人教版2024年八年級上冊語文期末試卷4套

　　在日常學習、工作生活中，我們會經常接觸并使用試卷，作為學生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習，寫試卷，那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的人教版2024年八年級上冊語文期末試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　八年級上冊語文期末試卷 1

　　一、積累運用(35分)

　　1.默寫。(13分,每空1分)

　　(1)無限山河淚，_________________________________。

　　(《夏完淳《別云間》)

　　(2)________________________，淺草才能沒馬蹄。

　　(白居易《錢塘湖春行》)

　　(3)浩蕩離愁白日斜，________________________。

　　(龔自珍《已亥雜詩》)

　　(4)商女不知亡國恨，________________________。

　　(杜牧《泊秦淮》)

　　(5)何夜無月?何處無松柏?__________________

　　______________________________________________。

　　(蘇軾《記承天寺夜游》

　　(6)文天祥《過零丁洋》中“___________________，__________________”兩句寫出了詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。

　　(7)陸游《十一月四日風雨大作》中表現詩人雖已年邁，但仍有守衛邊疆志愿的詩句是：“________________

　　___________，________________________________”。

　　(8)《晏子使楚》中晏子用“____________________，

　　__________________________”這句話強調環境對人的成長起著決定性的作用。

　　(9)杜甫《春望》中的“_______________________，_________________________”兩句寫出了消息隔絕，久盼音訊不至的心情。

　　2.給下列句中加點的字注音或根據拼音填寫出漢字。(4分)

　　(1)東西倒不占分量，可是用途卻很蹊蹺( )。

　　(2)在湖中，昔日的瀲滟( )的綠波為堅冰所取代。

　　(3)我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布面袍，pán shān( )( )地走到鐵路邊。

　　(4)有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲lín xún( )( )的枝干就是一幅好畫。

　　3.把下列詞語補充完整，并解釋補充字的意思。(4分)

　　(1)循循善( )____________________________

　　(2)因地制( )____________________________

　　(3)觸目傷( )____________________________

　　(4)嫻熟深( )____________________________

　　4.下面這段話中有兩處語病，請指出病因并加以改正。(4分)

　　①我變了，對人生的態度變了，對世界的看法變了。②可唯一沒有任何變化的是知書，愛書，學書。③煩惱時會拿起一本書，它會告訴我開心是多么的重要;憤怒時，會拿起一本書，它會告訴我理解是多么的寶貴;無聊時，會拿起一本書，它會告訴我生活的充實是多么的難求。

　　(1)第_____句，病因：________________________改正：__________________________________________

　　(2)第_____句，病因：________________________改正：__________________________________________

　　5.名著閱讀。(4分)

　　工作過程中，他往往要憑記憶整頁整頁地，甚至整章整章地背誦，母親那時覺得他好像瘋了。兒子寫作的時候，她不敢走近他，只在乘著替他把落在地上的手稿撿起來的機會，才膽怯地說：“你干點別的不好嗎，保夫魯沙?哪有你這樣的，寫起來就沒完沒了……”

　　對母親的擔心，他總是會心地笑一笑，并且告訴老人家，他還沒有到完全“發瘋”的程度。

　　(1)上面這段文字出自《_______________________

　　__________________》，作品的主人公是_____________

　　____________________。(2分)

　　(2)從整部小說分析，主人公的性格特點是什么樣的?(2分)

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　6.綜合性學習(6分)

　　你所在的社區近期舉辦“道德模范評選”活動，學校也響應號召參加了這次活動，請你參與并完成下面的各項任務:

　　(1)校園小記者站派你作為本次活動的主要負責人前往社區進行采訪。請確定你的采訪對象，并擬定合適的問題。(2分)

　　采訪對象：_______________問題：______________

　　_______________________________________________

　　采訪對象：______________問題：_______________

　　_______________________________________________

　　(2)學校準備推薦你的好朋友小強作為“道德模范候選人”，下面是他的相關事跡，請據此為他寫一段精彩的推薦語。(50字左右)(2分)

　　社區學生小強，父親因車禍癱瘓;母親因承受不住生活的壓力而離去;爺爺奶奶又相繼病逝……小強不僅要料理好自己的生活，完成學業，還得獨自擔負起照顧父親的重擔。

　　推薦語：____________________________________

　　_______________________________________________

　　(3)評選活動結束后，班級準備組織一次活動，號召同學們向道德模范學習。請你設計兩項活動內容，并說明活動目的。(2分)

　　活動一：____________________________________

　　目的：______________________________________

　　活動二：____________________________________

　　目的：______________________________________

　　二、閱讀(40分)

　　(一)(共16分)

　　7.解釋下面句中加點的字。(4分)

　　(1)何以都不聞消息?( )

　　(2)非咨詢不窮其致。( )

　　(3)齊人固善盜乎?( )

　　(4)潭中魚可百許頭。( )

　　8.翻譯。(6分)

　　(1)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　(2)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　(3)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　9.王安石的《登飛來峰》把抽象的事理寓于具體形象中，揭示了怎樣的人生哲理?(2分)

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　10.《記承天寺夜游》一文抒發了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　11.如何理解《小石潭記》中“凄神寒骨，悄愴幽邃”的含義?(2分)

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　(二)(共11分)

　　超級月亮，給你好看

　　佚名

　　①2013年6月23日晚19時12分，月球過近地點，距地球356991千米，月亮視直徑最大，角距為33.47分，月亮、地球和太陽幾乎排成一條直線。緊接著，21分鐘后即19時33分，地球又迎來月圓時刻，這便是2013年最大最圓的月亮——“超級月亮”。

　　②“超級月亮”的說法始于1979年，為占星家理查德·諾勒所定義。經多年修正后，該天象名詞指的是：新月或滿月期間，又恰逢月球與地球間距離較平常更近，換言之，也就是地球與月球間距離小于或接近35.4萬千米時所呈現出的現象。

