《出師表》課后練習題與答案

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《出師表》課后練習題與答案

　　在日常學習、工作生活中，我們都經常看到練習題的身影，做習題在我們的學習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養能力和檢驗學習的效果都是非常必要的，那么一般好的習題都具備什么特點呢？下面是小編收集整理的《出師表》課后練習題與答案，歡迎大家分享。

《出師表》課后練習題與答案

　　《出師表》課后練習題與答案1

　　一、解釋句中加點的實詞：

　　1、中道崩殂(死。崩，古時指皇帝死亡。殂，死亡)

　　2、益州疲弊(人力物力缺乏)3、不懈于內(懈怠)

　　4、此誠危急存忘之秋也(實在)(這里是"時"的意思)

　　5、忠志之士(忠誠有志)6、追先帝之殊遇(追念)(優待，厚遇)

　　7、開張圣聽(擴大圣明的聽聞。這里是要后主廣泛聽取別人的意見)

　　8、以光先帝(發揚光大)9、恢弘志士之氣(動詞，發揚擴大。也作"恢宏")

　　10、妄自菲薄(毫無根據地看輕自己。指自輕自賤，自暴自棄)

　　11、引喻失義(說話不恰當。引喻失，稱引、譬喻。義，適宜、恰當。)

　　12、以塞忠諫之路(堵塞)13、陟罰臧否(陟，獎勵。臧，善。否，壞、惡。)

　　14、作奸犯科(做奸邪事情，犯科條法令)

　　15、付有司論其刑賞(給予，交付)(罰)

　　16、以昭陛下平明之理(昭，顯示。)(平，公平。明，明察。)(治)

　　17、不宜偏私(偏愛)18、此皆良實(善良誠實的人)

　　19、志慮忠純(忠誠無二)20、是以先帝(以是，因此)

　　21、簡拔以遺陛下(選拔)(給予)22、愚以為(自稱的謙辭。我)

　　23、悉以咨之(咨詢)24、裨補闕漏(增益補闕)(通"缺"，過失)

　　25、性行淑均(淑，善)(均，平)

　　26、曉暢軍事(明曉、通達)27、舉寵為督(推舉)

　　28、必能使行陣和睦，優劣得所(軍隊行陣)(才能高的和才能低的)

　　29、此后漢所以傾頹也(……的原因)(輕浮、衰敗)

　　30、嘆息痛恨于桓靈也(怨恨、遺憾)

　　31、貞良死節(貞，堅貞。堅貞可靠、能夠以死報國)

　　32、躬耕于南陽(親自)32、茍全性命于亂世(茍且保全)

　　33、不求聞達(顯達，有名望)34、先帝不以臣卑鄙(身份低微，出身卑鄙)

　　35、猥自枉屈(辱，這里是降低身份的意思)(屈尊就卑)

　　36、由是感激(感動奮發)37、遂許先帝以驅馳(奔走效勞)

　　38、后值傾覆(遇到)(兵敗)39、爾來(那時)

　　40、寄臣以大事(托付)41、夙夜憂嘆(早，早晨)

　　42、以傷先帝之明(損害)43、深入不毛(谷物，這里是動詞長莊稼)

　　44、庶竭駑鈍(希望)(比喻才能平庸。駑，劣馬，走不快的馬。鈍，刀刃不鋒利)

　　45、攘除奸兇(排除、鏟除)(奸邪的勢力)

　　46、斟酌損益(損，除去。益，興辦、增加)

　　47、責攸之、袆、允等之慢(怠慢、疏忽)

　　48、愿陛下親之信之(親近)(信任)49、以彰其咎(表明)(過失)

　　50、咨諏善道(詢問)51、察納雅言(明察)(接受)(正言)

　　52、臨表涕零(落淚)

