通過打拍子、做動作等方式，讓幼兒更好地把握歌曲的`節奏。
激發幼兒對大自然的熱愛之情，提高幼兒的環保意識。
三、說教學重難點
教學重點
引導幼兒理解并演唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。
運用多種教學手段，如多媒體、圖譜等，幫助幼兒理解和記憶歌詞。
教學難點
嘗試用輪唱、合唱等方式表現歌曲，培養幼兒的合作能力。
組織幼兒進行分聲部練習，讓幼兒在實踐中體驗合作演唱的樂趣。
四、說教學方法
視聽結合法：通過播放歌曲視頻、展示秋天的圖片等，讓幼兒多感官參與學習。
圖譜教學法：利用圖譜幫助幼兒理解歌詞和記憶旋律。
合作學習法：組織幼兒進行小組合作演唱，培養幼兒的合作意識和能力。
五、說教學過程
導入環節
播放秋天的風景視頻，引導幼兒觀察并說一說秋天的特點。
欣賞歌曲
播放歌曲，讓幼兒傾聽，感受歌曲的旋律和節奏。
提問幼兒：“歌曲里唱了秋天的什么？”
學習歌曲
出示圖譜，結合圖譜講解歌詞。
教師領唱，幼兒跟唱，糾正幼兒的發音和節奏。
表現歌曲
引導幼兒用動作表現歌曲中的內容。
嘗試讓幼兒進行輪唱和合唱。
拓展活動
引導幼兒討論如何保護秋天的美景，培養環保意識。
總結評價
總結本次活動，鼓勵幼兒在日常生活中發現秋天的美。
六、說教學準備
《秋天多么美》的歌曲視頻、音頻。
相關的秋天圖片、圖譜。
幼兒園大班音樂秋天多么美說課稿 6
一、說教材
《秋天多么美》是一首優美、歡快的歌曲，歌詞描繪了秋天里農作物成熟的景象，旋律優美動聽，節奏明快活潑，非常適合大班幼兒演唱。通過學唱這首歌曲，不僅可以讓幼兒感受秋天的美好，還能培養他們的音樂感知能力和表現力。
二、說教學目標
引導幼兒感受歌曲歡快的旋律，理解歌詞內容，能用自然、優美的聲音演唱歌曲。
鼓勵幼兒嘗試用不同的動作表現歌曲中的農作物，體驗表演的樂趣。
激發幼兒對秋天的喜愛之情，培養他們觀察大自然、熱愛生活的情感。
三、說教學重難點
教學重點：讓幼兒理解并準確唱出歌曲中的歌詞，感受歌曲的歡快旋律。
教學難點：引導幼兒用生動的表情和動作表現歌曲中農作物的特點。
四、說教學方法
直觀演示法：通過展示秋天的圖片、視頻等，讓幼兒直觀地感受秋天的美景，為理解歌曲內容做好鋪墊。
情境教學法：創設秋天豐收的.情境，讓幼兒在情境中感受歌曲的氛圍，激發他們的學習興趣。
游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習歌曲，鞏固所學知識。
五、說教學過程
導入部分
播放秋天的視頻，引導幼兒觀察并說一說秋天的景色和農作物。
提問：秋天有哪些農作物成熟了？它們是什么樣子的？
欣賞歌曲
播放歌曲《秋天多么美》，讓幼兒傾聽歌曲，感受歌曲的旋律和節奏。
提問：歌曲里唱了哪些農作物？歌曲的旋律是怎樣的？
學習歌曲
結合圖片，幫助幼兒理解歌詞內容。
逐句教幼兒演唱歌曲，引導幼兒注意發音和節奏。
讓幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲，教師給予指導和糾正。
表演歌曲
鼓勵幼兒根據歌曲內容，創編動作表現農作物。
請幼兒分組進行表演，互相欣賞和評價。
拓展活動
引導幼兒用繪畫的方式表現秋天的美景。
六、說教學反思
在本次教學活動中，幼兒通過多種方式感受和學習了歌曲《秋天多么美》，基本達到了教學目標。但在教學過程中，個別幼兒對歌詞的記憶還不夠準確，在今后的教學中需要加強練習。同時，在表演環節，可以提供更多的道具，讓幼兒的表演更加生動有趣。
幼兒園大班音樂秋天多么美說課稿 7
一、說教材
《秋天多么美》是一首反映秋天豐收景象的幼兒歌曲，曲調優美，節奏歡快。歌曲以擬人化的手法描繪了棉桃、稻花、高粱成熟時的姿態，展現了秋天的美好。大班幼兒對音樂有了一定的感知和理解能力，選擇這首歌曲進行教學，能夠激發他們對音樂的興趣和對大自然的熱愛。
二、說學情
大班幼兒具有較強的觀察力和想象力，他們能夠用較完整的語言表達自己的想法和感受。在音樂方面，他們已經掌握了一些基本的節奏和旋律，具備了一定的歌唱能力。但對于歌曲中較復雜的節奏和音準的把握，還需要進一步的引導和練習。