　　③月球軌道上距離地球最近的那點我們稱為“近地點”，反之則是“遠地點”。月球每繞地球旋轉一圈，都會經過一次近地點一次遠地點，平均每27.5546日經過一次，這種月球連續兩次經過近地點(或遠地點)的時間間隔便是近點月(27.5546日)。據測量，月球位于近地點時，距離地球的平均距離為36.3萬千米，而位于遠地點時，平均距離為40.6萬千米，兩者相差達到10.41%。所以，如果仔細觀察，不難發現月亮位于近地點的時候比它在遠地點時要大出不少。

　　④不少人將這一奇妙的自然現象和災難聯系在了一起。他們認為，月地距離過近會使月球對地球的引力大大增加，從而影響地球板塊的運動，誘發大規模的地震、火山、海嘯等自然災害。譬如，上一次“超級月亮”出現的2011年3月19日前后，僅在我國就發生了三起地震。

　　⑤不過，這些聯想都只是毫無根據的猜測而已。地月之間的距離遠近只會影響地球潮汐，而地震則是地球內部的.板塊運動，與“超級月亮”沒有任何關聯。根據萬有引力公式，當月球處在遠地點的時候，地球上每1千克的物體會受到3.019×10"-5 牛的引力。當月球處在近地點時，這個引力的平均值是3.761×10"-5 牛。而2011年3月19日的“超級月亮”造成的引力是3.903×10"-5 牛。這樣的引力對于地球上的物體而言是微乎其微的，對一個成年人來說，這次“超級月亮”帶來的影響只相當于增加了一兩根頭發的重量。

　　⑥根據天文學家的計算，下一次“超級月亮”現身要等到 2016年11月14日，而人的一生中，大約只能看到15次“超級月亮”。這是大自然對人類的饋贈，也是宇宙天體的運動規律，我們不妨以科學的眼光看待這樣的天文勝景，好好欣賞，好好珍藏。

　　(選自《科學24小時》2013年第9期)

　　12.文章以“超級月亮，給你好看”為題，有什么好處?(2分)

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　13.結合文章內容，將下面“超級月亮”的定義補充完整。

　　超級月亮是指_______________________________

　　__________________________所呈現出的現象。(2分)

　　14.選文主要說明了“超級月亮”哪些方面的內容?請加以簡要概括。(3分)

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　15.第⑥段中加點的“大約”一詞能否刪去?為什么?(2分)

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　16.聯系全文，說說文末畫線句子的作用。(2分)

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　(三)(共13分)

　　父愛無邊

　　葉喬波

　　爸，每逢您的忌日，我的思緒總被傷感占據，被思念填滿，有好多話想對您說，可站在墓前，卻欲哭無淚，欲訴無語。

　　那些沉甸甸的獎杯、獎牌從未印上您的名字，可它們永遠屬于您——我平凡而又偉大的父親!

　　您還記得我小學三年級那場田徑運動會嗎?我連續參加了四項比賽，休息了不到半小時，4×100米接力賽又要開始了。看到我的疲憊和內心的動搖，您輕輕撫摸著我的頭，給我講起您當年的故事：

　　一次，您參加長春市田徑運動會，賽前7天才開始學習撐竿跳，因急于求勝，您不慎崴傷腳踝，腫得像發面饅頭，隊友們以為您會放棄比賽。然而，您咬著牙，打了封閉針，一瘸一拐堅持著，最終獲得了十項全能冠軍……

　　見我還在遲疑，您又鼓勵我說：“爸是軍人，輕傷不下火線。你是軍人的后代，也要像個軍人，加把勁兒!”我頓時想起自己穿上您大軍裝時的畫面，于是，勇敢地站在交棒區，咬緊牙關沖向終點，為學校取得全市團體冠軍立了一功。

　　您讓我初次品嘗到了“堅持就是勝利”的甜頭。

　　后來我當兵入伍，您父愛的目光穿越千山萬水，一直呵護著我成長。

　　時隔20年后，我不僅獲得了23項世界冠軍，還在冬奧會上摘取兩枚銀牌，為中國實現了歷史上獎牌“零的突破”。賽后，我帶著滿身傷痛，倔強地選擇了堅持!現在想想，我的身體里流淌著您“永不放棄”的血液啊!

　　爸，如您所愿，我12歲入選八一隊。作為上世紀六十年代出生的孩子，文化基礎十分薄弱，加上大部分時間投入專業訓練，落下不少的功課。然而，考試卻從未出過前三名，殊不知，那都是您備課指導的結果。您時時叮囑我的文化學習，讓我懂得知識的重要性。在我入伍后的行囊中，總是裝滿了書本、字帖、詞典、還有小學未讀完的教材……那時候，我們唯一的交流方式就是寫信。您自然成為我人生第一個遠程老師，我信中的錯別字、病句、點錯的標點符號，您都一一用紅筆勾畫和修改，再隨您書寫的信函一同寄回。每次，您的回信都像厚厚一本冊子，讓我深深體會到父愛恩重如山。

　　在您的言傳身教下，學習已成了我的習慣。當同齡人在公園花前月下、在電影院或電視機前消磨時光時，女兒卻遵循您的囑托，堅持自學英語、分析技術錄像，每天高強度、高負荷訓練后，從不忘寫生活日記、訓練日記，后來還出版了近20萬字的日記選——《未來不是夢》。

　　爸，我相信，您一定在天堂的某個地方注視著我，向我招手，朝我微笑!我和您來個約定好嗎?這輩子做您的女兒沒做夠，下輩子我再做您的女兒——讓我好好地孝敬您!(作者系中國著名女子速滑運動員)

　　(選自《北京青年報》2013年9月9日)

　　17.文章選用第二人稱來寫，有什么好處?(2分)

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　18.“看到我的疲憊和內心的動搖，您輕輕撫摸著我的頭，給我講起您當年的故事”中的“輕輕撫摸”是對父親怎樣的描寫?從中表現了父親怎樣的性情?(3分)

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　19.從文中看，“我”從父親那里獲得了哪些方面的教益?(2分)

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　20.如果把文章題目改為“我的父親”或“思念父親”之類，好不好，為什么?(3分)

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　21.一篇好文章，總會有一個好的結尾。請從內容、語言、結構三個方面說說本文結尾好在哪里。(3分)

　　___________________________________________

　　_______________________________________________

　　三、作文(40分)

　　22.閱讀下列文字，按要求作文。

　　有沒有這樣一首歌，長留在你的心底，在你開心時響起，在你煩惱時響起，在你得意時亦響起?有沒有這樣一首歌，回蕩在你耳旁，輕輕喚醒你沉睡的心靈，讓你想起一個人、一段往事、一段時光?喚醒你美好的記憶?