　　二、古今異義詞：

　　序號例句古義今義

　　1誠宜開張圣聽擴大店鋪開業

　　2未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛心遺憾極為憎恨

　　3先帝不以臣卑鄙身份低微，出身鄙野言行惡劣

　　4由是感激感動奮發深刻的感謝

　　5曉暢軍事通曉，熟悉明白通達

　　6臨表涕零眼淚鼻涕

　　三、一詞多義：

　　益：有所廣益(好處)斟酌損益(增加)

　　遺：以光先帝遺德(遺留)先帝簡拔以遺陛下(給予)

　　效：恐托付不效(奏效)討賊興復之效(任務)不效則治臣之罪(實現)

　　附虛詞：

　　以：⑴以光先帝遺德(來)⑵以塞忠諫之路也(以致)

　　⑶以昭陛下平明之理(來)⑷是以先帝簡拔以遺陛下(來)

　　⑸愚以為宮中之事(認為)⑹悉以咨之(拿)

　　⑺先帝不以臣卑鄙(因為)⑻咨臣以當世之事(拿)

　　⑼遂許先帝以驅馳(替、為)⑽故臨崩寄臣以大事也(把)

　　⑾以傷先帝之明(以致)⑿愿陛下托臣以討賊興復之效(把)

　　⒀以先帝之靈(來)⒁以彰其咎(來)

　　⒂以咨諏善道(來)

　　于：⑴侍衛之臣不懈于內(在)⑵欲報之于陛下也(在)

　　⑶試用于昔日(在)⑷未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(對)

　　⑸躬耕于南陽(在)⑹茍全性命于亂世，不求聞達于諸候(在)

　　⑺三顧臣于草廬之中(到)⑻受任于敗軍之際，奉命于危難之間(在)

　　⑼還于舊都(到)

　　之：⑴危急存亡之秋也(的)⑵侍衛之臣不懈于內(的)

　　⑶欲報之于陛下也(代先帝的殊遇)

　　⑷以塞忠諫之路也(的)⑸悉以咨之(代他們即郭攸之費袆允等)

　　⑹先帝稱之曰能(代他，將軍向寵)

　　⑺愿陛下親之信之(代他們，代侍中、尚書、長史、參軍)

　　三、基本要點：

　　1、《出師表》選自《諸葛亮集》，作者諸葛亮，字孔明，三國時著名的政治家、軍事家。"表"是古代向帝王上書陳情言事的文體。文中諸葛亮給后主劉禪提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議，表達了"報先帝""忠陛下"的深厚感情。文章表達方式以議論為主，兼用敘事、抒情。

　　2、文中回顧了三顧茅廬和臨崩托孤兩件事。表達了受恩感激之情。

　　3、文中的"臣"是指諸葛亮，"先帝"指劉備，"陛下"指劉禪。

　　4、表是古代奏章的一種，是古代一種向帝王上書言事的文體，即臣子給皇帝的書信，內容大多是陳述自己的愿望，請求和對某些問題的看法，常用議論、記敘和抒情。

　　5、諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提了三條建議，都是治國之大計，這三條依次是：廣開言路(開張圣聽)、嚴明賞罰(賞罰分明)、親賢遠佞。其中最主要的一條是：親賢遠佞，用課文中的話說就是"親賢臣，遠小人"這是關系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。

　　6、《出師表》中的成語：

　　開張圣聽、妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、優劣得所、引喻失義。

　　7、諸葛亮在《出師表》一文中共13次提到先帝劉備，他的用意是激勵后主劉禪深追先帝遺詔，"以光先帝遺德"完成"先帝劉備未競的統一大業。"

　　8、另外諸葛亮著重回顧了有關先帝的"三顧茅廬"和"臨崩托孤"兩件大事，

　　9、思路剖析

　　第一部分(1-5)分析形式，指明危機，提出建議

　　第二部分(6-7)追憶往事，陳述理由，表達"受恩感激"之情。

　　第三部分(8-9)分清責任，表明決心

　　四、理解性背誦：

　　(1)表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯;

