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            自學考試《檔案文獻編纂學》第三章復習重點

            時間:2025-06-08 01:35:50 考試輔導 我要投稿
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            自學考試《檔案文獻編纂學》第三章復習重點

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            自學考試《檔案文獻編纂學》第三章復習重點

              一、檔案文獻編纂工作的理論基礎

              1、識記

              (1)檔案信息也是一種反映 檔案中所紀錄的信息是人們所獲取、所生成的對客觀事物及其規律的反映。

              (2)文獻信息系統的屬性與功能 P46

              (3)檔案信息對人的認識的影響

              (4)檔案信息的社會性

              (5)檔案信息的中介性

              (6)檔案信息系統的開放性

              (7)檔案兩步整理論的含義:是謝覺哉 1959.6.3在全國檔案資料先進經驗交流會上的講話中首次明確提出 第一步:把這些材料有條不紊收集起來 第二步:從這些材料里邊抽出好的來編成書

              (8)信息時代檔案信息的特點和屬性

              2、領會

              (1)檔案兩步整理論的要點

              A 檔案整理工作包括檔案實體的次序性整理與檔案信息的內容性整理兩個方面。

              B 檔案實體整理是檔案整理工作的第一步,是整個檔案工作的基礎,也是檔案信息整理的基礎

              C 檔案信息整理是檔案整理工作的第二步,是整個檔案工作的重要組成部分,是使檔案能夠在社會發揮作用的重要步驟。

              D 檔案兩步理論是由檔案工作發展的客觀規律所決定的,從第一步到第二步,是檔案工作水平提高的重要標志。

              (2)對檔案進行第二步整理工作的必要性

              A 檔案受大多是孤本,需要特殊管理措施和保管條件的制約,使其信息的傳播功能收到極大限制。

              B 檔案信息的存在狀態受檔案實體整理狀態的制約,相關檔案信息難以形成系統有序的信息流

              C 檔案信息的表現方式受其形成及保存過程的原始特征的制約,往往不便于解讀,造成程度不同的檔案信息的理解障礙

              (3)檔案信息共享、擴散的要求與可能

              3、應用:分析檔案文獻編纂工作理論基礎的構成

              A 馬克思主義認識論是檔案文獻編纂工作的哲學理論基礎

              B 檔案兩步整理論是檔案文獻編纂工作的檔案學理論基礎

              C 信息共享論是檔案文獻編纂工作的信息學理論基礎

              二、檔案文獻編纂工作的性質

              1、識記

              (1)檔案文獻編纂工作的實質

              (2)編纂成果具有獨創性價值

              (3)檔案信息的增值

              (4)演繹作品的外延

              (5)編纂是特殊的著作行為

              2、領會

              (1)從編纂者智力勞動的體現看檔案文獻編纂工作的性質

              (2)從我國著作權法和檔案法的規定看檔案文獻編纂工作的性質

              三、檔案文獻編纂工作的基本原則

              1、識記

              (1)檔案文獻編纂基本原則

              (2)編纂研究的重點

              (3)《檔案法》對研究工作的重視

              (4)國家出版工作方針

              (5)利害原則的含義

              (6)授權原則的含義

              (7)《檔案法》對檔案公布權的規定

              (8)編纂成果的商品屬性

              (9)講求實效原則的含義

              2、領會

              (1)做好檔案信息研究對編纂工作的重要性

              (2)在檔案文獻編纂工作中遵守相關法規涉及的方面

              (3)在檔案文獻編纂工作中應遵循質量第一原則

              3、應用

              在檔案文獻編纂工作中如何貫徹科學性原則

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