2015年中考語文試題及答案
一、基礎· 運用
1 .欣賞下面這幅書法作品，完成第(1 )— (2 )題。
(1 )對這幅書法作品的欣賞，不恰當 的一項是( )
A .線條奔放，筆力雄健。 B .五字錯落有致，收放有度。
C .氣韻貫通，展現書者胸襟。 D .采用隸書書體，方正典雅。
(2 )請用規范的正楷字將“ 為人民服務”5 個字抄寫在答題卡的田字格內。
答：___________
2 .閱讀下面的文字，完成第(1 )— (2 )題。
中國抗日戰爭從1931 年開始到1945 年結束，經歷了14 年艱難曲 折的歷程，是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，是中國人民用鮮血和生命鑄就的反侵略戰爭的歷史豐碑。在世界反法西斯戰爭中，中國抗日戰爭________ ，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分。中國抗日戰爭不僅關乎中華民族的前途和命運，而且關系到人類社會的前途和命運，值得銘記，并永載史冊。
(1 )對文中加點字的注音和對畫線字筆順的判斷，全部正確的一項是( )
A .曲 折(qū ) “ 華” 字的筆順是：
B .曲 折(qǔ ) “ 華” 字的筆順是：
C .曲 折(qū ) “ 華” 字的筆順是：
D .曲 折(qǔ ) “ 華” 字的筆順是：
(2 )根據語意將下面語句依次填入文中橫線處，最恰當的一項是( )
① 持續時間最長 ② 付出代價最大 ③ 開始時間最早 ④ 抗擊日軍最多
A . ③④①② B . ①③④② C . ③①④② D . ①④②③
3 .許多名勝古跡都有名人題寫的匾額，這些匾額上的字具有較高的書法藝術價值，但有的字卻不符合現代規范漢字的書寫要求。下列匾額屬于這種情況的一項是( )
4 .恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是( )
踏_______ ，刈野草，熱風奔流，一生_______ ;
痛_______ ，嘆而已，十月噩耗，萬眾_______ 。
A .毀滅 彷徨 莽原 吶喊 B .莽原 吶喊 毀滅 彷徨
C .莽原 彷徨 毀滅 吶喊 D .毀滅 吶喊 莽原 彷徨
提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品(含譯作)
《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。
5 .“ 三十六計” 是指中國古代36 個兵法策略，是中華民族優秀文化遺產之一。“ 三十六計” 中的許多計謀是借助比喻定名的。下列計謀的定名都借助了比喻的一項是( )
A .遠交近攻 順手牽羊 反客為主 B .圍魏救趙 以逸待勞 偷梁換柱
C .打草驚蛇 渾水摸魚 調虎離山 D .暗度陳倉 金蟬脫殼 欲擒故縱
6 .下面兩個語段都出自法國總價都德的小說《最后一課》。語段(一)中的畫線語句，是從說“ 布告牌傳出壞消息” 轉換到說“‘ 我’ 上學的情形” ;語段(二)中的畫線語句，是用“ 最明白，最精確” 解釋“ 最美的語言” 。根據各自語境，在【甲】【乙】處分別填寫標點符號，正確的一項是( )
語段(一)我走過鎮公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦， 征發啦 ，司令部的各種命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“ 又出了什么事啦?”