　　(2)作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽②陟罰臧否，不宜異同;③親賢臣，遠小人(3)諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人

　　(4)寫盡作者一生的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

　　(5)指出出師戰略目標的句子是(政治愿望)：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。

　　(6)諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄

　　(7)《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句"不宜偏私，使內外異法也"一致。

　　(8)在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是："受任于敗軍之際，奉命于危難之間"。

　　(9)諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同;

　　(10)表明作者淡泊名利的句子：茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。

　　(11)后漢傾頹的原因：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

　　(12)諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外。

　　(13)表達了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

　　(14)簡述"三顧茅廬"故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。

　　(15)第七段中"大事"具體指什么?用文中的話回答。

　　"北定中原，庶竟駑鈍、攘除奸兇，興復漢室，還于舊都"

　　(16)《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

　　(17)作者"夙夜憂嘆"的原因：恐托付不效，以傷先帝之明。

　　(18)"獎率三軍，北定中原"的`條件是：南方已定，兵甲已足。

　　(19)"深追先帝遺昭"中"遺昭"指的是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

　　五、相關鏈接：

　　(一)相關詩句：

　　1.出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。(陸游《書憤》)

　　2.三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。(杜甫《蜀相》)

　　3.或為出師表，鬼神泣壯烈。(文天祥《正氣歌》)

　　4.出師一表千載無，遠比管樂蓋有余。(陸游《武侯書堂》)

　　5.出師一表通古今，夜半挑燈更細看。(陸游《病起書懷》)

　　(二)《三國演義》中反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例有：

　　空城計、七擒孟獲、草船借箭、舌戰群儒、擺八封陣、三氣周瑜

　　《出師表》:諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同;

　　諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄;

　　諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內外異法也。

　　《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句"不宜偏私，使內外異法也"一致。

　　《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

　　表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯;

　　寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：親賢臣，遠小人;親小人，遠賢臣;

　　指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都;

　　作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽;②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同;③親賢臣，遠小人。(或:廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞。)

　　諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或:親賢遠佞)。;

　　當任命一個人來挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：受任于敗軍之際，奉命于危難之間;

　　上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是："受任于敗軍之際，奉命于危難之間"。(用《出師表》中的名句填寫)

　　《出師表》自測反饋習題答案

　　一、分段閱讀：

　　1-5自然段

　　(一)略。

　　(二)1.略。

　　2.先帝創業未半而中道崩殂，今益州疲弊(客觀);侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外(主觀);蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下

　　3.先說不利的客觀條件，指明蜀漢"危急存亡"的形勢，意在劉禪能"思危"，激其發憤圖強之志;再說有利的主觀條件，指明希望尤在，意在促劉禪勵精圖治之行。

　　4.廣開言路、賞罰分明、親賢遠佞。其中最主要的一條是：親賢遠佞。因其余兩條皆與此有關。劉禪昏庸無能，如不能親賢遠佞，必然會"妄自菲薄，引喻失義""偏私，使內外異法"

　　所以說，這是關系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。

　　5.納諫、法治、用人。

　　6."作奸犯科"的人，該受賞的是"為忠善"的人。

　　7.不可以，為提出"親賢遠佞"建議張本，使劉禪明了親賢的對象。

　　8.忠心、品德、才能。

　　9.從正反兩方面對比兩漢的歷史經驗教訓，提醒劉禪勿蹈桓、靈覆轍。

　　10.參考：此段諸葛亮說明親賢遠佞的利弊。以先漢的"興隆""傾頹"歷史事實作為前車之鑒;并以先帝嘆息痛恨桓、靈，昏庸誤國為告誡，促使后主親賢遠佞，并"漢室之隆可計日而待"為鼓勵。借古鑒今，成敗并舉。

　　11.貞良死節之臣

　　12.西漢，東漢

　　13.內是指"皇宮中";外是指"朝廷中"

