湘教版四年級語文上冊第二單元試題

　　一、積累與運用。

湘教版四年級語文上冊第二單元試題

　　1.看拼音,寫詞語。

　　(1)江楓漁火對chóu mián(　　　)。

　　(2)燕國有個少年,聽說趙國都城邯鄲的人走路的zī shì(　　　)很美,就專門跑到邯鄲去學走路。

　　(3)夏天,雨水huì jù(　　　)到了黃河,河面寬闊,水流奔涌。

　　(4)這一撞非同小可,不周山頓時bēng tā(　　　)下來,把一根撐天柱給撞斷了。

　　(5)五彩石煉成了nián chóu(　　　)的石漿,女媧一揮手,石漿就飛上天去,把天的窟窿補好。

　　2.在下面的括號內填上合適的字。

　　洋洋自(　　)　興風(　　)浪

　　惡禽猛(　　)　五谷豐(　　)

　　千里之(　　),始于(　　)下。

　　志不(　　)者(　　)不達。

　　3.連線。

　　回去的　　　　葉子

　　幸福地　　　　時候

　　清澈的　　　　生活

　　圓圓的　　　　水面

　　4.選出下列詞語中加點字的意思。

　　(1)月落烏啼霜滿天　A.哭。　B.叫。 (　　)

　　(2)邯鄲學步　A.走路。　B.步驟。 (　　)

　　(3)望洋興嘆　A.感到。　B.高興。 (　　)

　　(4)人皆可以為堯舜　A.認為。　B.當作。 (　　)

　　5.修改下列病句。

　　(1)她認真仔細地復習了幾遍課文。

　　(2)天剛下過雨,地上一點都不濕。

　　(3)我們閱讀課外書籍,可以增長知識和寫作水平。

　　6.按課文內容填空。

　　(1)因為日月星辰的運行,大地從此有了　　　　　　的變化和

　　的區分。

　　(2)停車坐愛楓林晚,　　　　　　　　。

　　(3)無山秀似巫山秀

　　(4)　　　　　　　　,天涯共此時。

　　7.按要求寫句子。

　　(1)難道這不是好事嗎?(改為陳述句)

　　(2)他被老師批評了。(改為“把”字句)

　　(3)這是事實。(改為反問句)

　　二、理解與感悟。

　　(一)閱讀課文選段,完成練習。

　　河神順著流水向東走去,一直走到了北海。他向東一望,看不到海水的邊際。海洋比起自己來,真是不知要大多少倍啊!

　　河神仰望著大海,向海神發出這樣的感嘆:“我總以為自己最了不起,要是不到您這里來看一看,我就會永遠受到人們的恥笑啊!”

　　1.辨字組詞。

　　2.河神走到北海,看不到海水的邊際,明白了什么?(用文中的句子回答)

　　3.你從河神身上學到了什么?

　　(二)閱讀短文,回答問題。

　　三顧茅廬

　　劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮,誠心誠意地邀請他出山,輔助自己實現統一大業,但都沒有見著。

　　冬去春來,劉備決定第三次到隆中去,可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道:“這次用不著大哥親自去,他如果不來,我只要用一根麻繩就把他捆來了!”劉備生氣地說:“你一點兒也不懂尊重人才,這次你就不要去了!”張飛答應不再無禮,兄弟三人才一起上路。

　　他們來到隆中,只見那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈見底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路,劉備就下馬步行。

　　到了諸葛亮的家,劉備就上前輕輕敲門,出來開門的童子告訴劉備,諸葛亮先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關羽、張飛在門口休息,自己輕輕地走進去,恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫,諸葛亮翻了一個身,又朝里睡著了。又等了一個時辰,諸葛亮才悠然醒來,劉備快步走進草堂,同諸葛亮見面。

　　諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢,提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開,像撥開云霧見到青天。

　　諸葛亮出山后,劉備把他當作自己的老師,兩人同桌吃飯,同榻睡覺,一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說:“我得到諸葛先生,就像魚兒得到水一樣啊!”

　　1.聯系上下文解釋下列詞語。

　　茅塞頓開:

　　誠心誠意:

　　2.“就像魚兒得到水一樣啊!”這句話可用　　　　　　　這個成語來概括。(1分)

　　3.從哪些地方可以看出劉備邀請諸葛亮出山的“誠心誠意”?

　　4.第3自然段的景物描寫寫出了什么?這樣描寫有什么作用?

　　三、習作與表達。

　　你一定經歷過不少事情,有愉快的,有不高興的,有感到委屈的,有……選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來。題目自擬。

　　要求:1.中心明確,內容具體,語句通順連貫。

　　2.寫出自己的真情實感。