　　請以“有一支歌長留心間”為題，寫一篇作文。

　　(1)內容具體，感情真摯，認識深刻。(2)立意自定，文體不限(除詩歌外)。(3)不少于600字。

　　八年級上冊語文期末試卷 2

　　一、積累與運用(共30分)

　　1.根據拼音寫漢字。(4分)

　　春在田間，松軟的泥土散發著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗精神huàn發，展現出一派péng勃àng然的生機;春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆suō舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。

　　2.下列各句中，標點符號使用完全正確的一項是(2分)

　　A.多么發人深省啊!《幽徑悲劇》中關于維護美的主題。

　　B.寒假里，我準備將《四大名著》中的《三國演義》和《水滸傳》認真讀完，提高自己的文學素養。

　　C.有的地方搞文化下鄉，可群眾沒品過文化味，沒見過文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無少年”。

　　D.在美麗的西雙版納，我觀熱帶雨林，涉瀾滄碧水，登傣家竹樓……留下了許多美好的記憶。

　　3. 下列句子沒有語病的一項是(2分)

　　A.新時代、新形勢下，我們依然要發揚和繼承艱苦樸素的優良傳統。

　　B.開展“陽光體育活動”以來，同學們的身體健康水平有了很大的改善。

　　C.作家曹文軒獲2016年國際安徒生獎，對中國兒童文學走向世界意義重大。

　　D.隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現了大量的“低頭族”。

　　4. 根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8分，①一④題，每題1分，第⑤題4分)

　　①紙上得來終覺淺，。 ② ，金就礪則利。

　　③伐竹取道，下見小譚，。

　　④當回憶往事的時候，他，也不會因為碌碌無為而羞愧。

　　⑤青年時期的杜甫登臨泰山，在《望岳》中寫下 “ ， ”，抒發了俯視一切的豪情;中年時期的杜甫親歷“安史之亂”，在國都長安望到 “ ， ”的慘景，寫下《春望》，抒發了憂國傷時的情感。

　　5.名著閱讀。(6分)

　　(1)下面對《鋼鐵是怎樣煉成的》相關內容的敘述正確的一項是(2分)

　　A.主人公保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質的典型形象，作家是以自己的生活經歷和真情實感為基礎來描寫保爾的。

　　B.保爾的一生中有三位非常重要的女性：他的初戀情人冬尼婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的達雅，以及他的妻子麗達。

　　C.在騎兵營的戰斗中，保爾被彈片擊中，右眼失眠并全身癱瘓，再也不能參加工作了。

　　D.保爾所做的主要事情：打工——做電廠工人——被捕蹲監獄——被喜劇性釋放——筑路——騎兵隊征戰——療養院治病——雙目失明寫作。

　　(2)莉莎稍微放慢了腳步，走到公路的另一邊。這時，保爾在她的后面也走上了公路。當他向右轉，往家走的時候，也發現了這兩個人。

　　他馬上認出了走在前面的是朱赫來。他的兩只腳像在地上生了根一樣，再也挪不動了。……

　　“怎么辦?”……

　　他緊緊地咬著牙，咬得生疼。就在昨天，朱赫來還對他說過：“干這種事，需要的是勇敢堅強的階級弟兄……”

　　①上面這段文字，選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，當時保爾發現朱赫來被抓，他做了一件什么事?(2分)

　　②這件事發生時，莉莎在場，但莉莎并沒有告密，保爾為什么會被抓進監獄?(2分)

　　6.專題與語文實踐活動。(8分)

　　每年的4月1日為“國際愛鳥日”，今年的愛鳥日這一天，興楚中學開展了“愛護鳥類，呵護自然”的專題實踐活動，你也參與其中。

　　【探鳥淵源】有同學查閱了《說文解字》，知道了“鳥”的意思是長尾飛禽的總稱;還有同學找到了關于漢字“鳥”的字體演變過程的一張圖片。(4分)

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

　　甲骨文金文行書草書

　　(1)根據有關“鳥”的解釋和古文字的寫法來推測，這個字的造字方法是(2分)

　　A.象形 B.指事 C.會意 D.形聲

　　(2)根據漢字的演變過程，選出③④⑤橫線上對應的字體(2分)

　　A.隸書篆書楷書 B.篆書隸書楷書

　　C.楷書篆書隸書 D.楷書隸書篆書

　　【愛鳥倡議】興楚中學的李明同學到陽光社區調查訪問，居民反映了一個情況：小區周邊經常有人用彈弓打鳥，還有居民從小商販手中買野生鳥類，回家燒煮食用。

　　李明知道這個情況后，決定代表學校給陽光社區的居民寫一份倡議書，請你幫他修改完善。(4分)

　　(1)根據居民反映的情況，補全倡議書的第三、四項條款，注意與上面的條款字數和表述形式保持一致。(2分)

　　(2)倡議書中有一個成語使用錯誤，請你指出錯誤的原因。(1分)

　　(3)請根據倡議書格式要求，補出缺漏項目的具體內容。(1分)

　　二、閱讀理解(共60分)

　　(一)閱讀詩歌《幽居初夏》，完成第7題。(6分)