語段(二)韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談 到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言【乙】最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。
A .【甲】破折號 【乙】破折號 B .【甲】逗號 【乙】句號
C .【甲】破折號 【乙】句號 D .【甲】逗號 【乙】破折號
7 .學校準備組織同學們去博物館參觀。下面是某博物館參觀須知，請你以班長的身份，依據“ 參觀須知” 向同學們提出要求。(要求：用“ 既…… ，又……” 的句式，限30 字以內)
博物館須知
1 .參觀時請勿大聲喧嘩、追跑打鬧、手機設置為靜音，以免影響他人參觀。
2 .愛護館內展品，請勿觸摸、拍照，以免損壞展品。
答：___________
8. 閱讀下面的連環畫，完成(1 )– (2 )題。(共4 分)
(1 )結合岳母刺字時所說的話，下列對“ 精忠報國” 中 “ 精忠” 二字的解釋，最恰當的一項是(2 分)
A. 極其忠誠 B. 精誠盡力 C. 精心付出 D. 忠肝義膽
(2 )結合前5 幅畫的內容，為第6 幅畫補寫一端文字。(要求：20-30 字)(2 分)
答：______ _______________________________________________________
9. 默寫(共6 分)
(1 )潮平兩岸闊，__________ 。海日生殘夜，___________ 。(王灣《次北固上下》)(2 分)
(2 )_________ 。五十弦翻塞外聲，_________ 。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》)(2 分)
(3 )當有遠方的朋友到來時，我們常借用《論語》中的“__________ ，_________ _” 來表達喜悅的心情。(2 分)
二、文言文閱讀(共8 分)
閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第10 – 12 題。
【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陽，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 (選自范仲淹《岳陽樓記》)
【乙】游之日，風日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅 頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結陣而來，亦甚雄快。
日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山洶涌，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。(選自袁中道《游岳陽樓記》“
10. 解釋下列語句中加點詞的意思。(2 分)
(1 )此則岳陽樓之大觀 也 觀：________
(2 )則有去 國懷鄉去 ：________
11. 用現代漢語翻譯下列語句。(2 分)
(1 )春和 景明 翻譯：__________
(2 )時有小舫往來 翻譯：__________
12. 【甲】【乙】兩段文字寫的都是游覽者在岳陽樓的所見所感。【甲】文中，淫雨、陰風、濁浪等景物出發了“ 遷客騷人” 的悲苦之情，沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物觸發了“ 遷客騷人” 的喜悅之情。【乙】文中，清風、湖水、 ① 等景物觸發了作者的愉悅之情，濃云、 ② 、巨浪等景物觸發了坐著的悲傷之情。“ 遷客騷人” 和袁中道都沒有達到范仲淹所說的“ 不以物喜，不以已悲” 的境界，原因是 ③ 。(4 分)
三、名著閱讀(共7 分)
13. 閱讀下面的連環畫，完成第(1 )– (3 )題。(共4 分)
(1 )連環畫中有一幅是通過司馬懿的專注神情來表現諸葛亮的臨危不亂，這幅畫是第____ 幅。(1 分)
(2 )從連環畫的內容來看，足智多謀的諸葛亮臨危不亂，使用 ① 的計謀嚇退了司馬懿，化險為夷。同樣能表現諸葛亮足智多謀的故事在小說《三國演義》中還有很多，比如 ② 。(2 分)
(3 )諸葛亮的形象經常出現在京劇舞臺上。從連環畫和下面的鏈接材料可以看出，京劇舞臺上的諸葛亮應當由生行中的___________ 來扮演。(1 分)
【鏈接材料】
行當是指戲曲演員專業分工的類別。生行是京劇表演行當的主要類型之一。根據所扮演人物年齡、身份的不同，生行又分為老生、武生等。老生多掛髯口(胡須)，扮演中年或老年男子，多為性格正直剛毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱時真假嗓音合用，表現親年人的活力和瀟灑。武生扮演擅長武藝的青壯年男子。
14. 小說《紅巖》塑造了眾多革命烈士的形象。下面三個語段分別寫到三位烈士在與敵人面對面斗爭時說出的話，表現了他們寧死不屈、甘為崇高理想獻身的高尚品質。
