2015-2016年四年級語文上冊期中測試卷

　　一、看拼音寫詞語。

　　chǐrǔ tuī jiàn hé xù cán kuì xiǎn wéi rén zhī

　　è liè tuǒ tiē jiào shòu cuī cù xīn xǐ ruò kuáng

　　二、寫出幾個帶有下列部首的字。

　　皿：舌：

　　頁：欠：

　　三、填寫成語。

　　安然無( ) 全神( ) 注承前( )后神清氣( )

　　爭先( )后禮( )下士別( )一格錦上( )花

　　四、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

　　詞語喧鬧勤勞特殊隱隱約約

　　近義詞 ( ) ( )　 (　　　)　　(　　　　　)

　　反義詞　　(　　　) ( ) ( ) ( )

　　五、選擇填空。

　　1、“車上載滿了乘客”中的“載”應讀( ) (1)zǎi (2)zài

　　2、筍芽兒想趕快長大，她的愿望十分( ) (1)激烈 (2)猛烈 (3)強烈

　　3、“絕”的意思有 (1)斷絕 (2)獨一無二的 (3)窮盡 (4)沒有出路的

　　小象的絕技真令人佩服。 ( ); 只有手腳不閑著，才不至于走到絕路。( )

　　趙括提起用兵作戰來，滔滔不絕。( );這是一個與世隔絕的荒島。( )

　　4、信的開頭寫( )

　　(1)問候的話，要空兩格寫 (2)稱呼，要頂格寫 (3) 姓名和日期

　　收信人的郵政編碼應寫在信封的( )。(1)右下方(2)中間(3)左上方

　　5、如果……就…… 因為……所以…… 雖然……但是…… 不光……還……

　　花生( )外表不好看，( )很有用處。

　　( )我們不注意用眼衛生，眼睛( )容易近視。

　　6、在“桔子杏子葡萄桃子瓜子”五個詞中，不是同類的詞是( )。

　　六、按要求改寫句子。

　　1、太陽曬干了地上的一灘水。

　　把字句：被字句：

　　2、你怎么還可以這樣強詞奪理呢?

　　陳述句：

　　3、大尖哥和水社姐降伏了惡龍。

　　擴句(至少擴兩處)：

　　4、英明的國王斥責了背信棄義的調達。

　　縮句：

　　七、修改下列病句。

　　1、她的故事講的繪聲繪色，給大家留下了深刻的影響。

　　2、一切任何困難都嚇不倒我們。

　　3、星期五下午，舉行了一次慶元旦文娛聯歡會

　　4、我校的學生大約有八百個左右。

　　八、按課文內容填空。

　　1、一身的羽毛，一對的翅膀，加上的尾巴，這就是的小燕子。這句話是講燕子的的。

　　2、從的燕子那里，我認識到的可貴;從的大雁那里，我懂得了的重要;從的蒼鷹那里，我學到了、的精神……

　　3、《曉出凈慈寺送林子方》是 (朝代)詩人 (姓名)的作品。請默寫：，。，

　　。“接天”寫出了，“別樣”意思是。

　　九、閱讀短文，完成練習。

　　蠟筆盒里的風波

　　圖畫課上，玲玲拿出自己心愛的蠟筆盒。她剛要打開，忽然聽到期里面傳出一陣吵鬧聲。

　　紅蠟筆洋洋得意，吵聲最大：“我象征著革命，我紅得像一團火!所有的顏色里，屬我最美。等一會兒作畫，玲玲保證用我。”綠蠟筆很不服氣;“所有顏色里，屬我最美!我象征著青春和生命，我綠得像大江一樣清澈!”藍蠟筆聽了他倆的自賣自夸，也上前反駁：“你倆誰也不要爭了，最美麗的顏色還得屬我。我藍得像天空、大海，我象征著純凈開朗的性格!”緊接著，其他的蠟筆也紛紛吵了起來……

　　就這樣，你說，他講，十二支蠟筆誰也不甘示弱。

　　聽完他們的爭吵，玲玲明白了原來是一場有趣的風波。她含笑把盒兒打開。她先拿起了紅蠟筆，在紙上畫呀畫，一會兒就紅成了一片，誰也分不清什么。她又拿起綠蠟筆，像剛才一樣，還是畫成了一片，分不清什么。就這樣，十二支蠟筆都是這個結果。爭吵的蠟筆再也不吵了，你看著我，我看著你，頓時一片沉默。

　　看著他們不好意思的神情，玲玲又重新拿起紅蠟筆，畫紅紅的太陽和盛開的花朵;用綠蠟筆畫山巒和田野，用藍蠟筆畫天空和小河……玲玲畫呀畫，整個畫畫五顏六色，美麗極了。

　　面對美麗的畫卷，小蠟筆們恍然大悟，低下了頭，他們似乎懂得了……

　　1、聯系上下文理解下列詞的意思。

　　不甘示弱：恍然大悟：

　　2、“用藍蠟筆畫天空和山河……玲玲畫呀畫”這句話中省略號的作用是

　　。

　　3、概括短文的主要內容：

　　4、小蠟筆們懂得了什么?請你寫出來。

　　十、作文。

　　以《一個的同學》為題，寫一個你現在班里的同學。抓住同學的一兩個特點，寫具體，寫生動。作文中不要出現同學的名字，讓老師猜一猜，猜中的可以加分噢!