　　湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

　　水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

　　籜龍①已過頭番筍，木筆②猶開第一花。

　　嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌③茶。

　　【注】①籜(tuò)龍，就是筍。②木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。③甌(ōu)：杯子。

　　(1)這首詩的作者是南宋的一位愛國詩人，請根據首聯上句中的有關信息，從下列選項中選出這首詩的作者。(1分)

　　A.辛棄疾 B.李清照 C.文天祥 D.陸游

　　(2)請選擇合適的角度，賞析“水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙”一聯的妙處。(3分)

　　(3)這首詩是“幽中有悲情”，而作者晚年的另一作品《十一月四日風雨大作》是“悲中有豪情”，請簡述這兩首詩的“悲情”和“豪情”各是什么。(2分)

　　(二)閱讀張岱的《湖心亭看雪》，完成8—11題。(14分)

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐①一小舟，擁毳衣爐火②，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥③，舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強飲④三大白⑤而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

　　[注釋]①拏：通“橈”，撐(船)。②擁毳(cuì)衣爐火：穿著細毛皮衣，帶著火爐。③一芥：一棵小草。芥，小草，比喻輕微纖細的事物;(像小草一樣微小)。④強(qiǎng)飲：盡情喝。強，盡力，勉力，竭力。⑤大白：大酒杯。白;古人罰酒時用的酒杯，也泛指一般的酒杯。

　　8.根據要求，完成下列兩小題。(6分)

　　(1)解釋下列句中加點的實詞。(4分)

　　①余住西湖( ) ②湖中人鳥聲俱絕( )

　　③是日更定矣( ) ④及下船( )

　　(2)下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是(2分)

　　例句：余強飲三大白而別

　　A.潭西南而望 B.計利而忘義

　　C.乃記之而去 D.鳴之而不能通其意

　　9.請用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

　　湖中人鳥聲俱絕

　　10.翻譯句子。(4分)

　　(1)湖中焉得更有此人?

　　(2)馬之千里者，一食或盡粟一石。(《馬說》)

　　11. 這篇文章中作者表現出來的“癡”情與蘇軾在《記承天寺夜游》中表現出來的“閑”情，有一些共同之處，請你概括。(至少兩點，2分)

　　(三)閱讀《“神奇”的酵素真的很神嗎》一文，完成12—14題。(10分)

　　①近年來，酵素的神奇作用在網上瘋傳，宣揚酵素可以美容養顏、排毒減肥、凈化血液，更有甚者提倡酵素可以減肥，具有代替正餐還不會感到饑餓的作用。僅國內某知名網站的貼吧里就有近16萬個討論的帖子，人們熱鬧地分享服用各種酵素的神奇效果，并把酵素標榜為“破解人類健康的密碼”。酵素是否真的有如媒體所說的強大功能呢?讓我們一起來了解一下真實的酵素吧!

　　(1)

　　②“酵素”這個詞來源于日語，最初指的是酶，是由氨基酸組成的一類具有生物催化活性的蛋白質，能在最適宜條件下(如人體內)數秒內催化上萬個反應，不同于現在市場上所說的“酵素”。目前市場上的酵素原液或酵素飲料，是人們把各種水果或植物等原料長時間發酵后加工制成的'產品。水果、植物、谷類、肉類等都能發酵，傳統的發酵產品，例如酸奶、納豆、豆豉、泡菜、豆瓣醬、面醬、豆腐乳、鮮啤酒、酒釀、米醋等都為人熟知。

　　(2)

　　③市場上的酵素成分復雜，已經不僅僅單指“酶”，也包括發酵后產生的多糖、有機酸、酒精、果膠、蛋白質、維生素、礦物質等上百種物質。

　　④近年來一些動物實驗的研究結果表明，不同原料的發酵產物，其成分和含量不同，酵素主要活性成分亦有區別，使用后的主要功效也有所差別。國外專家在2016年研究發現，黑莓、藍莓不含酒精的發酵飲料，可以降低高脂飲食誘導的實驗小鼠肥胖現象的產生，并降低血糖。國內一些動物實驗也有類似的結果：蘋果酵素對腸道菌群失調的小鼠腸道微生態恢復重建具有一定作用。人參術苓酵素能夠有效治療非潰瘍性消化不良。大麥的乳酸桿菌發酵產物可以抑制高脂喂養的小鼠體重增加，逆轉高脂喂養誘導的實驗小鼠呈現葡萄糖不耐受，改善高胰島素血癥，減少甘油三酯和總膽固醇的積累，抑制腫瘤壞死因子和白介素等炎癥因子濃度的增加。葡萄酵素能增強自由基清除能力，提高抗氧化性能。某些微生物酵素的膏狀和粉狀制劑在人體皮膚測試中具有美白抗氧化功效，因此也被應用于化妝品中。

　　(3)

　　⑤正因為動物實驗顯示不同原料的酵素產品功效各不相同，很容易打動消費者的“芳心”，一些沒有經過科學實驗驗證和測試的酵素品種也在市場上流轉，被包裝成包治百病的“萬能秘方”，欺騙消費者。選擇酵素產品時，我們首先要清楚酵素產品中最容易被混淆視聽的酶其實是一種蛋白質，經口服后會被人體食道和消化道中的酶分解為氨基酸，用于人體新陳代謝所需，部分酵素產品宣揚“胃蛋白酵素、脂肪酵素能參與消化食物”的說法是錯誤的。因為無論酵素產品中含有哪種酶，口服進入消化道后，都會被分解，幾乎都不再具有活性，并不能起到宣傳中所說的種種神奇功效;另一方面，目前對酵素的研究很多是在體外進行的，而體內實驗多用小鼠模型，小鼠和人的體內環境是有差別的，因此當前有關酵素產品人體試驗還在探索中。