請你從每個語段后面的括號中選擇一位烈士的名字，分別填寫在橫線處。(3 分)
① 面對敵人的威逼利誘， 高聲說道：“ 人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求‘ 自由’ 。毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口!” (成崗 劉思揚)
② 面對敵人的刑訊逼供， 凜然說道：“ 上級的姓名、住址，我知道。下級的姓名、住址，我也知道…… 這些都是我們黨的秘密，你們休想從我口里得到任何材料!” (江雪琴 李青竹)
③ 革命烈士 在英勇就義前毅然說道：“ 人生自古誰無死?可是一個人的生命和無產階級永葆青春的革 命事業聯系在一起，那是無上的光榮!這就是我此時此地的心情。” (許云峰 齊曉軒)
四、現代文閱讀(共28 分)
(一)閱讀下面兩則材料，完成15—17 題。(共8 分)
【材料一】
南水北調工程，是緩解我國北方水資源嚴重短缺局面的戰略性基礎設施，分東、中、西三條線路。東線、中線一期工程已分別于2013 年 和2014 年通水，以男方充盈之水 ① (滋潤 滋養)
北方干渴大地的夢想已經實現。南水北調工程將發揮
顯著的社會效益、生態效益和經濟效益。以中線一期
工程為例，輸送的距離長，流經的范圍廣，沿線經過
多個大中城市，每年可輸送的調水量達95 億立方米，
相當于黃河水量的1/6 ，直接受益人 口達6000 萬。根
據需要，后期將進一步擴大調水規模，減少地下水開
采，使水生態惡化的趨勢得以緩解。隨著受水區水資
源生態的改善，影響北方經濟發展的“ 瓶頸” 將逐步
消除，從而為這些地區經濟結構調整創造機會和空間。
【材料二】
2014 年12 月27 日，北京市南水北調工程正式通水。南水北調工程年均為北京送水12.4 億立方米，供水范圍達6000 平方公里，成為北京的主力水源，城市供水保證率將由75% 提高到95% 。此外，南水北調工程通水后，不僅減少北京重要水源地密云水庫的出水量，還可以將富余來水調入密云水庫存蓄，大大加強北京水資源戰略儲備。南水北調工程通水后，北京將逐步關閉大部分自備井，通過天然和人工 ② (回填 回補)，有效遏制地下水位的大幅下降。同時，部分來水還可向首都的河湖補充清水，增強水 體的稀釋自凈能力，改善河湖水 質。
15. 從【材料一】和【材料 二】橫線后的括號內分別選擇詞語填入橫線處， ① 處應填 ， ② 處應填 。(2 分)
16. 請你根據“ 示意圖” ，對【材料一】中與圖相關的文字信息進行具體說明。(2 分)
答:
17. 下列三個選項，屬于【材料一】和【材料二】共同說明內容的一項是 。(只填序號)(4 分)
【甲】南水北調工程具有良好的經濟效益
【乙】南水北調工程未來將產生更好效益
【丙】南水北調工程效益已全部提前實現
(二)閱讀《超級智能住宅》，完成18—20 題。(共11 分)
超級智能住宅
葉卡捷琳娜· 奧迦涅香
住宅終于建成了。建造期間丈夫可操勞夠了：一會這里有毛病，需要修改，一會兒那里有出了問題，需要設法解決…… 總之，沒有片刻休息。好了，現在總算結束了，住宅竣工了，大功告成了。
住宅是丈夫為討妻子歡心而建成的，因為妻子不愛收拾房間，而且覺得烹飪、洗滌特別麻煩，對于讀服裝設計的妻子來說，財務收支就更是世界上最痛苦的事情。
妻子對新住宅非常滿意：清潔衛生，物品存放，三餐烹飪，衣服洗滌，財務收支…… 全由屋子包辦，甚至當主任外出時，回信，接電話，迎來送往…… 也由屋子代辦。
每天清晨，當和煦的陽光透過窗戶瀉進房間時，妻子會在睡夢中自然醒來。在她淋浴的時候，廚房已經準備好了豐盛的早餐：牛奶、紅茶、咖啡等飲料應有盡有，烤麩面包、芝士蛋糕、水果沙拉等食品一應俱全。喝著香醇的咖啡，嘗著酥軟的面包，聽著音樂播放器自動為她選擇的曼妙音樂，妻子覺得早晨的時光無比美妙。早餐結束后，衣柜自動地為女主人選好了衣服，化妝臺上自動推出名牌香水，妻子根本不用為服飾、化妝而發愁。
傍晚下班歸來，不用掏鑰匙，門頂上的智能識別儀會自動開門，客廳、餐廳等處的燈會自動亮起。花瓶里每天會有一只妻子喜歡的花朵自動開放，芬芳彌漫。晚餐是妻子最愛的普羅旺斯名菜，妻子在肖邦的鋼琴聲中呷著波爾多葡萄酒，工作一天后的疲憊感蕩然無存。餐畢，她坐在書房里隨意讀書，書柜里比牛津大學圖書館的藏書還多。
妻子覺得這棟住宅棒極了!
可到第二個月月末，妻子的態度就全然變了。
“ 它不給我綠裙子，還說我只適合穿藍色的!” 她向丈夫告狀。
丈夫決定先弄清楚事情的真想。
“ 聽著，房子，你太放肆了!快打開衣柜，把那條綠裙子拿出來給太太。你聽見了嗎?”
房子沒有回答，柜子也未見打開。
“ 唉，你為什么就不能穿藍色的呢?” 丈夫轉向妻子。
“ 什么?就聽從這么一堆鋼筋混凝土的支配?穿什么都要由它來決定?不行，親愛的，我是這里的主人。發號施令的，應該是我，而不是你的房子。房子快把那條綠裙子拿來給我!”
房子拿出的仍是藍裙子。僵局持續了一個小時，妻子什么地方也不想去了，只把自己悶悶不樂地鎖在房間里。
過了一周，女主人又跟房子爭執起來。而這一次，她照樣討了個沒趣。
又過了一周，妻子忍不住要離家出走。臨行前她向丈夫攤牌：
“ 要么我留下，要么這鬼房子留下!”
