小學語文五年級下冊第二單元測試及答案（人教版）

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　　學習完一個單元之后我們可以做測試題來鞏固我們的知識以下是小編收集整理了小學語文五年級下冊第二單元測試及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學語文五年級下冊第二單元測試及答案（人教版）

　　小學語文五年級下冊第二單元測試及答案篇1

　　一、拼音寫字我最棒。(9分)

　　fang ài wǔ mèi pēi tāi

　　suō yī táo zuì jì mò

　　huò huàn jǔ jué cán kuì

　　二、多音字注音并組詞。(8分)

　　殼 ( ) ( ) 剝 ( ) ( )

　　鋪 ( ) ( ) 磨 ( ) ( )

　　三、我會辨字組詞。(3分)

　　橙( )澄( ) 窘( )窖( ) 絞( )狡( )

　　四、找出下列詞語中的錯別字，把正確的字寫進括號里。(6分)

　　絞盡惱汁( ) 堅強不倔( ) 筋皮力盡( )

　　精濤駭浪( ) 隨心所遇( ) 莫名其秒( )

　　五、按要求寫句子。(8分)

　　1.我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結局。(修改病句)

　　________________________________________________________________________

　　2.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。(縮句)

　　________________________________________________________________________

　　3.園子留下回憶。(擴寫句子)

　　________________________________________________________________________

　　六、標點符號我會用。(6分)

　　1.走走停停加標點。

　　(1)看它從不著急慢慢地走總會到的慢慢地嚼總會吃飽的

　　(2)老師說豈止是鳥人是由簡單生命進化來的最開始是草履蟲后來是魚是青蛙是猴子

　　2.選擇引號的用法。

　　A.引用 B.特定稱謂

　　(1)在號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。

　　(2)老師經常用“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”來督促我們學習。

　　(3)“東方之珠”——香港，是一座美麗的城市。

　　七、我會默寫古詩。(4分)

　　牧童

　　____________________，____________________。

　　八、我會填空。(10分)

　　1.天行健，______________________________________________________。

　　2.不積跬步，____________________;不積小流，____________________。

　　3.路曼曼其修遠兮，______________________________________________。

　　4.怪生無雨都張傘，________________________。“怪生”意思是：_____________，這句話的意思是：_______________________________________________________。

　　5.最喜小兒亡賴，___________________________________________________________。

　　“亡賴”的意思是：__________________，這句話的意思是：_____________________

　　____________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________。

　　九、作者我會連。(5分)

　　《牧童》楊萬里

　　《舟過安仁》蕭紅

　　《清平樂村居》呂巖

　　《祖父的園子》費奧多羅夫

　　《童年的發現》辛棄疾

　　十、讀詩句，辨修辭。(4分)

　　1.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。( )

　　2.危樓高百尺，手可摘星辰。( )

　　3.春種一粒粟，秋收萬顆子。( )

　　4.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。( )

　　十一、判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)

　　1.《冬陽童年駱駝隊》這篇課文是《城南舊事》的序言。( )

　　2.《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。( )

　　3.“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。( )

　　十二、快樂閱讀輕松答。(14分)

　　這條小魚在乎

　　一位在中國某醫學院任職的美國教師在演講中講道：

　　在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿著海邊走，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會死的。

　　男人繼續朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的'小魚，并且用力把它們扔回到大海。這個男人停下來，注視著這個小男孩。看他拯救著小魚們的生命。

　　終于這個男人忍不住走過去孩子這水洼里有幾百幾千條小魚你救不過來的

　　我知道小男孩頭也不抬地回答

　　哦那你為什么還在扔誰在乎呢

　　這條小魚在乎男孩兒一邊回答一邊拾起一條魚扔進大海這條在乎這條也在乎還有這一條這一條這一條

　　今天，你們在這里開始大學生活。你們每一個人，都將在這里學會如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，甚至救不了一個省一個市的人，但是，你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因為你們的存在，他們的生活從此有所不同——你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會做到的。

