蘇教版四年級下冊語文期末測試題

　　在日常學習和工作生活中，我們會經常接觸并使用試題，試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編為大家收集的蘇教版四年級下冊語文期末測試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蘇教版四年級下冊語文期末測試題

　　四年級下冊語文期末測試題 1

　　一、看拼音寫詞語。 (10%)

　　jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò

　　dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè

　　二、查字典，把正確的序號填在括號中。 (2%+4%)

　　1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語該怎樣讀?

　　鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )

　　2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒有變質，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體， D、少見的。給詞選擇正確的解釋：

　　①計算機已經走進千家萬戶，已經不算什么新鮮東西啦! ( )

　　②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )

　　③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 ( )

　　④雨后的空氣真新鮮。 ( )

　　三、基礎平臺 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)

　　1、“香九齡所當執”，告訴我們要

　　2、按要求寫成語(至少寫四個)：

　　有描寫學習態度的：

　　有形容人的說話的：

　　3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;

　　從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要……

　　4、根據課文內容填空：

　　①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。

　　②《池上》描寫小孩天真調皮的詩句是，。

　　③ 樟樹不高，但它的枝干，而且伸向，伸得的樹葉綠得發亮。樟樹，無論是還是，它們總是那么。用帶點的.關聯詞寫一個句子：

　　(《宋慶齡故居的樟樹》)

　　④學了《天鵝的故事》，我想到了一些成語、、，想到了一句名言警句

　　⑤學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是，還想到了一些描寫黃河的古詩詞(請寫出兩句)

　　5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家

　　四、處處留心：《感冒靈說明書》。(4%)

　　[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。

　　[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫囑。

　　[儲藏]密封保存 [有效期]一年

　　讀了說明書后，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。

　　① 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )

　　②小明著涼了，咽喉發痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )

　　③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!” 說著就給爸爸拿了兩片。 ( )

　　④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )

　　五、口語交際 (3%)

　　你的好朋友非常想參加慶祝“六61一”兒童節的演出，但是他的心理素質不好，怕出丑。這時，你會這樣鼓勵他

　　六、閱讀 (20%)

　　(一)“生命橋”(片段)(7%)

　　頓時山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋那情景是何等的神圣

　　1、給上面一段文字加上合適的標點。(2%)

　　2、那情景是怎樣的?(2%)

　　3、文中把比作，是因為

　　(3%)

　　(二)我想有個“高級媽媽”(13%)

　　①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認為“好”的水平有區別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現遠大理想。

　　②什么樣的媽媽是高級媽媽呢?

　　③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。

　　④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學園藝，學烹調，學縫紉，學干家務活。她不但培養女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。

　　⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈給了實驗室。居里夫人說：“優裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你們的前程。”

　　⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。

　　⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。

　　⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧!

　　1、把可以搭配的詞語用線連起來。(4%)

　　樹立情操健康的惡習

　　培養需求耐心地成長

　　陶冶能力獨立地教導

　　了解理想奢侈的生活

　　2、給短文分段，用 ‖標在下面的序號后。(3%)

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

　　3、居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為

　　(3%)

　　4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說

　　(3%)

　　四年級下冊語文期末測試題 2

　　一. 積累·運用。(共43分)

　　1. 看拼音，寫詞語。(比一比，誰的字寫得規范、漂亮。)(共8分)

　　zhì huì líng lì xiū s táo zuì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2. 下面帶點的字讀音完全正確的一組是( )。(只填序號)(共2分)

　　A. li) su) juàn)

　　B. jī) jàn) zàn)

　　C. jùn) lǜ) liào)

　　3. 用“”畫去下面括號中用錯的字。(共4分)

　　(鬼詭)計天(崖涯) (妄忘)想 (瞄描)準

　　4. 填空題。(共6分)

　　(1)把下列詞語補充完整。(2分)

　　震耳聾無無故竽充數一絲不

　　(2)照樣子寫出本冊書中描寫“山水”和形容“高興心情”的四字詞語各一個。(4分) 依山傍水手舞足蹈

　　5. 選擇題。(共6分)

