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2015秋季高一上學期語文期中考試卷
Ⅰ閱讀與鑒賞(70分)
一、默寫常見的名句名篇(12分)
1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(12分)
(1)送子涉淇，至于頓丘。 ，子無良媒。(《氓》)
(2)三歲為婦，_________ ;________， 。(《氓》)
(3)總角之宴， 。(《氓》)
(4)長太息以掩涕兮， 。(《離騷》)
(5)亦余心之所善兮， (《離騷》)
(6)層層的葉子中間，零星地點綴著些白花， ， ;正如一粒粒的明珠， ，又如剛出浴的美人。(《荷塘月色》)
(7)恰同學少年， ;書生意氣， 。 (《沁園春·長沙》)
二、文言文閱讀
閱讀下列文段，翻譯劃線的句子。(7分)
昔者，齊王使淳于髡[kūn]獻鵠于楚。出邑門，道飛其鵠，徒揭空籠，造詐成辭，往見楚王曰：“齊王使臣來獻鵠，過于水上，不忍鵠之渴，出而飲之，去而飛亡。吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷也。鵠，毛物，多相類者，吾欲買而代之，是不信而欺吾王也。欲赴它國奔亡，痛吾兩主使不通。故來服過。叩頭受罪大王。”楚王曰：“善，齊王有信士若此哉!”厚賜之，財倍鵠在也。
【注釋】〔1〕“齊王”，指齊宣王。“淳于髡”，齊國稷下學士，被賜列第為上大夫，不治而議論，著書立說，成家成派，對戰國時的思想、文化有一定貢獻。“鵠”，音hú，鳥名，即天鵝。
2.出而飲之，去而飛亡。(2分) 翻譯：
3.是不信而欺吾王也。(2分) 翻譯：
4.善，齊王有信士若此哉!(3分) 翻譯：
三、古代詩歌閱讀(25分)
(一)課內詩歌鑒賞(12分)
5與例句修辭不同的一項是( )
例句：塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
A.一陣自行車的鈴聲，由遠而近，灑在溪邊的小路上。
B.湯三圓子捏著甜膩膩的嗓子，花言巧語。
C.長江兩岸綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。
D.像多數的江南小鎮一樣，周莊得坐船去才有味道。
6.下列兩組加點字的意義和用法判斷正確的一項是( )
(1)以爾車來，以我賄遷(2)君爾妾亦然(3)乘彼垝垣，以望復關(4)彼竭我盈，故克之
A兩個“爾”相同，兩個“彼”相同 B兩個“爾”不同，兩個“彼”相同
C兩個“爾”相同，兩個“彼”不同 D兩個“爾”不同，兩個“彼”不同
7.比較下面兩組句子中加點的詞語的意思，判斷正確的一組是( )
(I)言既遂矣，至于暴矣 (2)靜言思之，躬自悼矣
(3)信誓旦旦，不思其反 (1)反是不思，亦已焉哉
A . (1)與(2)意思相同，(3)與(4)意思不相同 B.(1)與(2)意思相同，(3)與(4)意思相同
C.(1)與(2)意思不相同。(3)與(4意思相同D.(1)與(2)意思不相同。(3)與(4)意思不相同
8. 下列詩句解釋，有錯誤的一項是( )
A將子無怒，秋以為期：請你不要生氣，把秋天訂為婚期吧
B乘彼垝垣，以望復關：登上那倒塌的墻，遙望那復關(來的人)
C 士也罔極，二三其德：男子的行為前后不一致了，他的感情一變再變
D信誓旦旦，不思其反：誓言是真摯誠懇的，沒想到你竟會變心
(二)課外詩歌鑒賞(13分)
9.閱讀下面詩歌，按要求回答問題(7分)
《渡荊門送別》)
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
⑴詩歌寫景抒情，抒發了詩人怎樣的情感呢?3分
⑵這些的尾聯在藝術手法上有什么特點?請簡要分析。4分
10.下面一首唐詩，然后回答問題。(6分)
淮陰行五首(其四) 劉禹錫
何物令儂羨?羨郎船尾燕。
銜泥趁檣竿，宿食長相見。
古人在評論此詩時曾說本詩運用了比興托物抒懷的手法，來表現詩中女主人的思想
感情。你是否同意這一說法?為什么?試結合三、四句加以賞析。
答：_______________________________________________________________________四.文化經典閱讀(12分)
11.讀《論語?學而》，完成后面的題目。
(1)1?1子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知，而不慍，不亦君子乎?”
