2015年四年級上冊語文第二單元測試題（人教版）
第一部分基礎知識積累與運用(40分)
一、 我會拼，我還會規范地寫詞語。(8分)
lǒng zhào héng guàn guī lǜ
( ) ( ) ( )
fèng xì màn tiān juǎn dì càn làn
( ) ( ) ( )
二、我能用“--”畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)
枝干(gān gàn)的數(shù shǔ)目不可計數(shù shǔ)。
三、我知道要先比一比，再組詞。(4分)
株( ) 逢( ) 朝( ) 沸( )
珠( ) 縫( ) 潮( ) 拂( )
四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。(4分)
風平( )靜 若( )若現 不容( )疑 神秘莫( )
水天相( ) 千( )百態 人跡罕( ) 涓涓( )流
五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。(2分)
( )地叫著 緩緩地( )
( )的響聲 金燦燦的( )
六、我會比一比，然后選擇恰當的詞語填空。(4分)
繼續 陸續
1、我們( )拍掌，樹上就變得熱鬧了。
2、我們( )跳上一只船。
平靜 靜寂
1、起初，周圍是( )的。
2、過了好久，錢塘江才恢復了( )。
七、我會照樣子連一連。(6分)
丁丁冬冬泉 天連水尾水連天
青山原不老 報得三春暉
野火燒不盡 清泉石上流
霧鎖山頭山 鎖霧春風吹又生
誰言心寸草 高高下下樹
明月松間照 為雪白頭
第二部分閱讀積累與運用(30分)
一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。(14 分)
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分數枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!
1、“榕”用音序查字法應查( );用部首查字法應查( )。(2分)
2、從文段中找出下列詞語的近義詞。(3分)
靠近--(逼 )面貌--( )振動--( )
3、我從( )這個詞知道枝干的數目很多，而且我還知道枝干的數目很多的原因是什么，我會用直線畫出有關的句子。(2分)
4、我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是___________________________________(2分)
5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵( )的榕樹。(1分)
6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵( )的榕樹。朗讀時應讀出( )的語氣。(2分)
7、我也要用一句話來贊美榕樹。(2分)
二、我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。(16分)
弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進山里的一所小房子，就會得到幸福。
弟弟看了，對哥哥說：“咱們去試試吧，也許會得到幸福。”
哥哥卻不想去。他認為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊;到了河邊也許游不過河;游過了河也許搶不到兩只小熊;萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使搶到到了小熊也許找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。
弟弟認為不如去試試，不費點力氣干點事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來。
弟弟按照石頭上寫的去做了。結果他得到了幸福--他做了五年皇帝不過在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。于是弟弟又回來了，來找哥哥。
哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經歷。
哥哥說：“結果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝，可是你也經歷了不幸。”
弟弟說：“我并不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。”
1、給下面的字選擇正確的讀音。(畫橫線)(3分)
倆(liāng liǎ ) 費(fèì huì ) 率(shuài shài)
2、請你給故事加上題目。(2分)
3、理解字的意思。(1分)
“不闊也不窮” 闊：
3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的?請用橫線畫出。(2分)
4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的?請用波紋線畫出。(2分)
5、你喜歡哥哥還是弟弟?為什么?(3分)
6、文中哪句話對你最有啟發?請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么?(3分)
三、習作(30分)
愉快的暑假結束了，在假期里你或許游覽過風景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動……你愿意和大家一起分享你的經歷嗎?請選擇其中的一件事，將內容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作!(自備作文紙)
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