　　14.臧否;刑賞;平明偏私;興隆傾頹等

　　6-7自然段

　　(一)略

　　(二)1.略

　　2.①臣本布衣，躬耕于南陽;"布衣"

　　②茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

　　③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事

　　④低微而鄙俗;具體指"臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯"

　　⑤后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之中，爾來二十有一年矣。

　　⑥恐托付不效，以傷先帝之明

　　⑦受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明

　　⑧今南方已定，兵甲已足

　　⑨當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都;

　　3.三顧茅廬、襄陽病敗、白帝城托孤、渡瀘水、南征孟獲。

　　4.追述自己隨先帝艱難創業，忘身憂國，不避辛勞的歷史。既表達自己一片忠貞激勵劉禪，更主要是為北伐請命。說明這是先帝托付，是諸葛亮"報先帝、忠陛下"的決心和行動。

　　5.表明無意功名利祿，從而突出先帝三顧之恩。

　　6.作者自述本志，突出先帝的三顧之恩，而出師北伐，正是為了完成先帝未竟的事業，報答先帝的知遇之恩，由此自然引出下文的北伐建議。

　　7.寬宏的氣度，求賢若渴，知人善任的品德。

　　8.略

　　8-9自然段

　　(一)略

　　(二)1."蓋追先帝之殊遇"

　　2.參考：國內政局的擔憂，對劉禪是否能采納建議的憂慮。

　　二、綜觀全文

　　1.此表雖是為請命出征，但主要意圖在于勸諫劉禪"內修政理"。歷史上，劉禪昏庸，寵幸宦官，對于朝政，諸葛亮事無巨細。此次出征，他必然為國政憂慮，所以重在提建議，薦人才。這正是針對蜀國形勢，有利于出征北伐。

　　2.處處以先帝之意為據，句句借先帝之口說出。使所進忠言"直而不肆"，得體而懇切。

　　以此激勵后主劉禪深追先帝遺詔，"以光先帝遺德"完成"先帝劉備未競的統一大業。"

　　3.主要從忠心耿耿的角度寫。

　　4.全文以議論為主，在議論中融以敘事和抒情，以做到對劉禪曉之以理、動之以情而達到勸諫的目的。論述切中要害、分析透辟，針對性強;寓情于義，情理交融，言詞懇切，說服力強。敘事，寓情于事，委婉動人，感情真摯。所敘之事如推薦賢才，講身世，談經歷，都是為議論服務，使他對劉禪提出的建議與要求有理有據，更能使人信服。

　　5.略。

　　《出師表》課后練習題與答案2

　　《出師表》練習題：

　　1.給下列詞語中的加點字注音。

　　①涉罰臧否( )②中道崩租( )③以遺陛下( )④行陣和睦( )

　　2.解釋下列加點的實詞。

　　①以光先帝遺德( )②引喻失義( )

　　③察納雅言( )④性行淑均( )

　　3.為下列句子中的“以”選擇恰當的義項。

　　A.用B.以致C.用來D.因為

　　①是以眾議舉寵為督( )

　　②不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也( )

　　③不效則治臣之罪，以告光帝之靈( )

　　4.下列句子讀法停頓有誤的一項是( )

　　A.咨臣/以當世之事B今/天下三分，益州/疲弊

　　C.是/以先帝簡拔/以遺陛下 D.親/賢臣，遠川。人

　　5.按要求用原句回答：

　　①《出師表》中揭示漢代興衰的句子是_______

　　②《出師表》中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是_______

　　③《出師表》中陳述作者臨危受命的.千古名句是_______

　　6.對諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是( b)

　　A.向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。B.此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現。

　　C.讓劉禪做到親賢遠佞，修明政治。

　　D、此“表”開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。

　　二、閱讀

　　閱讀下面的文段，完成7～23題。

　　(一)

　　①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于一廣之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸兇，興復漢室，還于舊都。此巨所以報先帝，而忠陛下之職份也。

　　7.解釋下列加點詞的意思。

　　①由是感激()②遂許先帝以驅馳()③故五月渡滬()