　　在這里，我希望你們勤奮、努力地學習，永遠不要放棄!記住：“這條小魚在乎!這條小魚也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”

　　1.給短文第4～7自然段加上標點。(5分)

　　2.小男孩為什么要撿淺水洼里的小魚?(2分)

　　________________________________________________________________________

　　3.用“____”畫出短文中前后照應的句子，說說這兩處有什么不同。(2分)

　　________________________________________________________________________

　　4.小男孩聽到勸阻后是怎么做的?他為什么這么做?(2分)

　　________________________________________________________________________

　　5.這位老師演講的目的是什么?(3分)

　　________________________________________________________________________

　　十三、在寫故事中成長。(20分)

　　童年中，你們曾經歡笑過，也曾哭泣過;曾經開心過，也曾煩惱過。在童年這短暫而美好的時光中，發生了形形色色有趣和難忘的事。請你從中選擇一件來寫(注意寫出怎樣“有趣”或者為什么“難忘”)。可以運用下面這段文字作為開頭。

　　人生就像一條綴滿珠寶的項鏈，而童年是一顆最珍貴的寶石;記憶如同汪洋大海，而童年是一朵最動人的浪花;生命猶如一棵大樹，而童年是一片最美麗的綠葉;歲月像花園，而童年是一株最艷麗的鮮花……

　　附答案

　　一、妨礙嫵媚胚胎蓑衣陶醉寂寞禍患咀嚼慚愧

　　二、ké貝殼qiào地殼 bō剝削bāo剝蓮蓬

　　pū鋪開pù當鋪 mó磨滅mò石磨

　　三、橙子澄清窘迫地窖絞刑狡猾

　　四、惱—腦倔—屈皮—疲

　　精—驚遇—欲秒—妙

　　五、1.我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結果。

　　2.絲綢之路是通道。 3.祖父的園子留下了我兒時美好的回憶。

　　六、2.(1)B (2)A (3)B

　　七、草鋪橫野六七里笛弄晚風三四聲歸來飽飯黃昏后不脫蓑衣臥月明

　　八、1.君子以自強不息 2.無以至千里無以成江海 3.吾將上下而求索 4.不是遮頭是使風怪不得怪不得沒有雨都撐傘，原來不是遮雨，而是用傘來使風讓船前進 5.溪頭臥剝蓮蓬頑皮、淘氣頑皮、可愛的小兒子，他正趴在溪頭，悠閑地剝著蓮蓬

　　九、《牧童》——呂巖《舟過安仁》——楊萬里《清平樂村居》——辛棄疾《祖父的園子》——蕭紅《童年的發現》——費奧多羅夫

　　十、1.比喻 2.夸張 3.對偶 4.比喻

　　十一、1.√ 2.√ 3.√

　　十二、1.，：“ ，，。” “ 。” 。

　　“ ? ? ?” “ !” ，，“

　　! ! 、、 ……”

　　2.因為小魚被困在淺水洼里，如果水被沙粒吸干，被太陽蒸干，小魚們就會死的。 3.第7自然段和短文的最后一句話。前一處是小男孩撿魚時說的話;后一處是教師演講時說的話。

　　4.仍舊一條一條地把小魚扔進大海。他不想別人是否在乎，他只知道救的小魚很在乎，因為它們回到大海就不會死去。 5.告訴醫學院的學生：拯救生命是他們的本職工作。也許他們救不了更多的生命，但他們要盡量拯救病人，減輕病人的痛苦，挽回病人的生命，這樣，他們的人生才有價值。

　　小學語文五年級下冊第二單元測試及答案篇2

　　一、看拼音寫詞語。

　　二、畫掉括號中不正確的讀音。

　　三、找出下列詞語中的錯別字并改正。

　　莫明其妙無原無故語重心常

　　遮天避日昏黃一體鵬成萬里

　　四、讀一讀，把你想到的一個成語填在括號里。

　　1.善學者，假人之長以補其短。( )