　　(1)為下面的句子選擇最恰當的詞語。(用“√”表示)(2分)

　　① 李玲常為班里做好事，大家都(夸大夸獎夸耀)她是個好隊員。 ② 月光照在盲姑娘那(寂靜幽靜恬靜)的臉上。

　　(2)讀句子，選擇最恰當的關聯詞語，填入下面句中的括號里。(4分) 那么那么只要就因為所以不管總 ① 草原的天比別處的更可愛，空氣是( )清鮮，天空是( )明朗。

　　② 白楊樹( )遇到風沙雨雪，還是干旱洪水，它( )是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

　　6. 按要求寫句子。(共9分)

　　(1)把下面的陳述句改成反問句。

　　這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(3分) (2)根據課文的意思，把下列句子補充完整，使句子更生動、具體。(2分) 遠看長城，像，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

　　(3)用下列詞語造句。(4分)

　　既又

　　7. 用直線把下列詩句正確地連接起來。(共4分)

　　春色滿園關不住春來江水綠如藍

　　水光瀲滟晴方好一枝紅杏出墻來

　　接天蓮葉無窮碧山色空蒙雨亦奇

　　日出江花紅勝火映日荷花別樣紅

　　8. 判斷句子。(對的打“√”，錯的打“×”。)(4分)

　　(1)《白楊》、《草原》兩篇文章的作者都是老舍。( )

　　(2)“站在長城上，扶著腳下的方磚，踏著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。”這句話是《長城》一課中的原句。( )

　　(3)《飛奪瀘定橋》一課是按照“飛兵急奔、順利渡河、接到命令、英勇奪橋”的順序記敘的。( )

　　(4)《魚游到了紙上》一課贊揚了聾啞青年勤奮、專注的品質。( )

　　二. 閱讀理解。(共27分)

　　1. 閱讀下面的語段，回答后面的'問題。(共12分)

　　( )的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是( )的沙地，都種著( )的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項( )銀圈，手 )一柄鋼叉，向一匹猹盡力地( )去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

　　(1)按原文填空。(4分)

　　(2)這個語段選自課文《》，作者是。(2分)

　　(3)其間的十一二歲的“少年”指的是，從畫線的句子中，你體會出這段話中的“少年”是一個的孩子。(2分)

　　(4)用簡練的語言概括這段話的主要意思。(4分)

　　2. 閱讀短文，回答問題。(共15分)

　　委屈

　　正是吃西瓜的季節。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個西瓜。我上去拍拍這個，聽聽那個，爸爸把眼一瞪說：“別動，先用涼水浸著，留著晚上再吃!”

　　誰聽他的!下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺。我用刀給每個西瓜都扎了個倒(dǎo dào)三角，挑(tiāo tiǎo )起來放到嘴里吮(shǔn )一口，記好了哪個甜，哪個不甜。

　　終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盤里抱出來放到桌上。四個瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個大的：“我要這個!這個大的是我的!”

　　“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。

　　“我就要這個，大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sā)手。

　　“孩子小，大人哪有和孩子爭吃的!”奶奶一個勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現在的孩子真不懂事!你當奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會理你的!”

　　“看你說的，我們的陽陽可不是那樣!”奶奶說。我鼻子一酸，眼淚差點流出來，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛地望著我。既然奶奶說了，爸爸就只好不再做聲，讓我吃那個大的。

　　四個西瓜打開了三個，三個的瓜瓤(ráng)兒都是紅紅的，一看就知道很甜。就我這個，個頭兒雖大，卻沒長熟，一點也不甜。

　　大家默不做聲地吃瓜。我守著我那個瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說：“這就是你搶大西瓜的好處!”