“ 它哪里又得罪你啦?” 丈夫大吃一驚。
“ 我要做我想做的事，而不是它想要我做的事;我要穿我想穿的衣服，而不是它想要我穿的衣服。總而言之，我要做我想做的一切。”
“ 親愛的，它也是關心我們嘛。”
“ 關心?可絕不能違背我的意愿來干。它這絕不是關心，而是在任意擺布我們!”
“ 但是……”
“ 我已經說過，要么我留，要么它留!”
“ 可我總不能把一幢好端端的房子毀掉吧?”
“ 既然這樣，那你就跟你好端端的房子過日子吧!在你心目中，它完全可以取代我。對此我已深信不疑!”
門“ 啪” 的一聲關上了。妻子毅然走了。
丈夫自我安慰著，傍晚她肯定就會回來的。可過了一天，又過了一天，直到第三天，妻子仍不見回來。
“ 房子，我要去找她!在我們回來之前，請做好一道她最愛吃的茄汁沙司，并擺好飯桌!”
他走到門跟前，可這一次門沒有像往常那樣自動打開。
“ 嗯?你怎么搞的?睡著啦?你這房子，快給我開門!”
門一動不動。他只好自己動手去推門，但門就是開不了。他干脆用肩頭去撞，門依然不開。
“ 門呀，你怎么啦?我需要去找她呀!”
“ 你不必去找她了，她只會給你增添麻煩。” 房子心平氣和地勸說。
“ 房子，我需要她。房子，我愛她! 開門啊，快開!”
房子默不作聲，門緊閉不動。
他試著去開窗子，窗框好像也被釘死。他想用椅子把玻璃砸碎，可是笨重的窗簾卻有意纏住了他的手，并把他手里的椅子奪掉。
“ 放開我!” 他大聲呵斥著。
“ 你沒什么理由要出去，” 房子回答，“ 你不需要她。我會照料你，直到你老死。”
“ 你說什么?想把我一輩子困在這里，一輩子?” 他氣沖沖地問。
“ 我會照料你的，你什么都不必操心。”
“ 我不需要你來照料，放開我!”
沉默。
他掙脫窗簾，來到房子中央，在這里窗簾已夠不到他。他把手伸進衣袋，摸到了打火機。他取出打火機，“ 嚓” 一下把火打著，說道：“ 你現在不把門打開，我就把你燒掉!”
“ 可你要知道，那樣一來，我們將同歸于盡。”
“ 即便如此，我也要把你毀掉!房子，你聽到了嗎?”
“ 還是把打火機關了吧。”
“ 快開門，否則我要燒了!”
“ 不開。”
“ 我燒死你!”
“ 你燒不了我的。”
這時從柜子里滾出了一個箱子······
······
(有刪改)
18. 閱讀小說，根據你對“ 超級智能住宅” 的認識，在下面語段的橫線處分別填入一個四字
詞語 。(2 分)
當房子剛建成時，房子的表現可以概括為體貼入微 ，當妻子提出自己的要求時，房子的表現可以概括為 ① ;當丈夫與房子矛盾激化時，房子的表現可以概括為 ② 。
19. 小說中的對話往往有推動故事情節發展的作用。請你選擇一處對話，簡要分析在推動情
節發展中，這處對話所起的作用。(4 分)
答：
20. 在你看來，這篇小說的主題是什么?根據你對小說主題的認識提出一個問題，并簡要說
明理由。(5 分)
小說主題：
你的問題：
你的理由：
(三)閱讀《中華傳統美德的時代價值》，完成21-23 題。(共9 分)
中華傳統美德的時代價值
① 中華傳統美德，是指中國五千年歷史流傳下來的優秀道德遺產，是中華民族千百年來處理人際關系以及人與社會關系的實踐結晶，在加強社會主義道德建設的今天，仍然具有重要的時代價值。
② 傳統美德中最重視一個“ 忠” 字。傳統意義上的“ 忠” ，雖然有忠于君主的糟粕成分，但更多的是對祖國的忠誠。屈原自投汩羅，張騫出使西域，戚繼光抗倭，林則徐銷煙...... 這些先賢的事跡之所以為人們世代傳頌，就在于這種“ 忠” 實際上促進了國家、民族發展。孫中山先生曾說：“ 現在說到忠于君，固然是不可為;說忠于國是可不可呢?忠于事又是可不可呢?我們做一件事，總要始終不渝，做到成功。如果做不成功，就是把生命去犧牲，亦所不惜，這便是忠。” 今天弘揚“ 忠” ，就是提倡每一個人既要熱愛我們的文化、族群，又要忠于職守，盡心竭力做好每一件事。這種于國于事的擔當意識，是實現民族復興的強大動力。
③ 傳統美德對促進人際和諧有積極作用。傳統美德以仁愛為本，《論語》中的“ 已所不欲，勿施于人” ，《孟子》中的“ 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼” ① ，都體現了這種仁愛美德。“ 仁者愛人” 一個有仁愛之心的人，就必然為愛所驅使，為所愛的人奉獻，關心他，愛護他。因此，這種美德是調節人際關系、保障社會和諧不可或缺的。近年來，一些人過分追求個人私利，導致了人際關系的冷漠與緊張，影響了社會的和諧與穩定，倡導仁愛，可以喚醒人們的道德良知，提升奉獻意識，使人與人相互為善，彼此之間充滿友愛。因此，充分汲取傳統道德中的仁愛美德，即是凈化社會風氣的需要，也是實現社會和諧的需要。
