初三語文上冊同步練習：我的叔叔于勒

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初三語文上冊同步練習：我的叔叔于勒

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初三語文上冊同步練習：我的叔叔于勒

　　1.結合句意解釋句中詞語：

　　⑴于勒叔叔把自己應得的部分吃得一干二凈。

　　吃：

　　⑵可是您看他今天已落到什么田地。

　　田地：

　　⑶買十五個銅子一米的花邊，常常在價錢上計較半天。

　　計較：

　　(4)這封信成了我們家里的福音書。

　　福音書：

　　2.“父親總是重復他那句永不變更的話：‘唉!如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀!’”這句話運用的描寫方法和作用分別是什么?

　　3.小說一開始便寫“我”家拮據的生活環境，其目的是。

　　4.課文中寫吃牡蠣一節的主要作用是( )

　　A、讓菲利普夫婦有登場亮相的機會。

　　B、讓故事的內容更有波瀾。

　　C、讓故事情節得以向前發展。

　　D、讓“我”看得清父母虛偽的真面目。

　　5.小說的人物中，給你留下深刻印象的是誰?談談你對這個人物的看法。

　　6.于勒一生中的經濟情況有三大變化，菲利普夫婦一家對于勒的態度也有三次變化，而菲利普夫婦也有始終不變的方面，請用簡潔的話分別概括這些變化。

　　⑴于勒經濟的變化：

　　⑵菲利普夫婦態度的變化：

　　⑶菲利普夫婦不變的方面：

　　7.我心里默念的話有什么深刻含義?

　　________

　　8.聯系全文，回答問題：

　　⑴菲利普夫婦對于勒的態度產生變化的原因是什么?

　　⑵菲利普夫婦對于勒態度的變化反映了怎樣的社會現實?

　　9.選文最后的景物描寫有何作用?

　　10、“我心里默念道：‘這就是我的叔叔…’”中，“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來”

　　11、文中“我”叫。本文為什么要用第一人稱來寫： A 、 B、。

　　12、在給于勒10個銅子小費這件事上，“我”和“母親”有不同的表現，試作簡要評論。

　　6、文中有一處細節描寫，“父親指著女婿對她使了個眼色。”請你設想當時“父親”會有怎樣的心理活動，試用“父親”的口吻把它寫出來。

　　13、“我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。”文章結尾有什么深刻含義?

　　14.文中加點的兩個“狼狽”意思一樣嗎?怎么解釋?______________________________。

　　15.作者在寫菲利普夫婦和若瑟夫時各運用了什么描寫方法?反映了他們什么性格特點?

　　________________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　16.從描寫角度看，選段寫于勒，運用了________描寫。選段描寫環境的句子是____________________，作用是__________________________________。

　　17.“我”(即若瑟夫)在文中起何作用?

　　______________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　18.畫曲線的句子用了反復的修辭手法，這默念的三句話意思有什么異同?作者為什么重復寫?這表現了“我”什么心理?

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　　19.找出文中父母對于勒不同稱呼的詞，并分析其作用。

　　________

　　20.文章第④段本是父親說的話，應接在第③段后面，這里作者把它另作一段，其用意是什么?

　　答：_______________________________。

　　答案：

　　1.⑴揮霍⑵地步⑶討價還價(4)指好消息，幸福的信息。 2.運用語言描寫的方法，揭示了菲利普夫婦幻想發財的心理。(意近即可) 3.交待盼于勒回家的原因。 4.C 5.略 6.參考答案如下：⑴揮霍家產——經商發財——衰敗窮困;⑵懼怕憎恨——奉為福星——深惡痛疾;⑶金錢至上。7.答：這句默念的話，屬心理描寫，它反復強調了于勒和菲利普之間親兄弟的血緣關系，表現了“我”對處于貧困之中的于勒叔叔的同情和對父母冷酷做法的不滿，與菲利普夫婦的自私、冷酷形成________了鮮明的對比。8.⑴于勒是否有錢。⑵揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系，反映了資本主義社會的黑暗與貪腐。9。反襯人物絕望的心情。10、“心里默念”能準確地表現若瑟夫既想相認，但又迫于父母態度而不敢相認的矛盾心理，而“叫出聲來”在當時的環境和心理狀態下則是不可能的。11、若瑟夫，第一人稱給讀者親切和真實的感受;用孩子的眼光來看社會，更加深刻透徹地批判資本主義社會人與人的金錢關系。從12、這一細節描寫，表現出“我”的單純、善良、和富于同情心，“母親”的勢利和尖銳。13、反映了菲利普夫婦的自私和冷酷，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。14.不一樣。第一個“狼狽”指“受窘的樣子”。第二個“狼狽”指窮困到了極點。15.作者寫菲利普夫婦綜合運用了神態、語言、動作等描寫方法，生動形象地刻畫出了他們虛偽、自私、貪婪、冷酷的拜金相。作者寫“我”(即若瑟夫)綜合運用了語言、動作、心理等描寫方法，細膩地再現了一個富有正義感和憐憫心、純真善良的少年形象。16.側面描寫在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時的心情形成鮮明的對照。(可以對照前面的一段景物描寫一并講解。“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。”烘托出人物歡快的心情。)17.①“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見所聞所感組織材料，結構全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一個有同情心、有正義感的人。“我”是菲利普夫婦丑惡靈魂的見證人，同時“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。18.從字面的人物關系看，“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思一樣。但是從排列順序分析，最后重復“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“親”字，反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母親六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話。

　　19.稱呼略。作用：于勒的好與壞，親與疏完全取決于錢財，充分刻畫了“菲利普夫婦自私冷酷、唯利是圖的性格”。20.意在強調，說明于勒在父親眼里是何等重要。究竟為什么呢?又構成了懸念，引出后面的記敘。

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