三、說教學目標
情感目標：讓幼兒感受秋天豐收的喜悅，激發他們對大自然的熱愛之情。
認知目標：理解歌曲內容，知道秋天是農作物豐收的季節。
技能目標：能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲，并嘗試用動作表現歌曲中的農作物。
四、說教學準備
經驗準備：幼兒已對秋天的景色和農作物有了一定的了解。
物質準備：歌曲《秋天多么美》的音樂磁帶、多媒體課件、相關農作物的圖片和頭飾。
五、說教學過程
開始部分
帶領幼兒隨音樂做律動進入教室，營造輕松愉快的.氛圍。
引導幼兒回憶秋天的景色和農作物，激發幼兒的興趣。
基本部分
播放多媒體課件，展示秋天的美景和農作物成熟的畫面，幫助幼兒理解歌曲內容。
教師有感情地范唱歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律和節奏。
逐句教幼兒演唱歌曲，重點指導幼兒唱準附點音符和切分音。
引導幼兒用歡快、活潑的聲音演唱歌曲，并鼓勵幼兒嘗試加入動作進行表演。
請個別幼兒上臺表演，其他幼兒進行評價，教師給予肯定和鼓勵。
結束部分
教師總結本次活動，再次強調秋天的美好和豐收的喜悅。
帶領幼兒在歌曲中走出教室，結束活動。
六、說教學延伸
組織幼兒到戶外觀察秋天的景色，進一步感受秋天的變化。
在美工區投放材料，讓幼兒制作秋天的農作物手工作品。
七、說教學特色
運用多媒體課件，直觀形象地展示秋天的美景和農作物，幫助幼兒更好地理解歌曲內容。
注重幼兒的自主學習和表現，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習歌曲，發揮他們的想象力和創造力。
幼兒園大班音樂秋天多么美說課稿 8
一、說教材
《秋天多么美》是一首充滿童趣、旋律優美的兒童歌曲。歌曲描繪了秋天里大自然的美麗景色和農作物豐收的景象，表達了對秋天的贊美和喜愛之情。
這首歌節奏明快，旋律流暢，易于大班幼兒學唱和記憶。同時，歌曲中的歌詞富有畫面感，能夠激發幼兒的想象力和創造力。
二、說教學目標
感受歌曲歡快的情緒，體驗秋天豐收的`喜悅。
理解歌曲內容，準確唱出歌曲中的節奏和音準。
能夠大膽地用肢體動作表現歌曲，創造性地進行演唱。
三、說教學重難點
重點
理解歌曲中所描繪的秋天的景象，感受歌曲的歡快情緒。
準確掌握歌曲的節奏和旋律，清晰地唱出歌詞。
難點
引導幼兒用富有表現力的聲音和動作來演繹歌曲。
鼓勵幼兒在演唱中進行創造性的表達。
四、說教學方法
聆聽法：讓幼兒多次聆聽歌曲，熟悉歌曲的旋律和節奏。
演示法：通過教師的示范演唱和動作表演，幫助幼兒理解歌曲內容和演唱方法。
練習法：讓幼兒反復練習演唱，以達到熟練掌握的程度。
啟發法：通過提問和引導，激發幼兒的想象力和創造力。
五、說教學過程
導入環節
談話導入，引導幼兒回憶秋天的特征和自己在秋天里的經歷。
播放秋天的背景音樂，展示秋天的圖片，營造秋天的氛圍。
欣賞歌曲
第一次播放歌曲，讓幼兒整體感受歌曲的旋律和情緒。
第二次播放歌曲，結合圖片，向幼兒講解歌曲的內容。
學唱歌曲
教師逐句教唱，幼兒跟唱。
重點練習較難的節奏和音準部分。
幼兒完整演唱歌曲，教師進行指導和糾正。
表現歌曲
引導幼兒為歌曲創編動作，如模仿棉桃、稻花、高粱等農作物的姿態。
請幼兒分組進行表演，互相欣賞和評價。
鼓勵幼兒在演唱時加入自己的表情和動作，創造性地表現歌曲。
拓展延伸
引導幼兒討論秋天還有哪些其他的美好事物，可以嘗試用歌曲的旋律進行創編。
讓幼兒回家后為家人演唱這首歌曲。
六、說教學總結
通過本次教學活動，幼兒在欣賞、學唱和表演歌曲的過程中，不僅感受到了秋天的美好，還提高了音樂感知和表現能力。在教學中，我注重以幼兒為主體，引導他們積極參與、大膽表現，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得了成長和進步。
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