④ 就個人而言，傳統美德有助于為安身之命提供精神營養。讀《陋室銘》可以知道，唐朝詩人劉禹錫，雖身處逆境卻不改高潔的情操和樂觀的人生態度，就是因為他在仕途失意、不能“ 兼善天下” 時，便以“ 窮則獨善其身” 作為立身行事的準則，從而獲得了“ 惟吾德馨” 的精神回報和巨大的自我滿足感。可見，中華傳統美德，會為我們提供豐富的精神營養，進而轉化成一種強大的精神力量。
⑤ 總之，今天的社會主義道德建設不是無源之水、無本之木，而是根植于民族文化的沃土，對傳統美德的繼承與升華。我們只有繼承中 華傳統美德，賦予它新的時代內涵，才能促進社會道德體系的建設，將中華優秀傳統美德發揚光大。
(選自肖群忠的同名文章，有刪改)
注： ① [ 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼] 出自《孟子· 梁惠王上》。意思是尊敬自己的老人，并由此推及到尊敬其他的老人;愛護自己的孩子，并由此推及到愛護別人的孩子。
21. 讀完這篇文章，對于傳統美德的時代價值，你的認識是 。(不超過25 字)(2 分)
22. 閱讀第 ② 段，說說作者是如何闡述“ 忠” 的時代價值的。(3 分)
答：
23. 閱讀第 ③ 段，結合生活實際，說一說你怎樣理解“ 老吾老，以及人之老” 的現實意義。(4 分)
答：
五、作文(共50 分)
(一)根據情境，按要求寫作。(10 分)
24. 從下面兩個題目中任選一題 ，按要求寫作。
題目一：班上準備召開名著閱讀經驗交流會，分享同學們閱讀名著的經驗。請以你讀過
的一部名著為例，寫一段話，簡要介紹你閱讀名著的經驗。
題目二：學校校刊準備開辟“ 走進博物館” 欄目，分享同學們參觀博物館(或紀念館)
的收獲。校刊主編向同學們征稿。請你寫一篇稿件，簡要寫出參觀某座博物館
(或紀念館)后，你最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。
要求：(1 )內容真實具體，語言準確得體。
(2 )字數在150-200 之間。
(3 )不要出現所在學校的校名或師生姓名。
(二)根據題目，按要求寫作。(40 分)
25. 從下面兩個題目中任選一題 ，寫一篇文章。
題目一：對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解，可
以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花…… 請你以“ 對話” 為題目，寫一
篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產生的美好結果，可以闡述
你對對話的認識……
題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突
會怎樣收場，超級智能住宅里又會發生怎樣的故事呢?請你發揮想象，自擬題目，
寫一篇文章。
要求：(1 )請將作文題目抄寫在答題卡上。
(2 )不限文體(詩歌除外)。
(3 )字數在600—800 之間。
(4 )不要出現所在學校的校名或師生姓名。
【參考答案及解析】
一、基礎·運用
1 .(1 )【答案】D
【解析】本題考查“草書”特點及寫法，隸書是一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，很明顯與圖片文字特點不符。
(2 )
2 .(1 )【答案】A
【解析】考察“曲”字讀音，及“華”字筆順。
(2 )【答案】C
【解析】根據各句程度的不同，由淺入深，且須符合說話邏輯。
3 .【答案】D
【解析】須認真審題要求選擇“不符合現代規范漢字書寫要求的漢字”，很明顯選帶有錯字的匾額，第四幅“明”字多一橫。
4 .【答案】B
【解析】考察對聯，但非考察“詞性對應”，而須注意詞性的搭配，及對聯內容所表述的情感。
5 .【答案】C
【解析】考察運用比喻的定名的計謀。
6 .【答案】A
【解析】考察破折號的用法，甲處破折號表示轉換話題;乙處破折號表示解釋說明。答案正在題干中，需要認真審題，需要考生明白破折號的用法。
7 .【答案】參觀時既要愛護展品，不觸摸、不拍照，又不要喧嘩打鬧，影響他人。
8 .(1 )【答案】A
【解析】A “情”是“專一、深入”，“忠”是“忠誠”，而且題干說明結合母親所說的話，圖五母親只要他做忠臣，所以A 。
(2 )【答案】岳飛堅主抗金，同金軍進行數百次戰斗，成為著名愛國將領!