　　2.知不足者好學，恥下問者自滿。( )

　　五、選詞填空。

　　1.在老師的耐心教育下，曉軍終于認識了自己的錯誤，并且( )地向老師作了檢討，他的這種知錯能改的態度受到了老師的( )。(誠懇、誠實、稱贊、贊揚)

　　2.我國自己( )的運載火箭發射試驗成功，大大( )了一切愿為四化做出貢獻的人們。(鼓勵、鼓舞、制造、創造)

　　六、給下面的短文加上標點。

　　一年年過去了橄欖壩慢慢變了樣一片片整齊的竹樓竹樓周圍是數不清的竹叢和果樹有芒果木瓜荔枝椰子柚子芭蕉一樹樹一枝枝掛滿了累累的果實遠處是蔥蔥郁郁的樹林成群的牲畜金黃的稻田到處是欣欣向榮的景象

　　七、按要求把成語填補完整。

　　1.填近義詞：

　　高( )遠( ) -( )二( ) 五( )四( ) 生( )活( )

　　手( )足( )千 ( )萬( )山 ( )地( )

　　2.填反義詞：

　　大( )無( ) 大( )大( ) 口( )心( ) 天( )地( )

　　出( )入( ) 一( )-( ) ( )應( )合

　　八、閱讀短文，回答問題。

　　(一)

　　賽馬是我們家鄉古老的風俗，每年都要舉行一次，每到這個時候，草原上就(展現、呈現、映現)出熱鬧、現騰的景象。上百名哈薩克小騎手，把自己膘肥體壯的好馬打扮得英俊漂亮，馬尾編成小辮，馬身上還系上(五顏六色、五光十色、五彩繽紛)的綢帶，好像在鼓勵馬兒爭氣。發令槍一響，十幾匹一字排開的駿馬就像離弦的箭一樣飛奔而去。騎手們你追我趕，誰也不甘示弱。長達一公里的跑道上塵土飛揚，人喊馬嘶，氣氛十分壯觀。經過激烈的比賽，連續三次奪魁的騎手被選為冠軍。人們簇擁著冠軍，給他戴上大紅花。這時，人們都沉浸在一片歡樂中。

　　1.聯系下文理解“打扮”在文中的意思。

　　2.把描寫賽馬的句子畫出來。

　　3.短文的主要內容是什么?

　　4.選擇括號中最恰當的`詞語。

　　(二)憑著一顆火熱的心

　　1970年春天，張海迪隨著下放的父母，來到莘縣十八里鋪尚樓村。

　　她多想邁開雙腿，撲向那翠綠欲流的萬頃麥田，勞動時，讓汗水流進泥土，去滋養那飽鼓鼓的麥粒。但是，她不能!她只能一個人坐在輪椅上，或躺在床上，留在靜寂的小院里。有時不免黯然淚下……

　　有一天，跟海迪比鄰而居的一位大娘半邊臉腫了，原來她牙疼病又犯了。又有一天，村里一個孩子病了，沒多久卻死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家長。

　　“我能不能幫助鄉親們干一點什么呢?”十五歲的海迪想。

　　她請求爸爸買來一盒銀針，一本《針灸學》，一本《人體解剖學》。

　　張海迪不管父母的勸說和醫生的警告，總是日夜苦讀，把兩本書讀了一遍又一遍。然后，她擎起一枚銀針，在動物身上進行試驗，又在自己軀體上那尚有感覺的部位進行試驗。

　　僅僅三個月后，她可以用銀針為病人治病了。耿其之大爺半身癱瘓，六年不會說話，她給治好了;王懷棟患了神經性肌肉萎縮，連一只吃飯的匙子都端不起來，她給治愈了;一個叫小寶的六歲男孩，站都站不起來，經她數百次針灸，小寶背起書包蹦蹦跳跳去上學了。