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自學考試《心理測量》章節試題：信度分析
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第三章 信度分析
一、解釋
1.誤差：是指在測量中與目的無關的變因所產生的不準確或不一致的效應。
2.信度：亦稱可靠性，是指測量的一致性和穩定性。
3.再測信度：用同一種測驗在不同時間對同一組分測者前后施測兩次，再根據這兩次測驗分數計算出相關系數，即得再測信度。
二、填空
1.由與測量圍的無關的偶然因素針起的不易控制的'誤差稱為(隨機誤差)。
2.常見的誤差來源于(測驗本身)、(測驗過程)和(受測者本身)。
3.信度可分為(再測信度)、(復本信度)、(內部一致性信度)和(評分者信度)。
三、單項選擇
1.既影響信度也影響效度的誤差是(①)。
①隨機誤差 ②系統誤差
③抽樣誤差 ④評分誤差
2.經過無數次測量所得到的平均值，即為(①)。
①常模分數 ②團體分數
③真分數 ④實得分數
3.再測信度所考慮的誤差來源是(④)所帶來的隨機影響。
①形式的不可 ②題目的不同
③考生的不同 ④時間的不同：
4.在考查評分者信度時，如果三人以上評閱數份試卷，則需計算(①)。
①肯德爾和諧系戮 ②等級相關系數
③皮爾遜積差相關系數 ④克倫巴赫α系數
四、判斷分析
1.采用分半法往往會高估信度，因而需用斯皮爾曼-布朗公式進行校正。(×)
分析：一般而言，測驗題目越多，信度越高，而分半法實際只求得半個測驗的信度，會低估信度，因而需進行校正。
2.一般而言，只要計算出測驗的某種信度，便可判定測 驗其它信度的高低。 (×)
分析：各種求信度的方法是以不同的假定和前提條件為基礎的，所求得的信度數值意義不盡相同，因而不能單以數值來比較不同種類信度的高低。
五、簡答
1.提高測驗信度的主要方法是什么?
答案要點：
①增加測驗或量表的長度以提高樣本的化表性。
②測驗難度要適中。
③測驗時間要充裕。 ”
②測試盡量在程度不齊的團體中進行。
⑤施測程序和環境盡量標準化。
③評分盡量客觀確定。
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