【解析】答案不僅有簡單的圖片描述，還須有實際事例，使畫面內容豐富。
9 .(1 )【答案】風正一帆懸;江春入舊年。
(2 )【答案】八百里分麾下炙;沙場秋點兵。
(3 )【答案】有朋自遠方來，不亦樂乎?
二、文言文閱讀(共8 分)
閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成10-12 題。
10 .(2 分)
【答案】(1 )景象(景觀)(2 )離開
【解析】此題為詞語解釋題，考查考生對重點字詞的掌握情況。
11 .(2 分)
【答案】(1 )春風和煦，日光明媚。(2 )時常有小船來來往往。
【解析】此題為句子翻譯題，考生翻譯時需要注意抓住關鍵詞語，注意是不是補充上了句子省略成分，注意調整句子的語序。
12 .(4 分)【答案】①小船②狂風③“不以物喜，不以己悲”指導不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，“遷客騷人”是帶著自己的情感去看眼前的景物，袁中道由景生情，因此都未能達到此境界。
【解析】此題考查對文段內容的理解，①②空通過梳理文段即可答出，③句其實考查的是對“不以物喜，不以己悲”的理解。“遷客騷人”泛指憂愁失意的文人，他們是帶著自身的情感去看待眼前的景物，而袁中道則是因眼前景物而引發心態上的變化，與“不以物喜，不以己悲”的含義不符。
三、名著閱讀
13 .閱讀下面連環畫，完成(1 )- (3 )題。
【答案】(1 )8 (2 )空城;草船借箭(3 )老生
【解析】諸葛亮的空城計大家都不陌生，但這道題的重點不在于情節而是細節。比如第一題要求我們通過司馬懿的神態去表現諸葛亮的臨危不亂，這里要注意去連環畫中找司馬懿的特寫。第二題的細節在于第一個橫線后已有“計謀”二字，我們在填空時若寫“空城計”，則語義重復。第三題屬于材料鏈接，細度材料即可得出答案。
14 .【答案】①成崗②江雪琴③許云峰
【解析】注意審題
四、現代文閱讀(共28 分)
(一)閱讀下面兩材料，完成15-17 題(共8 分)
15 .(2 分)【答案】①處應填滋潤②處應填回補
【解析】純語感
16 .(2 分)【答案】①中線一期輸送距離長，全長1277 公里②中線一期流經范圍廣，沿線經過丹江口、南陽、平頂山、許呂、鄭州、焦作、新鄉、鶴壁、安陽、邯鄲、邢臺、石家莊、保定、天津、北京等15 個大中城市
【解析】依據“示意圖”對【材料一】中國相關的文字信息進行說明。
首先，我們應該仔細同[ 觀察材料中的圖(圖的標題：南水北調中線干線工程示意圖;圖例;圖中的文字信息);共次，根據圖中的信息，閱讀【材料一】，篩選跟圖中相關的信息“輸送的距離長”“流經的范圍廣，沿線經過多個大中城市”;最后，分條進行說明。
17 .(4 分)【答案】【乙】
【解析】【材料一】和【材料二】共同說明內容，首先觀察三個選項，提取三個選項的關鍵點：【甲】經濟效益【乙】未來效益【丙】效益已全部提前實現【材料一】提及了南水北調的“經濟效益”;【材料二】整體都在說南水北調動地北京城市供水、水資源的戰略儲備、地下水補給及水資源的凈化等，沒有提及“經濟效益”因此排除【甲】根據【材料一】和【材料二】中的一些關鍵語句“南水北調工程將發揮顯著的社會效益”“根據需要，后期半進一瞇擴大調水規模”“南水北調工程通水后，北京將逐步關閉大部分自備井”……由此可見南水北效益還未全部提前實現，所以排除【丙】，答案為【乙】
(二)閱讀《超級智能住宅》，完成18-20 題。(共11 分)
18 .(2 分)【答案】①固執任性②蠻橫無理
【解析】本題是一道概括文章情節的行文思路題，結合題干，兩處空白應該填寫的是對房子行為的總結，而且需要按照房子主人的視角給出評價。
19 .(4 分)【答案】選取對話：“親愛的，它敢是關心我們嘛。”
“關心?可絕不能違背我的意愿來干，它這絕不是關心，而是任意擺布我們!”