1、 將劃線句子譯成現代漢語。
①學而時習之，不亦說乎?(2分) _________________________________________________________________ ②人不知，而不慍，不亦君子乎?(2分) ______________________________________________________________ 2請問孔子在子文中的主張是什么?(用自己的話回答)(2分) _________________________________________________________________ (2) 1?2有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為人之本與?”
1?6子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”
1、翻譯上面選段中畫線的句子。
①君子務本，本立而道生。(2分) _________________________________________________________________ ②行有余力，則以學文。(2分) ____________________________________________________________ 2、 孔子以為，為人的根本是什么?根本建立后，還可以做什么?(用自己的話回答) (2分) _____________________________________________________________
五、現代文閱讀(14分)
閱讀下面文字，完成后面題目。(14分)
一 朵 午 荷
(臺灣)洛 夫
這是去夏九月間的舊事，我們為了荷花與愛情的關系，曾發生過一次溫和的爭辯。
“真正懂得欣賞荷的人，才真正懂得愛。”
“此話怎講?”
“據說偉大的愛應該連對方的缺點也愛，完整的愛包括失戀在內。”
“話是這么說，可是這與欣賞荷有啥關系?”
“愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧嘩，愛它秋季的寥落，甚至覺得連喂養它的那池污泥也污得有些道理。”
“花凋了呢?
“愛它的翠葉田田。”
“葉殘了呢?”
“聽打在上面的雨聲呀!”
“這種結論豈不太過羅曼蒂克。”
“你認為……?”
“欣賞別人的孤寂是一種罪惡。”
但我真正懂得荷，是在今年另一個秋末的下午。十月的氣溫仍如江南的初夏，午后無風，更顯得有點燠熱。偶然想起該到植物園去走走，這次我是誠心去看荷的，心里有了準備，仍不免有些緊張，十來分鐘的路程居然走出一掌的汗。跨進園門，首先找到那棵編號廿五的水杉，然后在旁邊的石凳上坐憩一下，調整好呼吸后，再輕步向荷池走去。
噫!那些荷花呢?怎么又碰上花殘季節，在等我的只剩下滿池涌動的青葉，好大一拳的空虛向我襲來。花是沒了，取代的只是幾株枯干的蓮蓬，黑黑瘦瘦，一副營養不良的身架，跟豐腴的荷葉對照之下，顯得越發孤絕。這時突然想起我那首《眾荷喧嘩》中的詩句：
眾荷喧嘩
而你是挨我最近
最靜，最最溫柔的一朵
……
我向池心
輕輕扔過去一粒石子
你的臉
便嘩然紅了起來
現在這朵荷花在何處，我不得而知，或下墜為爛泥，或上升為彩霞，縱然遠不可及，但我仍堅持它是唯一曾經挨我最近，最靜，最最溫柔的一朵。朋友，這不正足以說明我決不是只喜歡欣賞他人孤寂的那類人嗎?