　　我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃。“讓他吃，要搶大瓜吃就沒吃好瓜的福分兒!”爸爸指著我說。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪

　　我不后悔奶奶媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎今天該讓他們甜甜地吃一回了

　　1. 為文中第二自然段帶點的字選擇正確的讀音。(用“——”表示)(1分)

　　2. 為文章最后一個自然段加上標點符號。(2分)

　　3. 聯系上下文理解下列詞語的意思。(4分)

　　冷不防——

　　露餡兒——

　　4. 對下列句子的意思理解正確的一項是( )。(只填序號)(2分)

　　“我”吃的大瓜一點也不甜，而“我”不后悔，是因為：

　　A. 這個瓜是自己挑的，不能后悔。

　　B. 自己后悔就太沒面子了。

　　C.“我”吃那個大瓜，是為了不讓長輩們吃這個不甜的。

　　5. 短文主要寫了一件什么事?(4分)

　　6. 假如你有機會見到文中的“我”，你會怎樣夸他呢?(2分)

　　【試題答案】

　　一. 積累·運用。(共43分)

　　1. 看拼音，寫詞語。(比一比，誰的字寫得規范、漂亮。)(共8分) zhì huì líng lì xiū s táo zuì

　　( 智慧 ) ( 伶俐 ) ( 羞澀 ) ( 陶醉 )

　　yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu

　　( 依賴 ) ( 渲染 ) ( 率領 ) ( 疑惑 )

　　2. 下面帶點的字讀音完全正確的一組是( C )。(只填序號)(共2分)

　　A. 惡劣(li) 塑像(su) 入場券(juàn)

　　B. 汲取(jī) 關鍵(jàn) 暫時(zàn)

　　C. 俊俏(jùn) 規律(lǜ) 暸望口(liào)

　　3. 用“”畫去下面括號中用錯的字。(共4分)

　　(鬼詭)計天(崖涯) (妄忘)想 (瞄描)準

　　4. 填空題。(共6分)

　　(1)把下列詞語補充完整。(2分)

　　震耳欲聾無緣無故濫竽充數一絲不茍

　　四年級下冊語文期末測試題 3

　　一、字詞比拼。（27分）

　　1.請你根據拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）

　　zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

　　（）（）（）（）（）

　　ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

　　（）（）（）（）（）

　　2.按要求填一填。（4分）

　　（1）在“折騰”、“折磨”這兩個詞語中，“折”字的讀音依次是、。

　　（2）“新鮮”的意思：① 剛生產、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美。“那歌聲已經沒有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應選（）種解釋。

　　（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是，意思是。

　　（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是，意思是。

　　3.詞語全對的一組是（）。（2分）

　　A. 固執信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠

　　B. 糟塌捐贈凱旋與世常辭風聲鶴唳

　　C. 企圖棲息僵硬夢寐以求響徹云宵

　　D. 款待懲罰敬佩堅韌不拔一曝十寒

　　4. 先把詞語補充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）

　　不（）之客不（）思索

　　極目遠（）魚（）而入

　　（）峰兀立一絲不（）

　　5.用“信”字組成不同的詞語進行填空。（不重復）（2分）

　　我是一個（）的人，做人非常講（），（）世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（）不疑。

　　6.描寫戰爭的成語：

　　壺口瀑布讓你聯想到的成語有：

　　（3分）

　　二、句子樂園。（12分）

　　1. 句子醫院。（3分）

　　（1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的愿望。

　　（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。

　　（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。

　　2.仔細分辨，請選出句子中引號的作用。（3分）

　　①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。

　　（1）我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

　　（2）他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了！” （）

　　（3）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（）

　　3.下列廣告語各運用了什么修辭手法？（3分）

　　（1）一夫當關，萬夫莫開。（門鎖廣告）（）

　　（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻血廣告）（）

　　（3）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推普廣告）（）

　　4.先判斷是外貌、動作、神態還是語言描寫？再從句中體會人物的想法。（3分）

　　（1）十來天后，扁鵲再一次來拜見。（這是描寫）

　　扁鵲在想：

　　（2）只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（這是描寫）

　　父親在想：

　　三、精彩回放。回顧學過的課文內容，根據自己的.理解與感悟填空。（14分）

　　1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹；普羅米修斯：。（2分）

　　2. 填反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹；伽利略。（2分）

　　3. 科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了；科學家研究蜻蜓的翅膀，研制出了；科學家研究，研制出了。（2分）

