小學材料作文練習

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小學材料作文練習

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學材料作文練習，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學材料作文練習

　　基礎題

　　1、材料

　　這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴弄起，她就撈起那條魚，拿魚嘴直戳我的臉。（《凡卡》）

　　要求：

　　（1）把上面的一段話擴寫成450字左右的記敘文。

　　（2）把“我”和“老板娘”的動作、神態、語言、心理活動寫具體，注意細節描寫。

　　（3）題目：自擬。

　　2、材料

　　李剛手里拿著一束鮮花，和他的伙伴一塊走著，說著：“……”

　　要求：（l）根據上面的材料，就一種“可能”，展開合理想像，寫一篇500字左右的記敘文。

　　（2）圍繞中心，內容具體，條理清楚，字跡工整。

　　（3）題目：自擬。

　　3、材料

　　一天放學后，我在家里做作業，天突然下起了大雨。我想到媽媽沒帶傘，就拿了傘到車站去接她。我等了好幾輛車都沒有接到媽媽。我想回去，但想到媽媽平時很辛苫，今天不能讓她淋雨，就堅持等。直到天黑，又盼來了一輛車，我終于接到了媽媽。

　　要求：（1）根據上面的材料，將短文擴寫具體、

　　（2）題目：自擬，字數500宇左右。

　　4、材料

　　星期天是植樹節，爸爸單位組織干部去新開發區植樹。我也一起去了。在爸爸的幫助下，我種了兩棵樹，心里很高興。

　　要求：以《植樹》為題，擴寫這個材料，字數450字左右。

　　5、材料

　　我有一個漂亮的塑料鉛筆盒，它是長方形的。盒蓋上印著一只小熊貓，還有十個拼音字母。鉛筆盒里放著鉛筆、尺子、橡皮……我非常喜歡它。

　　要求：根據上面所提供的材料，以《我喜歡的鉛筆盒》為題，寫一篇450字左右的文章。

　　6、材料

　　明明放學回家，走進大樓，打開信箱取報紙。信箱里有一封信，信封上寫著“北京市霞光里公寓呂雄（收）”，這不是咱家的信呀！信封上也沒有寫幾室，這幢公寓樓有18層樓呢！往哪兒送呢？

　　要求：

　　（1）根據所給的材料，展開合理的想像，抓住重點有條理地敘述。

　　（2）題目自擬，字數500字左右。

　　7、材料；垃圾箱前

　　垃圾箱上，正面釘著一塊宣傳標牌：“講衛生，愛清潔，垃圾入箱”，白底紅字，十分醒目。我單手端著滿滿一簸箕垃圾，不知是簸箕太重還是懶得靠近，離垃圾箱還差兩步遠，我就沖著箱□，用勁把簸箕一倒。“叭”地一下，滿簸箕垃圾，一大半撒落箱外。我剛要轉身往回走，……

　　要求：仔細讀材料，理解題意，續寫一篇450字左右的文章。語句通順，字跡端正。

　　8、材料：《少年文史報》來了！

　　《少年文史報》來了！班長李明捧著厚厚一疊報紙走進教室，邊數邊發。“嘶——”沒等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報紙破了。這下發給誰呢？我倆你看我，我看你，都呆住了。

　　要求：（1）根據題目：及第一段內容，續寫成一篇450字左右的文章。

　　（2）注意人物的動作、語言、心理活動、神態等的描寫。

　　9、材料

　　一位同學在回家的路上，不幸被車撞傷，送進了醫院。消息傳來以后，在同學中間出現了許多動人的事情。

　　要求：

　　（1）以上面材料為起因，抓住捐款、護理、補課……中的一個方面展開合理想像，寫一篇完整、具體的記事文章，表現同學之間的友愛精神。

　　（2）字數不少于400字，題目：自擬。

　　10、材料

　　學校舉行的“光明杯”足球賽在六（1）班和六（2）班之間拉開了戰幕，時間只剩下最后10分鐘了，我們六（1）班卻以1：2落后。看，又一次進攻的機會，王磊帶球直奔對方球門沖去……

　　要求：（1）根據上面的材料，從觀眾的角度續寫一篇文章。

　　（2）題目：自擬，字數400宇左右。

　　提高題

　　1、材料：

　　人人都夸她

　　我們班里的麗麗樣樣都好。語文老師夸她，體育老師夸她，樂隊隊員夸她，鄰居也夸她……她真是一個人人都夸的好孩子。“

　　要求：根據上面的材料，擴寫成一篇500字左右的記敘文。

　　2、材料

　　少先隊員張輝在家里敲碎了自己心愛的存錢罐，取出里面的錢，向外走去。

　　提示：他取出平時積存下來的錢準備去干什么呢？事情的經過怎樣？事情的結果又怎樣？

　　要求：

　　（1）根據上面的材料和提示，展開合理想像，寫一篇450字左右的記敘文。題目：自擬。

　　（2）圍繞中心，思想健康，內容具體，條理清楚，標點正確，字跡工整。

　　3、材料

　　秋游那天，同學們在樹叢里撿了許多美麗的落葉。第二天，教室的地上滿是樹葉。班主任丁老師見了，撿起樹葉，引導同學們用樹葉剪貼成畫。第三天，老師的講臺上擺滿了有趣的”葉貼畫“。丁老師滿意地笑了。

　　要求：（1）根據材料，展開合理想像，把文章寫具體。

　　（2）有中心，有條理，語句通順，字數在500字左右。

　　（3）自擬題目。

　　4、材料

　　時間：風雨交加的下午

　　地點：馬路上

　　人物：少先隊員張濤和王文

　　事件：一位盲人老爺爺身著雨衣，手拄拐杖，肩背布袋，在人行道上行走時突然滑倒在雨地

　　里。張濤和王文連忙跑上前去攙扶老爺爺。

　　要求

　　（1）根據上面的材料，展開合理想像，寫一篇400字左右的文章。

　　（2）題目：自擬。

　　5、題目：啄木鳥行動

　　材料：

　　開頭：”啄木鳥行動“開始了！聽到這個新名詞，你或許不明白這是怎么回事吧？告訴你，啄木鳥專除害蟲，咱們的”啄木鳥行礦呀，是上街找錯別字。

　　結尾：今天下午的“啄木鳥行動”收獲可真不小，我們找到的錯別字不下二十個。錯別字滿街都是，嚴重地影響了市容。懇請叔叔阿姨們規范地書寫，早日使祖國的文字規范化。

　　要求根據所給的開頭展開合理的想像，續寫文章，注意與所給的結尾自然銜接。

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