　　⑥即使如此，酵素產品還是受到不少人的青睞，因為根據生活經驗來看，食用酵素并非一無是處，譬如飲用水果酵素相對于直接食用水果，前者可以更好地吸收水果中的營養，飲用某些酵素可以促進腸道的消化吸收和排泄，改善人體環境，這其中的奧秘還需要逐步挖掘才能得知。不過也有研究發現，一些酵素產品，例如酸奶，能促進消化，提高免疫力，還能夠改善精神紊亂引起的焦慮、抑郁、自閉癥等疾病，這些強大的功效可能是得益于酵素產品中額外添加的雙歧桿菌、乳酸桿菌等益生菌。

　　⑦因此，“酵素”作為一種益生菌發酵的果蔬飲料，消費者在市場上購買時不可盲目相信廣告的過度宣傳。

　　12.選出下列說法與原文意思不符的一項(2分)

　　A.“酵素”這個詞最初指的是酶，不同于現在市場上所說的“酵素”。

　　B. 第④段列舉了國內外一些動物實驗的例子，具體說明了不同原料的酵素產品，功效各不相同。

　　C. 經科學家研究發現，酵素強大的功效是得益于酵素產品中額外添加的雙歧桿菌、乳酸桿菌等益生菌。

　　D.酵素產品受到不少人的青睞，是因為根據生活經驗來看，食用酵素確實對身體有一定的益處。

　　13.認真閱讀文章內容，完成下面兩小題。(6分)

　　(1)請根據段落內容和文章層次關系，為文中三處畫橫線處各添加一個小標題。(3分)

　　(2)請簡述第①段劃橫線的句子所使用的說明方法和作用。(3分)

　　14.在國內幾大電商平臺上搜索“酵素”產品，發現其宣傳都聲稱，這些“天然活性酵素”不僅可以排毒減肥，甚至還能治病抗癌。其實這些廣告中宣揚的種種功效是不可輕信的。請你結合文章第⑤段，分點說明理由。(2分)

　　(四)閱讀《清歡》一文，完成15—17題。(10分)

　　①一千年前，蘇東坡被貶黃州，曾與友人共游南山。友人以山中野菜招待，對此東坡詩興大發：“人間有味是清歡。”想那蘇東坡，雖然后半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清歡的人生真味，的確是把握住了人生的真諦。

　　②清歡，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無人舟自橫”的悠閑自在，“行到水窮處，坐看云起時”的超然灑脫。清歡更是一種至高的人生態度和精神境界。

　　③日本學者寫了一本《清貧思想》，他建議人們采取清貧的生活方式，淡化對名利、地位、權力的追逐，追求一種內心豐盈美好的恬淡生活。美國人普蘭特的《簡單生活》認為，簡單生活是“表現真實自我的有明確意義的生活”，是“豐富、健康、和諧的生活”。清貧思想也好，簡單生活也罷，提倡的都是清歡。

　　④其實中國人對清歡的提倡由來已久。早在兩千多年前，孔子就對弟子顏回贊不絕口：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也!”面對困境，別人難以忍受，顏回卻樂此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養呀!孔子對“在陋巷”卻“不改其樂”的顏回連嘆“賢哉”，這是老師對學生的高度評價，也是古代圣賢對清歡精神的高度肯定。

　　⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其內涵卻紛繁復雜。只要盡心盡力擔負起自己的責任，做好自己該做的事情，就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點，放輕一點，過一種簡樸的生活，享受一下世間原有的簡單和真純，追求精神上的愉悅，這樣的快樂是永久的快樂。

　　⑥但是，在這紛紛擾擾的世界里，不是所有的人都能經得起名利的誘惑，雞鳴狗盜者有之，蠅營狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。結果如何呢?這些追名逐利者或惶惶不可終日，或“反誤了卿卿性命”，君不見有多少“蒼蠅”落地，又有多少“老虎”進籠?他們的人生何樂之有?

　　⑦提倡清歡，并不是倡導“窮歡”，不是要我們走進深山老林，拒食人間煙火;崇尚清歡，也不是推崇“清閑”，不是要我們碌碌無為，得過且過。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利所惑;要不斷豐富自己的精神世界，勇于承擔自己的責任。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而且為官一任，造福一方。

　　⑧清歡，人生的真味，做人的真諦，讓我們用一生追尋。

　　15.本文的中心論點是什么?(3分)

　　16.文章開頭列舉蘇軾的事例有哪些作用?(3分)

　　17.聯系上文，從論證效果的角度分析第⑥段在文中的作用。(4分)

　　(五)閱讀陳曉輝的《一棵絲瓜爬上樓》一文，完成18—21題。(20分)

　　①搬到小區一年多了，我還不知道同一棟樓里住戶的名字。這很正常，他們肯定也不知道我的名字和其他基本情況。但是我的母親很不理解，怎么可以這樣呢?在村里，誰家的孩子上幾年級，誰家的姑娘和哪村的小子訂了婚，誰家的老太太該過壽了……她都一清二楚。同樣，村里別的人也知道她幾個孫子，上次回來給她帶的什么……可是在這兒，誰與誰也不說話，偶爾碰到了也都端著一副沒表情的臉，母親說：“城里人那么多，怎么住在這里感覺空空的呢?”

　　②我們住在一樓，窗臺下面有一塊巴掌大的空地。閑不住的母親在地里種了絲瓜。這怎么行?絲瓜要爬架的，爬上二樓遮了人家窗戶怎么辦?但是母親還是不解：“絲瓜蔓子爬上去不好嗎?咱村誰家的絲瓜、南瓜爬過墻頭，誰也不說什么，有菜大家吃嘛!”唉，怎么跟老太太說這個道理呢?不是人人都喜歡別人家的植物爬到自己家的。況且二樓的住戶我也不認識，人家會生氣嗎?