　　4. 飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是

　　，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著。

　　他們的行動都觸動著我們的心，讓我們對生命的意義進行思考。生命的意義是什

　　么呢？名人說：“

　　。”（4分）

　　5. 古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的

　　江南春景：“ ，。”范成大

　　描寫的農村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“ 。”（4分）

　　四、閱讀沖浪。（14分）

　　腳比路長

　　（1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國王對四個王子說,他打算將國都遷往據說 A 的卡倫。

　　（2）卡倫距這里很遠很遠,要翻過許多崇山峻嶺,要穿過草地、沼澤,還要涉過很多的江河,但究竟有多遠,沒有人知道。

　　（3）于是,國王決定讓四個兒子分頭前往探路。

　　（4）大王子乘車走了7天,翻過三座大山,來到一望無際的草地邊。一問當地人,得知過了草地,還要過沼澤,還要過大河、雪山……便調轉馬頭往回走。

　　（5）二王子策馬穿過了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來。

　　（6）三王子漂過了兩條大河,卻被又一片遼遠的大漠嚇退返回。新課標第一網

　　（7）一個月后,三個王子 B 回到了國王那里,將各自沿途所見報告給國王,并都再三特別強調,他們在路上問過很多人,都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。

　　（8）又過了5天,小王子 C 地回來了,興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。

　　（9）國王滿意地笑了:“孩子,你說得很對,其實我早就去過卡倫。”

　　（10）幾個王子不解地望著國王——“那為什么還要派我們去探路?”

　　（11）國王一臉鄭重道:“那是因為。”

　　（12）是的,腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著……只要心頭時時燃燒著堅定的信念, D 地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的并不遙遠。

　　1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個詞語最適合？寫在橫線上。（4分）

　　風塵仆仆陸陸續續美麗而富饒一往無前

　　A. B. C. D.

　　2.第11自然段中的“鄭重”的意思是。（2分）

　　第12自然段中的“抵達”可以換成。

　　3.請你聯系上下文，把第11自然段補充完整。（2分）

　　4. 讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請用文中的句子回答。用“ ”在文中畫出來。（2分）

　　5. 我想對大王子、二王子、三王子說：

　　我想稱贊小王子：（4分）

　　五、關注時政。（3分）

　　班級黑板報開辟了“2012年全國十大新聞”欄目，請你推薦一條，寫下來。

　　六、童心妙筆。

　　作文題目：①借口 ②同桌啊同桌

　　先選定題目，再寫作文，語句通順，內容具體，有真情實感。（30分）

　　附答案：

　　一、1.震撼屏障瞬間飛翔清澈國徽聾啞毀壞違背蜿蜒

　　2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結束

　　3. D.

　　4. （速）邀請（假）假借依靠（眺）望

　　（貫）一個接著一個（危）高（茍）茍且，馬虎

　　5.自信誠信堅信深信

　　6. 例：描寫戰爭的成語：運籌帷幄圍魏救趙

　　壺口瀑布讓你聯想到的成語有：波浪滔天氣勢磅礴一瀉千里排山倒海

　　二、1. （1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的興趣。

　　（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。

　　（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈眶。

　　2. （1）① （2）③ （3）②

　　3. （1）夸張（2）比喻（3）對偶

　　4. （1）動作蔡桓公的病再不治會更加嚴重的，我要去給他治病。

　　（2）神態這汽車該怎么處理？我到底該不該把事實的真相告訴庫伯？

　　（意思表達正確即可）

　　三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國人周旋到太陽神那里拿取火種

　　2. 全神貫注的工作態度和對藝術執著追求不迷信權威，執著追求真理

　　3. 雷達優良性能的飛機例：鯨魚優良性能的輪船

　　4. 對生命的熱愛春天的美好例：愛因斯坦對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

　　5. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

　　四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續續 C. 風塵仆仆 D. 一往無前

　　2. 十分嚴肅。到達

　　3. 那是因為我只想告訴你們四個字——腳比路長。

　　4. 只要心頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的并不遙遠。

　　四年級下冊語文期末測試題 4

　　一、小小播音員。(畫出帶點字的正確讀音)(5分)

　　1、翡翠(fēi fěi) 襯衫(chèn cùn) 山澗(jiān jiàn)

