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初中七年級語文上冊練習題
導語：這是十道初中七年級上冊的語文練習題，希望能給各位在學習的同學們提供幫助。
一、古詩文名句填空【8分】
1.——————，隔江猶唱后庭花。
2.煙籠寒水月籠沙，---――――― 。
3. ------------，淺草才能沒馬蹄。
4.潮平兩岸闊思,―――――
5.《天凈沙 秋思》中點明題旨的句子是――――，―――――――。
6.自強不息的人即使到了老年，也會用“---------，--------;烈士暮年，壯心不已。”來激勵自己。
二、子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)
子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆。”(《為政》)
子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”(《里仁》)
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《述而》)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”(《泰伯》)
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《衛靈公》)
1.解釋下列劃線字。(4分)
(1)不亦說乎 (2)與朋友交而不信乎
(3)是知也 (4)然后知松柏之后凋也
2.下列句子中的“而”表示轉折用法的一項是 ( ) (2分)
A.學而時習之
B.溫故而知新
C.擇其善者而從之
D.人不知而不慍
3.翻譯下列句子。(4分)
(1)學而不思則罔,思而不學則殆。
(2)己所不欲，勿施于人 。
4.宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下。“這句話是什么意思?有什么目的?(3分)
三、鄭人買履 (8分)
鄭人有欲買履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。”
1.解釋下列劃線字的意思。(4分)
(1)鄭人有欲買履者 (2)至之市而忘操之
(3)先自度其足 (4)寧信度
2.翻譯下面的句子。(2分)
及反，市罷，遂不得履。
3.這則寓言故事包含了什么道理?(2分)
四、閑話白菜(9分)
白菜是南北方一種極其普通的蔬菜。別看它普通，閑暇時，弄一桌“白菜宴”，既解饞又養生。
白菜栽培歷史悠久，種類繁多。據考證，自從有人類以來，它就與人們的生活息息相關。其種類北方有膠州白、北京青白、天津綠、東北大矮白菜、山西大毛邊等;南方有烏金白、蠶白菜、雞冠白、雪里青等。
白菜味道鮮美，營養豐富，有“菜中之王”美稱。用于燉、炒、熘、拌以及做餡、配菜都可以，故俗語云：“肉中就數豬肉美，菜里唯有白菜鮮。”
白菜除作為蔬菜供人們食用之外，還有一定的藥用價值。古代醫書《名醫別錄》里記載：“白菜能通利胃腸，除胸中煩，解酒毒”。清代《本草綱目拾遺》中說：“白菜汁，甘溫無毒，利腸胃，除胸煩，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并說“冬汁尤佳”。
白菜食法頗多，從烹調方法上看，無論是炒、熘、燒、煎、燴、扒、涮、涼拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鮮菇、冬菇、火腿、蝦米、肉、栗子等一起燒，還可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鮮豬肉末制成丸子，再加大白菜紅燒，這是河南地區有名的“大白菜燒丸子”。把干辣椒節過油炸，然后用醋與白菜塊同炒，這是有名的“醋溜白菜”。東北有道名菜就叫“栗子燒白菜”，這道菜的特點是汁鮮味美，酥爛適口，紅白黃三色相間，色、香、味兼備。此外，還有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。
總之，白菜食用方法很多，僅入書的就有數百種，在東北，吃得最普遍的還是燉白菜湯和燉酸菜。東北人喜歡把白菜漬成酸菜，酸菜燉火鍋、燉大骨頭成為了東北人引以為豪的家常菜。酸菜燉大骨頭端上桌后，香氣繚繞，熱氣騰騰，骨頭肉顫巍巍，絲絲縷縷，涇渭分明;酸菜晶瑩剔透，油花閃爍，讓人舉箸之際，耳邊油然想起東北腔席卷四方的斷喝：“翠花，上酸菜!”
1.請用簡潔的語言概括出白菜的三種特征。(3分)
2.文中畫線句子采用了什么說明方法?有何作用?(3分)
3.結合語境，說說句中加點詞語的作用。(3分)
“據考證，自從有人類以來，它就與人們的生活息息相關。”句中的“據考證”能否刪掉，為什么?
五、選出下列加點字讀音正確的一項【 】
A.抖擻(shǒu) 玲瓏剔透(tì) 顫抖(chàn) 貪婪(lǎn)
B.伶仃(dīng) 金窖(jiào) 蔥蘢(lóng ) 窸窣(sū)
C.清洌(liè) 蹂躪( lìn) 喑啞(yīng) 背簍(lǒu)
D.迸濺(bìng) 墮落(duò) 雛形(chú) 稟告(bǐn)
六、填入橫線上的詞語最恰當的一項是【 】
精致教育是一種為學生發展服務的高品質教育。實施精致教育，學校管理要________，教師隊伍要________，課程設置要______，校園規劃要_____。
A.精良精美精當精細
B.精良精當精細精美
C.精細精良精當精美
D.精細精美 精良精當
七、選出下列句子排列順序最恰當的一項【 】
①人格是什么
②只有恪守純潔，崇高的人格。
③一個人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。
④才能造就亮麗、偉岸的人生
⑤人格是心靈的護佑、人生的座基
A.①⑤②④③
B.①⑤③②④
C.②④①⑤③
D.③②④①⑤
八、綜合性學習【4分】
語文老師說：“語文的外延與生活相等。”只要留心生活，生活中處處都有語文學習資源。現在你作為“節假日留心生活中的語文”實踐探究小組的成員之一，請你完成下列情景中的學習探究任務。
1.你和同小組成員一起乘公交車去中洲公園。上車投幣時，你看到投幣口邊上寫了一句話：“禁止逃票，違者重罰”。你看了，心里很不舒服。你說怎么改寫才既有善意的提醒，又不乏親和力呢?
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2.不久前，國家安監局通過了《食品安全法》，人們拍手稱好。那天，你和其他小組同學在公交車上聽到，有人說：“吃動物怕激素，吃植物怕毒素，喝飲料怕色素，能吃什么心中沒數-----”同學們聽了以后哈哈大笑。由此可見，說明當前還存在一種什么問題?
九、用加字法或換字法解釋劃線的詞。
1.張目________
2.項為之強________
3.素帳________
4.私擬作________
5.土礫________
6.凹者為壑________
7.果如鶴唳________
8.鞭數十________
十、
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
……
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1.這兩段文字選自________，作者是________代的________。
2.在這兩段中，作者寫了哪些趣事，請用自己的話回答。
3.作者為什么"怡然稱快"，用原文回答。
4.作者為什么"捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院"?用自己的話回答。
5.仔細閱讀上面第一段，將其分層，并歸納層意。
第一層：
層義：
第二層：
層義：
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