午后的園子很靜，除了我別無游客。我找了一塊石頭坐了下來，呆呆地望著滿池的青荷出神。眾荷田田亭亭如故，但歌聲已歇，盛況不再。兩個月前，這里還是一片繁華與喧囂，白晝與黃昏，池里與池外，到處擁擠不堪;現在靜下來了，剩下我獨自坐在這里，抽煙，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起來，情勢逆轉，現在已輪到殘荷來欣賞我的孤寂了。想到這里，我竟有些赧然，甚至感到難堪起來。其實，孤寂也并不就是一種羞恥，當有人在欣賞我的孤寂時，我絕不會認為他有任何罪過。朋友，這點你不要跟我辯，興衰無非都是生命過程中的一部分。今年花事已殘，明年照樣由根而莖而葉而花，仍然一大朵一大朵地呈現在我們面前，接受人的贊賞與攀折，它卻毫無顧忌地一腳踩污泥，一掌擎藍天，激紅著臉大聲唱著：“我是一朵盛開的蓮”，唱完后不到幾天，它又安靜地退回到葉殘花凋的自然運轉過程中去接受另一次安排，等到第二年再來接唱。
撲撲塵土，站起身來，心口感到很悶，有點想吐，寂寞真是一種病嗎?繞著荷池走了一圈后，舒服多了，繞第二圈時，突然發現眼前紅影一閃而沒。放眼四顧，仍只見青荷田田，什么也沒有看到。是迷惘?是殷切期盼中產生的幻覺?不甘心，我又回來繞了半匝，然后蹲下身子搜尋，在重重疊疊的荷葉掩蓋中，終天找到了一朵將謝而未謝，卻已冷寂無聲的紅蓮，我驚喜得手足無措起來，這不正是去夏那挨我最近，最靜，最最溫柔的一朵嗎?
12“眾荷喧嘩”描繪了荷塘怎樣的景象?“你的臉/便嘩然紅起來”寫出來這朵荷花怎樣的特點?(4分)
答： 。
13“跨進園門，首先找到那棵編號廿五的水杉，然后在旁邊的石凳上坐憩一下，調整好呼吸后，再輕步向荷池走去”，作者目的是去賞荷，卻先寫這一句，這樣寫有什么好處?(3分)
答：
14“據說偉大的愛應該連對方的缺點也愛，完整的愛包括失戀在內”,與下文中的哪一句相照應?(2分)
答：
15與眾荷相比，“去夏那挨我最近，最靜，最最溫柔的一朵”和今秋“一朵將謝而未謝，卻已冷寂無聲的紅蓮”這兩朵之間有何共同點?作者為什么如此欣賞這兩朵?(5分)
答：
Ⅱ 表達與交流(80分)
六、語言知識與語言運用。(10分)
16、閱讀下面的文字，完成后面的題目。
我曾在圖書館里看到過《莫扎特作品集》，卷帙浩煩的杰作整整摞滿了一大書架，翻開書頁，那些跳動著的音符就是流淌在五線譜上的顆顆明珠，玲瓏____(tī)透,洋溢著永恒的青春活力。
1)根據括號內的拼音填寫正確的漢字。(1分)
(2)文中有一個錯別字，請指出并加以改正。(1分)
17、依次填入下面文字中橫線上的詞語，最恰當的一組是( )(2分)
威尼斯是一座搖曳多姿的城市。瀉湖里夢幻般流動的水波____著它，將它浸泡在____的光影里。清晨的霧氣，陽光下的浮塵，任何一點點色調的變換都會讓美麗的景致增添另一番風情，恰如一位絕美的佳人隨心更換著____的霓裳。
A、蕩漾 變幻莫測 出人意料 B、簇擁 變幻莫測 風格迥異
C、簇擁 千變萬化 出人意料 D、蕩漾 千變萬化 風格迥異
18、下面文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(2分)
①亞馬孫研究所實施的“亞馬孫生物圈-大氣大規模實驗”科研項目確認，②亞馬孫森林正在經歷向生物物理紊亂狀態過渡，③農業生產的擴大和氣候變化是造成亞馬孫森林生態紊亂的主要原因。
有語病句子的序號：____ 修改____
19.閱讀下面一段文字，回答問題。(4分)
