正是由于專業課比較復雜，不像公共課，有那么多人和機構在研究，因而，只要考生認真研究專業課，把握專業課考試的本質和規律，那么，專業課的復習就能夠事半功倍。
第一階段：確定專業
在這一階段，同學必須要根據三個最重要的因素來正確選擇報考專業。這三個重要因素是：
1.本科專業與研究生專業的匹配程度
2.對研究生專業真實的喜好程度
3.對研究生專業天然的擅長程度
第二階段：進行通用知識點學習
在專業確定后，還需更多時間考慮更多因素才能最終決策報考學校。在定了專業卻沒定學校的這段時期，很多同學不會進行專業課學習，因為他們認為同一專業，不同學校考的不一樣，在沒有最終確定學校之前，無法開始學習。其實這是一個錯誤的認識。因為，雖然不同學校同一專業學習內容不全相同，但只要是同屬于一個專業，無論哪個學校所的考查范圍，一定有20%左右的知識點是重疊的。這不同學校都一致要求掌握的20%相同知識點，我們稱之為通用知識點。通用知識點往往是基礎層面的知識點，也就是在未定學校之前就應該開始學習的專業課內容。
我們在確定專業后，就應采用特殊方案鎖定通用知識點，然后針對通用知識點，進行2輪預熱理解與1輪初始記憶。
第三階段：確定學校
這一階段，同學應綜合多種因素來正確選擇報考學校。影響學校選擇的因素很多，但最重要的一個因素是你自身的考試能力。同一專業，不同學校競爭強度不同，越好的學校越難考，你有多強的考試能力你就可以考多好的學校。但是自己的考試能力未來能強到什么程度，自己力所能及的最好學校是那所學校，所以確定學校的一個重要因素就是充分的了解自己的實力。
第四階段：進行全范圍知識點學習
在報考學校確定后，同學應利用四種資料(專業招生目錄、歷年真題、公開指定參考書籍和內部默認學習資料)來確定專業課需要復習的全部知識點范圍。當專業課可能考查的全部知識點確定之后，考生應該將全范圍知識點快速理解認知1輪，然后針對通用知識點階段未學部分再重點理解認知2至3輪。
第五階段：將全范圍知識點劃分為3至5個重要層次
在這一階段，同學應通過三種渠道(目標碩士點研究生群體、目標碩士點導師群體和特殊資源渠道)采集信息，分析確定各部分知識點的大致考試概率，然后根據考試概率的高低將所有知識點劃分為3至5個重要層次。
第六階段：針對不同重要層次的知識點進行不同程度的學習
最重要知識點群，必須要再次深刻理解與深度記憶5至7輪，平均每個知識點解題訓練不少于6道題。較重要知識點群，應該再次理解與記憶3至5輪，平均每個知識點解題訓練約4道題。非重要知識點群，只需瀏覽性理解2輪，適當解題訓練即可。
第七階段：針對難點內容的集中學習
總體而言，專業課前六個階段的學習任務中，第一階段可以靠自己有效完成80%。第二、三階段只有60%的任務能靠自己有效完成，但第四五六階段必須依靠強化課程輔導和大量外部資源才能真正學習到位。
專業課參考書目使用方法
1.走馬觀花法。較適合有指定參考書的第一輪閱讀。剛開始看，很難把握重點，看的太細，會浪費時間。而且，第一遍看完之后，往往都是只有一個大概的輪廓，細節部分是很難記住的。目標：短時間內對專業課內容有一個全局的把握，以利于第二遍的深入閱讀。這對于跨專業考研的人來說更為重要。
2.筆記法。看完一節或一章，對主要內容進行概括。尤其是把重要的知識點用簡練的語言概括出來，列成條目——再復習時節約時間，記憶起來更為容易。更何況：手過一遍，賽過口過十遍。筆記法能加深我們對知識的理解和記憶。
3.提綱挈領法。除了熟練掌握各知識點外，還要注重各部分基本理論知識的內在聯系，將基本理論知識有機地聯系起來，而不是孤立地、零散地掌握即可，而要點串成線，線連成面。各章節之間的融會貫通更為重要。因為專業課試題的最后一道大題往往涵蓋的內容和跨度都很大，各章節中與這個問題有聯系的內容基本上都要答到。
4.抽取題目法。對各知識點進行總結，總結多了，可以按照真題的出題模式給自己出一些有跨度的題，平時看的書和論文上的內容都可以融和進去。
5.回憶法。平常學習要注意知識的系統化，重點突出，不可以“撿了芝麻，丟了西瓜”。此刻利用專業課參考書目錄來回憶復習內容，盡可能的把復習內容回憶出來;然后再對照書本，找出遺漏的部分重點記憶。把書本“由薄到厚”，再“由厚到薄”，即整本書甚至每一門學科的知識在腦子里系統化、歸整化。