2015年小學語文四年級上冊第六單元測試題

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　　一、讀拼音，寫詞語。

2015年小學語文四年級上冊第六單元測試題

　　huāng wú　　jūn wáng　　guàn ɡài　　gān hé

　　lún lǐ　　tuò mò　　xī mén bào

　　二、形近字組詞。

　　副

　　逼

　　筋

　　肋

　　揍

　　湊

　　添

　　舔

　　溉

　　概

　　三、補充下面詞語。

　　人煙　　少　　心　　氣　　喜　　出外　　頭求饒　　提心　　膽　　東　　西走

　　四、在括號里填上含有“精”字的詞語。

　　1、這只小花籃做得多么啊!

　　2、祖沖之地算出了圓周率的值。

　　3、媽媽為我準備了一份的生日禮物。

　　4、電子計算機的核心部件相當。

　　5、今年的春節聯歡晚會顯然是經過設計的。

　　五、用詞的不同意思造句。

　　例：驕傲

　　1、長城是中華民族的驕傲。

　　2、你怎么取得了一丁點成績就驕傲起來了?

　　收拾

　　1、

　　2、

　　六、根據意思寫詞語。

　　1、指住戶人家少。

　　2、心和膽都好像懸著沒有著落。

　　3、遇到出乎意外的喜事特別高興。

　　4、孤獨困苦，無依無靠。

　　七、判斷下列句子使用的修辭手法。

　　1、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　2、難道你不知道這樣做于事無補嗎?

　　3、七顆鉆石在天空中閃閃爍爍，就像小姑娘一顆充滿愛的心靈。

　　4、突然，我看到了它的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求。

　　八、按課文內容填空。

　　《別董大》這首詩是代詩人送別時寫的，其中“　　　　，　　　　。”這句詩是對朋友的勸慰。

　　九、閱讀短文，做題。

　　橋

　　過橋的人啊，成千上萬，有誰能注意這普通的拱橋?然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。

　　我贊美橋的樸實。它雖然沒有華麗的外衣，但它(充實充滿)的內心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔著自己的義務。它把為人們開辟一條女神像彼岸的通道，當作最大的歡樂。

　　我贊美橋的辛勤。每日從早到晚，無數車輛從它身上駛過，成千上萬的人從它身上走過，腳下的流水一刻也不停地(攻擊打擊沖擊)著它。然而，它從未有過半點懈怠，也從未有過半句怨言，他只是埋頭履行自己的職責……

　　我贊美橋的無私。橋是通向目的地的必經之路。人們在到達終點而歡欣的時候，往往忘記了這曾經走過的橋，而橋卻無私地把自己奉獻給人們，甘當人們的墊腳石。

　　我贊美橋，更贊美我們可愛的老師。老師像橋一樣樸實。他們不像科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔負著培養下一代的神圣職責。那條條批語，那個個紅鉤兒，不全都凝聚著老師的心血嗎?老師像橋一樣無私。如果將來我們能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無私奉獻了一切。

　　我贊美橋，更贊美我敬愛的老師。

　　1、“凝聚”的“凝”用音序查字法查字母，用部首查字法查部，除部首外有畫。

　　2、在文中括號里保留一個最恰當的詞，畫去其它兩個。

　　3、從文中找出下面詞語的反義詞。

　　批評　　特殊　　索取　　痛苦

　　4、找出文中一個比喻句和一個反問句。

　　5、文中說“我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師”，對著這句話的正確理解是( )

　　A.主要是贊美橋和老師

　　B.贊美橋是為了贊美老師

　　C.主要贊美橋

　　D.贊美老師來贊美橋

　　十、習作表達。