　　③絲瓜不管我的忐忑，見風就長。很快，就爬上了我的窗臺。翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過去，就像一幅寫意畫。還懂事地開出一朵朵金黃的花，搖曳給我燦爛的喜悅，尤其是有雨的下午，坐在窗前，想起很多事，隨著絲瓜的藤蔓，鋪衍成一片夢境。

　　④但是不管夢能走多遠，人總是活在紅塵俗世的。我小心翼翼地觀察著，只要絲瓜爬到窗戶頂部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墻壁范圍內生長。每次掐頂的時候，我都感到自己的殘忍，高處的陽光那么強烈明亮，是每一棵植物的夢想啊。如果絲瓜有知，它會怪我還是會悲嘆自己的命運呢?

　　⑤有幾天工作很忙，我加班到深夜才回家。那幾株絲瓜湮沒在一件又一件的雜事中，被我忽略了。

　　⑥再次注意到它們，哎呀，它們已經偷偷地竄到二樓，把人家的窗臺都快爬滿了!現在再去掐藤蔓，是不是晚了?木已成舟，秧已成片，人家會不會殺下樓來，指責我家的絲瓜“侵占領空”?我想，還是硬著頭皮，去做一次友好的拜訪吧，請他們寬恕主人的管教不嚴。

　　⑦但我還沒去，樓上的住戶先來拜訪我了：“我是你們樓上的，請問方便說話嗎?”我趕緊把客人讓進來，倒上茶，惴惴不安：“對不起，那些絲瓜……我馬上就剪了……”客人卻笑嘻嘻地拿出幾根脆嫩的小東西：“這是你們種的絲瓜，結了七八根呢，我們炒了幾根，這是給你們留的。”見對方沒有興師問罪的意思，我才放下心來。還沒說話，母親已經熱情地嘮叨了：“絲瓜熬湯也很好喝，以前我們農村媳婦坐月子，從河里抓幾條鯽魚，摘幾根小絲瓜，喝了奶水足得很呢!”

　　⑧“是呀，絲瓜可是個好東西。嫩了能吃，老了能刷鍋，我家閨女這幾天還對著絲瓜畫畫!”眼見母親與對方的會談親切友好，我才放下心來。

　　⑨從此我們與二樓的關系開始密切，不但見面打招呼，有時候還會約著去散步。這樣的轉變我始料未及，絲瓜卻儼然以外交功臣自居，生長得越發驕傲起來。不僅二樓，又開始往三樓攀爬，我又開始新的惴惴不安。但是有一天，有個人在樓下跟我說，他是三樓的，請我們不要把絲瓜掐掉，“讓我們也沾染一點光哈。”

　　⑩現在，絲瓜已經爬到了四樓。我們這棟樓的住戶關系也發生了奇妙的變化。不但見面熱乎乎地說話，三樓的大姐姐給二樓的小弟弟輔導作業，四樓的奶奶和母親一起相約去買菜。前幾天，母親神秘地告訴我：“二樓張阿姨的外甥女來摘了一朵絲瓜花，被四樓的小劉看見，托我做媒呢!”

　　(選自《中國視窗》，有改動)

　　18.根據文章內容，將作者的心理變化補充完整。(請寫四字短語，3分)

　　忐忑擔心—— (1) ——畏懼害怕—— (2) ——惴惴不安—— (3)

　　19.聯系文章內容，賞析詞句。(6分)

　　(1)賞析第⑥畫線句中加點詞語“竄”的表達效果。(3分)

　　(2)從修辭的角度賞析第③段畫線句： “翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過去，就像一幅寫意畫。”(3分)

　　20.一棟樓的鄰里關系，因為“一棵絲瓜爬上樓”而發生了“奇妙的變化”。請你聯系首尾兩段，回答下面的問題：(5分)

　　(1) “奇妙的變化”之前和之后的鄰里關系各有什么特點?(2分)

　　(2)從首尾兩段的內容中可以看出，本文運用了什么寫作手法?這樣寫有什么作用?(3分)

　　21.閱讀鏈接材料，回答問題。(6分)

　　【鏈接材料】明天要封陽臺。我和兒子站在陽臺上，從12層的高處眺望著沐浴在晚霞中的都市……我決定明天先不封陽臺了，為了可愛的鴿子不受到驚擾，為了兒子能有一個新結識的“朋友”，也為了它帶給我的那一片恬淡和諧的思緒。

　　——(《明天不封陽臺》杜衛東)

　　從鏈接材料可以看出，“我”準備封陽臺最終又決定不封陽臺;本文的作者由開始的“只要絲瓜爬到窗戶頂部，我就爬上去把它掐掉”(見第④段畫波浪線的句子)，到后來忘記“掐”，最終任由它爬上四樓，不再“掐”它。兩位作者最終都放棄自己最初的想法，原因各是什么呢?

　　三、作文(60分)

　　22. 請以“把這樣的美麗收藏在心底”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：①不少于600字，不出現真實地名、校名、人名。

　　②書寫正確工整規范。(4分)

　　八年級上冊語文期末試卷 3

　　一、語言積累與運用：（24分）

　　1、不管學習上還是生活中遇到困難，我們都要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的信心和氣概。請把這兩句詩用你最工整漂亮的字體寫在方格里（結合全卷書寫評分）。（3分）

　　2、“，我言秋日勝春朝。”（《秋詞》劉禹錫）（1分）

　　3、在生活中，我們常用成語“柳暗花明”來比喻在困境中出現希望或轉機。這個成語出自（朝代）詩人陸游的《游山西村》，原句是：“，

　　。”在他的另一首詩《十一月四日風雨大作》中，把現實與夢境巧妙地聯系起來，抒寫詩人陸游雖年老體衰，仍不忘報國的詩句是：“，鐵馬冰河入夢來。”（4分）

　　4、、“晨興理荒穢，”出自東晉著名詩人（人名）的《》（其三），我們這學期還學過他的《》（4分）

　　5、唐朝詩人王維《使至塞上》中的“，”一聯寫出了邊塞奇特壯美的風光。（2分）

　　6、“青林翠竹。”“夕日欲頹。”這幾個句子出自《答謝中書書》，作者是被稱為“山中宰相”的（人名）。題目的第二個“書”是之意。（4分）

　　7、下面各組詞中，字形和加點字注音全對的一項是（）(2分)