此處對話作用：
此處對話體現了男主人設計的房子的初衷、房子最初對主人的態度，又為下文情節發展做鋪墊，暗示了下文中房子會對主人做出的種種“造反行為”，最初為了照顧主人建造的房子，在只能簡單僵化地理解“照顧”，卻完全不理解主人的感情，分不清“主仆”的界限時，就會出現這種任意擺布主人的“行為”。此處是對言語中房子行為的良好詮釋。
【解析】本題考查學生提取關鍵信息，并分析情節細節與全文關系的能力。學生需要首先明確全文情節，再在所有對話中找出暗示，影響情節走向的，進行分析。學生在閱讀時，一邊要看著‘眼前的’細節，一邊要時刻思考整體的情節走向，思考作者安排這些細節是否獨具匠心，又匠心何在
20 .(5 分)【答案】小說主題;人工智能可能會毀滅人類
你的問題;人工智能等高新科技在給我們帶來便利的同時，也會給我們帶來煩惱，甚至是危險，面對科技爆炸的時代，我們應該如何面對?請結合生活詳細闡述你的觀點。
你的理由;本文主題人工智能毀滅人類，其實質在引發讀者思考;原本為服務我們而發明的人工智能，為什么反而成為了人類的敵人?在我們發明高科技的時候，是否考慮到了它的危害以及控制危害的方法?在科技飛速發展的現代，這是每一個人都回避不了的問題，此題在考察原文主題的同時，還需要將科幻回歸現實生活，思考作者影射的現實問題，體現了小說表現生活的體裁特點，一舉多得
【解析】 這是一道全新的題型，需要學生掌握全文情節和主題的同時，能夠根據主題內容出題‘考別人’，這樣不僅考察學生分析文章主旨的依據和過程，很好的體現了活學活用、學以致用的中考斷趨勢，今后的文學閱讀，可能會更加傾向于對文章感情的理解和把握，僅靠熟記答題公式很可能無法滿足未來北京中考語文的需要了。
本次小說閱讀中，后兩道大題都需要考生從自己的角度分析出文章主題和作者寫作意圖，越來越強調學生在閱讀中主動性和自主思考。培養學生在閱讀中的獨立性，而非借助于以往考試經驗答題，讓學生成為閱讀的“主人”，將是未來中考閱讀的新方向。
(三)閱讀《中華傳統美德的時代價值》，完成第21-23 題。(共9 分)
(三)閱讀《中華傳統美德的時代價值》，完成第21-23 題。(共9 分)
21. 讀完這篇文章，對于傳統美德的時代價值，你的認識是?(不超過25 字)(2 分)
【答案】傳統美德的時代價值指：盡忠職守的精神、和諧的人際關系、安身立命的精神力量
【解析】根據題意，判斷題型，此題為中心論點的判斷題。
傳統美德的時代意義可以從②③④段中提取有效信息：
第②段：愛我們的文化，忠于職守，盡心竭力做好每一件事。這種于國、于事的擔當意識，是實現中華民主復興的強大動力。
第③段：傳統美德對促進人際和諧有積極作用。
第④段：對于個人，傳統美德能夠提供精神營養。
22. 閱讀第②段，說說作者是如何闡釋“忠“的時代價值的。(3 分)
【答案】首先使用對比論證從正反兩面論證“忠“的含義，接著分別距屈原、張賽……
作為事例論證，證明他們對祖國的忠促進了民族的進步;
然后，引用孫中山先生的話，引出對“今天忠于國，忠于事可不可以“的思考;
最后提出弘揚“忠“的要求，及對于民族復興的意義。
【解析】由鍵詞“如何闡釋“判斷此題為論證過程題。23. 閱讀第③段，結合生活實際，說一說你是怎樣理解“老吾老，以及人之老”的現實意義。(4 分)
【答案】心懷仁愛之心，相互為善才能建立一個和諧友善的社會環境。“老吾老，以及人之老”整句話的意思是“在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。這無疑是我中華民族長期一貫的傳統博愛思想。理應發揚光大!這種博愛思想在我們身邊隨處可見。生活中在關愛自己的父母長輩的同時，也關注身邊需要幫助的老人，這不僅能夠調節我們與家人之間的關系，更有利于凈化社會風氣，促進社會和諧。