　　堤壩(dī tí) 湖畔(pàn bàn) 饋贈(guì kuì)

　　2、結(jiē jié)果證明亞里士多德的這句話的(de dí dì)確說錯了。

　　3、白天，他的肝臟(zāng zàng)被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(cháng

　　zhǎng)起來。

　　二、讀寫能手。(讀拼音，寫詞語)(8分)

　　quán lì bīn fēn

　　1、誰都有生活的( ) ，誰都可以有一個屬于自己的( )世界。

　　wéi hù xī shēng

　　2、爸爸在執行 ( )和平行動中壯烈 ( )了。

　　fēng qù zhuāng shì

　　3、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有( ) 的( )。

　　lǐng xiù chéng fá

　　4、眾神的 ( )宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的 ( )。

　　三、辨別雙胞胎。(辨字形，再組詞)(8分)

　　徑( ) 境( ) 欄( ) 哨( )

　　經( ) 鏡( ) 攔( ) 消( )

　　四、詞語充值卡。(把下列成語補充完整)(4分)

　　波瀾壯( ) 一絲不( ) 狼吞虎( ) 持之以( )

　　四面( )歌圍( )救趙手不( )卷鵬( )萬里

　　五、花落誰家。(選詞填空)(6分)

　　A 敏銳靈敏靈巧

　　1、刑偵隊長用( )的洞察力，發現了罪犯的蛛絲馬跡。

　　2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細的電線，它也能( )地避開。

　　3、貓的嗅覺( )，只要你一切肉，他就會向你喵喵地叫。

　　B 雖然……但是…… 如果……就…… 只要……就……

　　4、一個人( )活的誠實，有信用，( )等于有了一大筆財富。

　　5、( )生命短暫，( )我們卻可以讓有限的生命體現無限的價值。

　　6、這件事( )值得去做，( )應該全神貫注。

　　六、句子加工廠。(按要求寫句子)(10分)

　　1、蘆葦上蓋了白雪。(擴句)

　　2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)

　　3、假日里，媽媽做了許多一個又一個的菜。(修改病句)

　　4、七月的天山很美。(改為感嘆句)

　　5、生活人們那里的過著幸福的 (把詞語連成一句通順的話)

　　七、做游戲。(按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號)(5分)

　　( )它下完蛋，用沙子把蛋埋起來，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會，就像大海那邊爬去。

　　( )挖了一會，它伏下去再用后爪挖。

　　( )又挖了一會，坑挖好了。

　　( )海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。

　　( )它安安靜靜地伏在坑里下蛋。

　　八、記憶搜索臺。(積累與運用)(14分)

　　1、日出江花紅勝火， ________。

　　2、竹外桃花三兩枝， ___。

　　3、 ____，白銀盤里一青螺。

　　4、 ___________，金石為開。

　　5、 _____________——非一日之功。

　　6、砌墻的磚頭——_______

　　7、天上鯉魚斑， ___________

　　九、閱讀快樂園。(按要求回答問題)(10分)

　　盲人心中的明燈

　　大學實習時，我代過一堂小學一年級的語文課。那天，我給學生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么?”

　　學生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠。”有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧!”……可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照亮，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時候，幫助別人其實是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞?就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊!

　　1、查字典知識。(3分)

　　“撞”字，用部首查字法應查部，再查畫;用音序查字法應先查，再查。“撞”字是結構。“撞”在字典里的意思有：①擊打; ②碰; ③莽撞的行動。

　　“別人才不會撞上他”在這里“撞”意思應選的解釋是。(填序號)

　　2、這位盲人為什么晚上出門總是跳著一盞燈籠?(用“√”選擇)(2分)

　　(1)為他人照亮夜路。( )

　　(2)怕別人撞到他。( )

　　(3)既為他人照亮又不會被人撞到。( )

　　3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么?請將序號填到括號里。(3分)

　　ɑ、明亮的.燈 b、為別人著想的思想 c、放在明處的燈。

　　(1)他們心中沒有明燈。( )

　　(2)他們手上沒有提明燈啊!( )

　　4、這則故事告訴我們( )(填序號)(2分)