　　8.第②段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個四字短語回答。

　　9.這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_______，臨危委重任和_______。作者回顧這些往事的目的是_____。

　　(用自己的話概括作答)。

　　10.下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

　　[示例]三顧：三顧茅廬

　　六出：東和：收二川：

　　七擒：北拒：排八陣：

　　(二)

　　先帝慮漢、賤不兩立，王業不偏安，故托臣以討賤也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強也j然不伐賊，王業亦亡，惟坐而待之，孰與伐之?是故托臣而弗疑也。

　　臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計。今不適疲于西，又務于東，兵法條勞，此進趨之時也。

　　11.解釋下列加點詞的意思。

　　①然不伐賊，王業亦亡( )

　　②故托臣以討賊也( )

　　③寢不安席，食不甘味( )( )

　　12.對“惟坐而待之，孰與伐之”的“孰”解釋正確的一項是( )

　　A.通“熟”，形容詞 B同“誰”，疑問代詞

　　C.同“怎么”，疑問代詞D.同“為什么”，疑問代詞

　　13.文中提出了蜀軍北伐的有利條件，請找出有關句子。(用原文語句回答)

　　14.這段文字在內容上寫到了哪兩層意思?請概括回答。

　　《出師表》練習題答案：

　　1.(1)pi3 (2)cu2 (3)wei4 (4)mu4

　　2.①發揚光大②適宜、恰當③正④善。

　　3.(1)D (2)B (3)C

　　4.C

　　5①親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也②茍全性命于亂世不

　　求聞達于諸侯③受任于敗軍之際奉命于危難之間

　　6.B

　　二、(一)7.①感動、激動②奔走效勞③所以(因此)

　　8、北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。

　　9.三顧茅廬臨崩寄大事表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創業的艱

　　難激勵劉禪

　　10.①六出：六出祁山②七擒：七擒益獲③東和：東和孫吳④北拒：北拒曹魏⑤收二川：收取東

　　川、西川(6)排八陣：擺設八陣圖(任意答出其中兩個，意思對即可)

　　(二)11.①可是②托付③睡吃

　　12.C

　　13.今賊適疲于西，又務于東。

　　14、表達了諸葛亮對蜀漢的忠誠，提出了北伐中原的積極主張。

　　《出師表》練習題及答案僅供同學們練習和參考，希望對于同學們學習《出師表》有所裨益!

　　《出師表》課后練習題與答案3

　　閱讀下面語段，完成下列各題。（8分）

　　亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

　　時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

　　由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”

　　小題1:下列句中加點詞語意思相同的一項是（）。（2分） A．①時人莫之許也②先生不知何許人也

　　B．①將軍宜枉駕顧之②顧不如蜀鄙之僧哉

　　C．①孤不度德量力②度已失期

　　D．①遂用猖蹶，至于今日②賢能為之用

　　小題2:下列句中加點詞語意義和用法相同的一項是（）。（2分） A．①謂為信然②必以長安君為質

　　B．①諸葛孔明者，臥龍也②其文理皆有可觀者

　　C．①凡三往，乃見②羲之之書晚乃善

　　D．①而智術淺短②中峨冠而多髯者為東坡

　　小題3:用現代漢語翻譯文中劃線句子。（2分）

　　然志猶未已，君謂計將安出？

　　小題4:上文從哪些側面烘托了諸葛亮的才能？請簡要概括。（2分）

　　參考答案：

　　小題1:C

　　小題1:然而我的志向到現在還沒有罷休，你說該采取怎樣的辦法？

　　小題1:崔州平、徐庶與諸葛亮交好，認可其才能；徐庶的`贊語；“將軍宜枉駕顧之”的建議；劉備總共去了三次。

　　小題1:2分

　　小題1:意思對1分，語句通順1分，共2分。

　　小題1:每點1分，答對兩點2分，意思對即可，共2分。

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