然而養老、教育，醫療等行業也不乏一些缺少仁愛之心，缺少職業操守的人，實在令人齒寒心寒，他們的行為讓人不齒，不利于社會和諧。
社會主義和諧需要大家共同努力，只有這樣，才能建立一個溫馨、和諧、友善的大家庭。
【解析】此題為常見的結合生活實際談個人理想的題，一二模中各城區出現較多。
解答思路：現總結全文指定段落;再舉出旁證證明觀點(最好曾正反兩列);最后強調社會和諧的重要性。
五、作文(共50 分)
( 一)根據情境，按要求寫作(10 分)
24 .從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
【答案示例一】
大家好，今天想從閱讀方法上跟大家分享一下讀《水滸》的經驗：
我有一個方法以，那就是在閱讀正文內容之前，先翻一翻目錄，了爭主要人物身上發生的大體故事，先構建一個簡單的框架，在之后讀書的時候把框架補充完整。比如說讀目錄能知道林沖刺配滄州和雪夜上梁山的故事，通過閱讀會補充出此事發生的原因及結果。我覺得用這種方法閱讀名著能夠發揮自己的閱讀積極性，提高閱讀效率。
以上是我的閱讀經驗，希望能對大家有所幫助。
【解析】 這是一道要求寫一仙介紹名著閱讀經驗的題，有的同學審題不仔細寫成了讀后感，所以提醒同學們考試時一定要認真審題。
題干中明確標明這段話有適用場景，“名著閱讀經驗會”，所以小作文的寫作需要稍微注意一下敘述口吻，要有體現出交流的感覺。
關于閱讀經驗，可以從閱讀方法和閱讀收獲兩方面寫，關于閱讀方法，除了例文之中的，還可以1 、從閱讀時間的分配上談經驗，比如說每晚的20 ：00-22 ：00 是閱讀的最佳時間。2 、從閱讀的之前查閱作者生平和之后上網搜索本書的評價，從而加深對本書的理解。
關于閱讀收獲，又可以從兩方面來談，一方面談對人生的認識和啟示，例如：每個人的性格都是復雜的，不止一面的，魯智深是一個粗中有細的人，等等。另一方面談對于學習的啟示，知道每個人的性格都是不同的以后在分析閱讀和練習寫作當中就可以多角度去分析人物形象和塑造人物形象。
【答案示例二】伴著明媚春光，學校組織我們參觀坐落于京城東北角的科技博物館新館。新館有趣的地方在于可以“親自上陣”。比如在消防體驗區，看人滅火感覺很簡單，但當我手握沉沉的噴水槍，站在一米五外的安全區，卻發現要對準火源絕非易事，而且只有將水源對準虛擬火焰的根部才能最快滅火，最后大概折騰了七八分鐘才將虛擬火苗全部熄滅。平晶我們只知一些消防技巧，殊不知操起來另有難度。可見實踐與理論相結合，才是最完美的深體驗。
【解析】 題目要求我們寫的不是游記，而是收獲體驗，這也不同于觀后感。文章應側重于通過游覽你收獲到了什么，而不是參觀的過程。因為同，你的收獲不需要很大龐雜，一個小小的啟示或者一點小貼士都可以作為你的收獲，但要注意這種啟示或收獲要和博物館本身所展出的主題相關。比如你參觀科技博物館，最后卻收獲歷史知識，這就有些妥。然后簡單的將這種收獲過程敘述出即可，不需太多細節描寫。
例文給出的是參觀博物館的收獲，而題目中另一個可寫的地方是紀念館，紀念館是為紀念有卓越貢獻的人或歷史重大歷史事件而建立的紀念地，在參觀紀念館時可以收獲名人經歷或歷史事件給你的啟示或感受。
最后注意一些小細節：
1 .題目要求我們寫游博物館或紀念館的收獲，不要寫成別的地方。
2 .注意內容的真實，比如在軍事博物館里看見恐龍骨架就很不真實。
3 .不要出現學校的校名或師生姓名。
4 .注意字數在150-200 之間。
25 .從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作
略。
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