　　A、絮說（xù）振悚（sǒng）賦閑翩然(pīan)B、愧怍(zuò)伎倆惟妙惟肖連翹(qiáo)

　　C、軒榭(xiān)嶙峋丘壑(hè)消聲匿跡(nì)D、蟠龍(pán)熬頭(áo)倉促繁衍(yán)

　　8、根據前后語境在劃線A處填寫一個句子，使A、B、C三句形成完整的排比句。（2分）

　　心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。A，B艱難是一種收獲，C哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？

　　9、英國著名作家蕭伯納有一次戴著一頂破舊的帽子去參加宴會，一個富商見了，嘲笑他說：“你腦袋上的那玩意兒也叫帽子嗎？”蕭伯納看了一眼富商的帽子，當即反唇相譏：“……”那富商頓時啞口無言，滿面通紅，真是自取其辱。請你想一想，蕭伯納當時是怎么回答的？（2分）

　　二、文言閱讀：11+2分

　　記承天寺夜游

　　蘇軾

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　10、解釋文中加點詞：4分

　　念（）相與（）但（）耳（）

　　11、下面與“相與步于中庭”中的“于”用法和意思相同的一項是（）2分

　　A、責任重于泰山B、何有于我哉？C、出沒于鯨波萬仞中D、達于漢陰

　　12、本文的作者蘇軾是唐宋八大家之一，下列不屬于唐宋八大家的是（）2分

　　A、韓愈B、歐陽修C、王安石D、杜甫E、柳宗元

　　13、翻譯畫線的句子：3分

　　庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　14、加分題：文中畫線的句子描寫了月色如水的景象，你能再寫出兩句描寫月色的詩句及作者嗎？（要求兩句的作者不同）2分

　　。（作者：）

　　三、課外文言文閱讀：15分

　　楊布擊狗

　　楊朱之弟楊布衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而反，其狗不知而吠之。楊布怒，將擊之。楊朱曰：“子毋擊也，子亦猶是。曩者使女狗白而往，黑而來，子豈能毋怪哉？” （注：曩者——從前）

　　15、解釋下列各詞：6分

　　毋（）亦（）是（）

　　16、寫出下列各字的通假字：2分

　　反——（）女——（）

　　17、下列各句中加點字與例句加點字用法相同的一項是（）2分

　　例句：衣素衣而出

　　A、解衣欲睡B、披發文身C、乘奔御風D強飲三大白

　　18、翻譯翻譯畫線的句子：子豈能毋怪哉？2分

　　19、這個故事告訴我們什么道理？3分

　　四、作文（二選一）：

　　1、以“我讀文言文”為話題寫一篇文章，可以記敘讀文言文的讀書生活，也可抒寫讀文言文的情趣，可以總結讀文言文的經驗，也可介紹讀文言文的方法，可以暢談讀文言文的快樂，也可訴一訴讀文言文的.苦惱……

　　要求：（1）題目自擬，字數在500字左右。

　　（2）文體不限（詩歌除外）

　　（3）選擇合適的角度作文，中心明確，詳略得當

　　2、題目：跨進初中以后

　　跨進初中以后，你發生了哪些變化？有了一些什么樣的感受？交了幾個好朋友？進行過一些什么樣的精彩合作？探索過一些什么樣的有趣問題？……怎么樣，面對這個題目，想寫的話是不是太多了？請把你的故事告訴我們吧！

　　要求：

　　（1）選擇合適的角度寫成一篇記敘文

　　（2）字數在500字以上。

　　（3）中心明確，詳略得當

　　2、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”（1分）

　　3、南宋（朝代）原句是：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”（4分）

　　4、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”陶淵明（人名）《歸園田居》（其三），《桃花源記》（4分）

　　5、“大漠孤煙直，長河落日圓。”（2分）

　　6、“青林翠竹，四時俱備。”“夕日欲頹，沉鱗競躍。”

　　作者是陶弘景（人名）。第二個“書”是書信之意。（4分）

　　7、（B）(2分)

　　8、根據前后語境在劃線A處填寫一個句子（2分）

　　A痛苦是一種收獲，B艱難是一種收獲，C哭泣也是一種收獲。

　　9、請你想一想，蕭伯納當時是怎么回答的？（2分）

　　你帽子下面的那個玩意兒也叫腦袋嗎？

　　八年級上冊語文期末試卷 4

　　一語言積累運用(共計26分)

　　1.讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。(4分)

　　誠信是什么?稚氣未脫的孩子說，誠信是拉過鉤兒就永不反huǐ ⑴ ;風華正mào ⑵ 的小伙子說，誠信是不能透支的nuó ⑶ 言;兩鬢蒼蒼的老人說，誠信是一張不容背叛的qì ⑷ 約。

　　⑴ ⑵ ⑶ ⑷

　　2.下列表述與原著意思不相符的一項是( )(2分)

　　A.在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫”為父親治病時的種種表現，并由此感嘆：這是中國人的“命”，連名醫也無從醫治的。

　　B.《瑣記》寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會笑著讓“我們”多吃點;還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。

　　C.魯迅在《無常》中說，在眾多鬼神中最不愿意見到的是“活無常”，一見到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識分子。

　　D.在《二十四孝圖》中，魯迅重點剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書中所頌揚的孝道的虛偽和殘忍。

　　3.將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是( )(2分)

　　①比如微信4.2就作出了兩個重要的更新——視頻通話和網頁微信(讓用戶能夠使用網頁版的微信和朋友聊天)。

　　②微信，正在快速向著創新的方向前進，我們期待騰訊繼QQ之后的下一場互聯網變革。

　　③微信每一次更新所帶來的新功能總能讓人眼前一亮。

　　④這一切，將由微信主導!

