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2017年四年級語文下冊周測試題
小學語文是一門很有趣的課程,可以啟迪孩子的心智,可以培養孩子的文學素養。接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了2017年四年級語文下冊周測試題，希望對大家有所幫助。
(一)看拼音寫詞語。
níng gù shuāi jié diān bǒ yā yì
( ) ( ) ( ) ( )
wān yán tān lán chuāng hu pú fú
( ) ( ) ( ) ( )
(二)多音字組詞。
jǐ ( ) hé ( )
給 荷
ɡěi ( ) hè ( )
(三)比一比，組成詞語。
鷗( ) 浮( ) 梳( ) 悔( )
歐( ) 浮( ) 蔬( ) 誨( )
獸( ) 菌 ( ) 端( ) 倍( )
蓄( ) 茵( ) 瑞( ) 陪( )
(四)先把成語補充完整，再選擇正確的填到句子中。
仗義( )言 手忙( )亂 走馬( )花
手舞足( ) ( )中無人 居安思( )
著急之時不能( )，見到不平之事可要( ),唱起國歌,我們就會( )。看一本書時不能( )。高興起來就( )，取得成績怎能( )。
(五)按要求寫句子。
1、這難道不是自然界生命現象的奧秘之處嗎?(給句子換種說法，意思不變)
_____________________________________________________________
2、他雙手捧起這條沉甸甸的，還在不停扭動著的魚。(縮句)
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3、用關聯詞語“不管……總是……”造句。
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4、數以萬計的游客把潑水節視為一生中最難忘的經歷之一。(改為被字句)
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5、把句子補充完整。
其實世上本沒有路， ，_______________________。
千里之行，___________________。
東邊日出西邊雨， 。
大漠孤煙值， 。
(六)、給下面對話加上標點符號。
奶奶 奶奶 想小亮問道 這個大個的叫什么
這是冬瓜 奶奶笑著回答
哎 這夏天長的瓜 怎么叫冬瓜呢
我怎么知道呢 奶奶為難地說 得去問取名兒的人了
(七)、閱讀課外語段《給我一個承諾》，完成練習。
聽過這樣一個故事。
在一個風雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當他焦急萬分的時候，有一個騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把克雷斯的汽車拉到一個小鎮上。當克雷斯拿出錢對他表示感謝的時候，這位男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾：當別人有困難的時候，你也盡力去幫助他。”
在后來的日子里，克雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。
四年后，克雷斯被洪水困在一個小島上，一位少年幫助了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯永遠不會忘記的話：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的心里頓時涌起一股暖流。
愛心是不需要回報的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最最珍貴的無價的項鏈。
1、寫出課外積累的三個有關天氣的成語。
風雪交加 ______________ ________________ _______________
2、“那句克雷斯永遠不會忘記的話”是什么?
______________________________________________________________
3、文章結尾寫道：“用愛心把它們串起來”中的它們指的是什么?
________________________________________________________________4、按要求把短文分成兩部分。
第( )自然段為第一部分，說故事;第( )自然段為第二部分，發表議論。
5、四年后，克雷斯從一個少年口中也聽到了那句話，這說明了什么?(1分)
______________________________________________________________。
6、看了這篇文章，說說你對“承諾”一詞的理解?
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(八)、閱讀《迷人的海濱夏夜》，回答問題。
迷人的海濱夏夜
這是一個迷人的海濱夏夜。
夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染(rǎn yǎn)成了紅色，比天空的景色更壯觀，當一排排波浪涌(yǒng rǒng)起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現了(啟 起)明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒(應 映)在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。
1、用“\”劃去括號里不正確的讀音或字詞。
2、“ 迷人 ”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到( )和( ) 。
3、用“————— ”劃出文中打比方的句子。
4、從文中找出表示時間變化的詞語，按順序寫在下面的橫線上。
5、把文中你認為寫得最優美的一個句子摘抄在橫線上，并說說你認為優美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。
我摘抄的句子 。
我認為優美的理 。
我仿寫的句子 。
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