2015年小學語文六年級上冊期終考試試卷

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　　一、書寫題(5分)(抄寫句子，要求書寫工整、正確，行款整齊、美觀，有筆鋒)。

2015年小學語文六年級上冊期終考試試卷

　　體育所迸發的奧林匹克精神,能超越不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進步和發展。

　　二、積累運用(30分)

　　(一)聽寫詞語(8分，每詞1分)

　　(二)根據課文內容填空(10分)

　　1.《長歌行》這首詩中“少壯，。”是傳誦千古的名句。告誡和激勵年輕人。(3分)

　　2.“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”這個句子選自寫的《卜算子·詠梅》，運用了修辭手法。我們學過的詞牌名還有、　　。(2分)

　　3.中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，，　　。(2分)

　　4.臨近畢業，與老師、同學即將分別。我用古詩名句給同學留言：　　;我還給老師留言，表達感謝之情：　　。(3分)

　　(三)根據要求做題(12分)

　　1.補充完整下面的名言警句。(2分)

　　① 問渠哪得清如許，。

　　② ，猶骨象玉石切磋琢磨也。

　　2.下面詞組中，既有一組反義詞又有一組近義詞的是(　　)。(選序號)(2分)

　　A、純熟　　熟練　　節制　　限制

　　B、張羅　　松懈　　料理　　松馳

　　C、渺小　　偉大　　粗疏　　周密

　　D、怯懦　　推卻　　膽小　　接受

　　3.下列讀音、字形都對的一組是(　　　)。(選序號)(2分)

　　A、娛樂(yí　 lè )　通訊　　　咨詢　　峰巒雄偉

　　B、徘徊(pái　huí )　　悔辱　　辯論　　受益匪淺

　　C、模樣(mú　yànɡ)　純粹　　妒忌　　負荊請罪

　　D、數學(shù　xué)　　嬌健　　便意　　應接不暇

　　4.“別人有了困難就要幫助。”與這句話意思不一樣的是( ) 。(選序號) (2分)

　　A、別人有了困難不能不幫助。 B、別人有了困難豈能不幫助嗎?

　　C、別人有了困難非幫助不可。 D、別人有了困難要幫助嗎?

　　5.按要求寫句子。(2分)

　　世紀寶鼎安放在聯合國大廈北園綠色的草坪上。

　　縮句:

　　6.用“沉”字組詞，再選詞填空。(2分)

　　李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分(　　　)。李大釗同志在敵人的面前(　　　)鎮定，有時據理力爭，有時用(　　　)進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們萬分(　　　)。

　　三、閱讀理解(30分)

　　[短文一](10分)

　　楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“ 。”又譽其矛曰：“ 。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應也。(《矛與盾》)

　　1.按課文內容在橫線上填空。(2分)

　　2.“以子之矛，陷子之盾，何如?”這句話的意思是：　　。(2分)

　　3.在小學階段，我們還學習了很多寓言故事，如：、。寓言，往往假托一個有趣的故事，告訴人們一個深刻的道理。《矛與盾》這個寓言告訴我們的道理是。(4分)

　　4.“寓言故事”、“神話故事”、“歷史故事”都是我國的燦爛文化。在小學階段，我們學過許多這樣的故事，請你分別寫出兩個來。(2分)

　　神話故事

　　歷史故事

　　[短文二](7分)

　　居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用的辦法。山頂的泉水不斷往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。(選自《詹天佑》)

　　1.聯系課文內容，把第一句話補充完整。這種巧妙的設計體現了詹天佑的創新精神。修京張鐵路中還能體現詹天佑這種精神的另外兩項設計是：和　　。(3分)

　　2.加橫線的句子體現了詹天佑的工作作風，請用一個成語來概括。(2分)

　　3.照樣子補充兩個類似詞語。(2分)

　　同吃同住

　　[短文三](13分)

　　免費而珍貴的禮物

　　多克是一個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。//

　　第二次世界大戰期間，多克因為年齡太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰醫院做了一名志愿者，協助醫院救死扶傷。

　　有一天，他突發奇想，在醫院的墻上寫了一句話：“沒有人會死在這里。”他的行為引起了大家的注意，醫院的人說他瘋了，也有人認為這句話無傷大雅，不必擦掉。

　　i0那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫生、護士包括院長，都漸漸地記住了這句話。

　　傷病員們為了不讓這句話落空而堅強地活著( )醫生和護士為了這句話( )盡力給予病人最精心的醫治和護理( )這個醫院變成了一個堅強的醫院( )每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情( )//Xs%B

　　有時候，創造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語，就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。//

　　1.根據上下文，理解帶點的詞語。(2分)

　　突發奇想：

　　微不足道：

　　2.給第五自然段加上合適的標點符號。(2分)

　　3.文中“免費而珍貴的禮物”是誰送給誰的?起到了什么效果呢?(3分)

　　4.短文已經分段，請寫出第二段的段意。(2分)

　　5.讀了短文，你有什么感想?請你也送一份“免費而珍貴的禮物”給四川地震災區的人們，把它寫下來吧。

　　我的感想：

　　(2分)

　　我的“禮物”：

　　(2分)

　　四、習作(35分)

　　以下內容，任選一題。書寫工整，字數在400字以上。

　　1.題目：給中學老師一封信

　　提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務、參加過什么活動等，還可以談談進入中學后的打算，更可以談談你對中學老師的期待。要求：(1)用書信的格式寫，格式正確(不出現真實學校、班級、姓名)。(2)寫出自己的真實想法。(3)語句通順，內容具體，不寫錯別字。

　　2.最美麗的

　　先在橫線上填上合適的詞語，如“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文。要表達真情實感，做到語句通順，內容具體。

　　附加題：(20分)

　　一、選擇正確答案，把序號填在括號內。(4分)

　　同學們，在小學的六年中，你們看了不少的課外書，看看下面的題目會做嗎?

　　1.李逵這一形象出自( )

　　①《水滸傳》 ②《封神演義》 ③《隋唐演義》 ④《西游記》

　　2.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是( )

　　①泰山的壯觀景象 ②廬山的壯觀景象 ③黃山的壯觀景象 ④華山的壯觀景象3.下面哪個故事不是三國故事( )

　　①赤壁大戰 ②草船借箭 ③三顧茅廬 ④負荊請罪

　　4.“李杜文章在，光芒萬丈長”中的“李杜”指的是( )

　　①李白和杜牧 ②李商隱和杜牧 ③李白和杜甫 ④李商隱和杜甫