　　⑤不少人已經開始暢想，認為這種新的視頻通信或將成為未來主流的通信方式。

　　A.②①⑤④③ B.②⑤④①③ C.③①④②⑤ D.③①⑤②④

　　4.根據課文內容填空(每小題1分，共7分)

　　(1)、，死者長已矣!

　　(2)、常恐秋節至，。

　　(3)、浮云游子意，。

　　(4)、，林空鹿飲溪。

　　(5)、晴空一鶴排云上，。

　　(6)、，云生結海樓。

　　(7)、登臨吳蜀橫分地，。

　　5、綜合性學習(共7分)

　　為進一步增強同學們的環保意識，學校開展“廢舊電池回收”的系列活動，請你參加并完成相關任務。

　　⑴右邊是問卷調查結果統計圖，請用簡潔的文字寫出該圖的主要信息。(不得出現數字) (2分)

　　⑵校園內設置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語，請你緊扣“環保”主題，運用對偶知識補寫下句。(2分)

　　上句：回收廢舊電池

　　下句：

　　⑶學校志愿者行動隊到某小區發放有關廢舊電池危害的宣傳單時，看見一位小伙子正把幾節舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對小伙子下面這句話，請你結合【相關鏈接】中的知識對其進行規勸，規勸時語言得體，內容恰當。(3分)

　　【相關鏈接】電池主要成份為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成份會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴重危害人類健康。

　　小伙子說：小毛孩管什么閑事!我只是扔個破電池而已，有什么大不了的!

　　你說：

　　6、古詩詞賞析(共4分)

　　歸園田居(其三)

　　(晉·陶淵明)

　　種豆南山下，草盛豆苗稀。

　　晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

　　道狹草木長，夕露沾我衣。

　　衣沾不足惜，但使愿無違。

　　(1)、下面賞析不準確的一項是( )(2分)

　　A.這首詩描繪出勞動中淳樸真率的生活情態。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。

　　B.“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。

　　C.五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結尾這一句“但使愿無違”。這里的“愿”更蘊含了不要在那污濁的現實世界中失去了自我的意思。

　　D.“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認真的，而種豆則是漫不經心的。

　　(2)、“衣沾不足惜，但使愿無違”表達了作者怎樣的感情?(2分)

　　二、閱讀理解(共計34分)

　　(一)、文言文閱讀(計10分)

　　【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　【乙】二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太華、衡、廬，皆無此奇。然十二峰者不可悉見。

　　所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭，、、、、、、、是日，天宇晴霽，四顧無纖翳，惟神女峰上有白云數片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。

　　7. 解釋下列句子中加點詞的含義(4分)

　　(1)沿溯阻絕 ( ) (2)或王命急宣( )

　　(3)是日，天宇晴霽 ( ) (4)然十二峰者不可悉見( )

　　8.翻譯下列句子(2分)

　　(1)清榮峻茂，良多趣味。

　　(2)議者謂太華、衡、廬，皆無此奇

　　9.兩文都寫到了“山”，兩文段所寫的“山”各有怎樣的特點?(2分)

　　【甲】

　　【乙】

　　10.兩文都抒發了作者怎樣的情感?(2分)

　　(二)、閱讀《蘇州園林》片段，回答文后問題(計11分)

　　蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的'石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

　　11.本段可以分為兩層，先說假山的堆疊。文中“____ _ __ ”一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術效果。次說池沼的特點，并用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術效果。句中的“這”指代的內容是________ (2分)

　　12.對“生平多閱歷，胸中有丘壑”應怎樣理解?(2分)

　　13.“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”中，“藝術”與“技術”能否調換，為什么?(3分)

　　14.文中所說“又是入畫的一景”指的是什么?(1分)

　　15.選文很好地體現了說明文語言的準確與嚴密，你能從中舉出一例來說明嗎?(3分)

　　(三)、閱讀下面文字，回答文后問題(計13分)

　　父親的雨

　　謝宗玉

　　①有一個人總在來雨時走出家門，那是我父親。

　　②田是梯田，禾苗都是喝水長大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒多一會兒就被喝得見了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會讓村人處在恐慌中太久。雨說來就來，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂，樂得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補水，他是一個小小的村民組長。

　　③父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說罷提把鋤頭就沖進雨幕。等母親轉身從灶背屋尋來蓑衣斗笠時，他已經不見人影了。為這，父親回來沒少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。母親一邊念叨一邊把準備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來。

　　④父親年輕時很結實的，他什么也不怕，再大的風雨也敢往里鉆。風雨越大，父親就一副越快樂的樣子。有時，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來的斗笠，但一出門，風就將它刮跑了。父親跟著風跑，終于跑在風前面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉著從大門口飄進屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時，父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個謎，一閃一閃的。

　　⑤在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對一下子就水靈豐活的山塘，父親內心應該有一種滿足。

　　⑥但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來時，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。

　　⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以為再沒雨下了，就挖開山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節約，但沒有人聽他的。后來再下雨時，父親硬撐了兩個小時沒出門，但終于沒忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。

　　⑧母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點折扣。母親給父親煎藥時，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時所經歷的風雨支付代價。只不過，父親的心里未必后悔。

　　(選自《青春美文》)

　　16.閱讀文中劃橫線的句子，聯系上下文，回答括號中的問題。

　　(1)父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。(為什么挨了罵父親也不在意，仿佛是件快樂的事?)(2分)

　　(2)山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。(山塘給“吹脹”了是什么意思?)(2分)

　　17.請任選一個角度(如修辭手法、詞語運用、描寫方法、描寫角度)賞析文章第④段中劃波浪線的句子。(3分)

　　18.文章以“父親的雨”為題有哪些作用?說說你的看法。(3分)

　　19.你認為父親是怎樣的一個人?情節和文章具體內容做簡要分析。(3分)

　　三、寫作：(共計40分)