在人際關系中，“同理心”扮演著重要的角色。它指的是能設身處地地理解他人的處境、情緒及感受，并懇切地給予得體的回應。下面是一位剛轉入你班的同學對你說的話，請你運用“同理心”原理對該同學說一段話。50 字左右。
某同學：這個班真的不如我以前的那個班好，那里的同學對我很友善。
你的回答是：
七、(70分)讀下面提示，根據要求作文。
17.寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時。”表現了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內心深處的呢?是校園的課鐘，還是窗外的風雨?是歲月的爆竹，還是夢中的短笛?或者，那是……
請以“牽動我心的聲音”為題，寫一篇記敘文。要求：立意自定，角度自選，不少于800字。
高一上學期語文期中考試卷參考答案：
1、略
2【解析】放它出來喝水，(天鵝)就離開我高飛逃走了。(離開、逃走、補進“天鵝”各1分，通暢1分)
3【解析】這是不誠實而且欺騙了大王(的做法)呀。(這、不誠實各1分、通暢1分)
4【解析】很好，齊王竟有像這樣忠信的人。(忠信、像這樣，各1分、通暢1分)
5 D 6 D 7 B 8C 9 ①抒發了思念故鄉的深情。
②“仍憐故鄉水，萬里送行舟”詩人對蜀中山水懷有深摯的感情，但詩人不說自己思念故鄉，而說故鄉山水戀戀不舍地一路送“我”遠行，懷著深情厚意。從對面寫來，越發顯出自己思鄉深情。
10(同意。本詩用比興托物抒懷的手法，詩人不說女主人想以身相隨遠行的丈夫，而說羨慕隨船遠行的燕子，婉轉達意，以曲取勝，羨慕燕子，意在希望能像燕子那樣天天見到自己丈夫的食宿情況，出語溫柔體貼，細膩地表達了少婦對丈夫的深情厚愛)
11.略
12.眾荷喧嘩，描繪了滿塘荷花競相開放的景象。“你的臉/便嘩然紅起來”寫出了這朵荷花羞澀的模樣，它正含羞半開。 13.襯托(烘托)。突出作者賞荷的激動心情。
14.愛屋及烏。“愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧嘩，愛它秋季的寥落，甚至覺得連喂養它的那池污泥也污得有些道理”或“興衰無非都是生命過程中的一部分”。
15.共同點：它們都不處在盛開的狀態，去年夏天那朵遲遲未開，今年秋天這朵遲遲未謝，與眾荷相比，都顯得孤寂落寞、安靜溫柔。原因：作者認為興衰都是生命過程中的一部分，真正懂得欣賞荷的人應當欣賞他的全部，進而感悟生命在自然運轉過程中生生不息的活力。
16.如果我電處在一個陌生的環境中，我想我也會和你一樣感到孤獨。但抱怨是解決不了問題的，所以我會主動和同學交往，并相信我能很快融人新的集體。
福建卷 剔 “煩”→“繁” B 去掉“經歷”或“過渡后”補上“的過程”
參考譯文：從前，齊王派淳于髡去楚國進獻黃鵠。出了都城門，中途那只黃鵠飛走了，他只好托著空籠子，編造了一篇假話，前去拜見楚王說："齊王派我來進獻黃鵠，從水上經過，不忍心黃鵠干渴，放它出來喝水，不料離開我飛走了。我想要刺腹或勒脖子而死，又擔心別人非議大王因為鳥獸的緣故致使士人自殺。黃鵠是羽毛類的東西，相似的很多，我想買一個相似的來代替，這是不誠實而且欺騙了大王。想要逃奔到別的國家去，又痛心齊楚兩國君主之間的通使由此斷絕。所以前來服罪，向大王叩頭，請求責罰。"楚王說："很好，齊王竟有這樣忠信的人。"用厚禮賞賜淳于髡，財物比進獻黃鵠多一倍。
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